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三思而后行作文
導(dǎo)語(yǔ)：三思而后行，你會(huì)少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)興慶，不管什么事，不要沖動(dòng)，要三思而后行。下面是小編整理三思而后行的作文，歡迎閱讀。
三思而后行(篇一)
三思而后行，你會(huì)多些溫暖，少些遺憾! ——題記
進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)才幾天，騰飛就失落了。
他選擇了沉默。不，是他只能選擇沉默。
像往常一樣，同學(xué)們?nèi)宄扇旱乇枷蛐ｉT口迎接父母，而他卻一直低頭不語(yǔ)，舉步徘徊。他膽怯地看看校門口，然后深深吸了一口氣，開始向餐廳奔去。
“喂!那位是叫你的吧!”一位同學(xué)對(duì)他說。他的心緊張起來，慢慢抬起頭。
只見，一位身著西服的中年男子正向他招手，那個(gè)人的身邊是一輛黑色的轎車，陽(yáng)光下顯得格外氣派。
騰飛的臉上掠過一絲驚喜，然后奮力奔向了那個(gè)人。
“那個(gè)人是誰(shuí)呀?”“我看很像他的父親，看來他還是個(gè)體面的人物呀!”同學(xué)們議論紛紛。
那個(gè)人遞給騰飛一個(gè)牛仔包，然后笑著對(duì)他說了什么……
回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀!你爸爸的車子可真氣派。”同學(xué)們都羨慕地望著他。
他有些吃驚，但片刻后便自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一時(shí)間，他成了“風(fēng)云人物”。
幾個(gè)星期過去了，他還沉醉于羨慕的海洋中。
突然有一天，當(dāng)他和幾個(gè)男同學(xué)說說笑笑去吃飯時(shí)，背后傳來了一陣響亮而嘶啞的聲音。
“騰飛，騰飛，快過來�！彼D(zhuǎn)過頭，臉上的笑容頃刻間凝固了。
只見一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老人緩緩地走過來，手里還提著四個(gè)紅紅的蘋果。
騰飛立刻把頭又轉(zhuǎn)回來，心里“怦怦”跳得極快，他的臉連同耳根都紅透了。
“騰飛，騰飛，我在這里�！蹦俏焕先说穆曇舾螅植诹�。
騰飛把頭又重重垂下。然后灰心喪氣地走過去。
所有人的.目光都變得驚詫。
“爸，你怎么來了?”騰飛的眉頭緊住了。
“上次我腿病犯了，沒能親自把包送給你，多虧了那個(gè)好心人呀!不僅送我去醫(yī)院，又把包帶給你�！备赣H說了幾句就喘起粗氣來。
騰飛怔了怔，難怪那人說：“祝你生日快樂!”“我剛剛出院，可是心里掛著你呀!就帶了些蘋果給你，也想看看你�！备赣H舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。
騰飛慢慢地抬起頭，臉頰上滑落一滴淚，他強(qiáng)忍著笑了，笑得那么自信，沒有空虛，是那么真實(shí)、真切。
一直是作文高手的騰飛第一次大膽地站在講臺(tái)前，在作文評(píng)點(diǎn)課上展示了自己的《愛讓我抬起頭》這篇文章。
“為了面子，我冷落了一直為我付出的父母，我深深自責(zé)過，多希望父母打我、罵我。而父母卻用愛的力量讓我抬起頭，用樸實(shí)的行動(dòng)告訴我，凡事需三思而后行�！比嘁黄瑴I眼模糊，掌聲如雷。
三思而后行(篇二)
“三思而后行”這句古訓(xùn)出自于《論語(yǔ)》。顧名思義，這是勸誡人們?cè)诖蛩阕龀梢患虑榛蜃龀瞿撤N決斷前，先在腦海思慮周全再行動(dòng)。
然而，在如今這么一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們辦事越來越注重速度，希望在最短的時(shí)間里達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，然后馬上轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一個(gè)目標(biāo)。這樣，事情的結(jié)果可能就常常難盡人意了。
也有常言說，“沖動(dòng)是魔鬼”，如果不加任何思索地一味憑著感覺做事，那么帶來的結(jié)果必定是苦澀的。歷史上便有很多令人惋惜的錯(cuò)誤已經(jīng)上演過。
烽火戲諸侯的典故想必大家都很熟悉。那是周幽王為搏美人褒姒一笑，用盡各種方法，未果，于是便點(diǎn)燃了緊急戰(zhàn)報(bào)才用的.烽火臺(tái)，諸侯們以為發(fā)生大事沖沖趕來，美人笑了。而后，敵人入侵，情勢(shì)危急迫在眉睫，當(dāng)周幽王再次點(diǎn)燃烽火臺(tái)，諸侯們卻因有了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以為的周幽王的玩笑之作，便不加理會(huì)。結(jié)果可想而知。在那最后的時(shí)刻，周幽王可曾后悔?答案是肯定的。
再比如武則天三子李顯，初次為帝時(shí)，想要重用韋玄貞，遭到某大臣反對(duì)后，他說，“我以天下給韋玄貞，也無不可，難道還吝惜一侍中嗎?”他要把天下之位讓給韋玄貞，這很明顯是荒唐的氣話，然而卻被那位大臣抓住了小辮子，將此事稟告武則天，導(dǎo)致了李顯被廢。
倘若周幽王和李顯分別都在做事或說話前多加思索，那么這些慘劇或許便不會(huì)發(fā)生，亦或是不會(huì)以這種形式發(fā)生。倘若人人都能三思而后行，那么歷史上的很多悲劇也不會(huì)發(fā)生，很多人也不至于悔不當(dāng)初、抱憾終生。
“把握先機(jī)”是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)重要素質(zhì)要求，然而“三思而后行”與之卻并不相矛盾。三思而后行是更為成熟穩(wěn)重、謹(jǐn)慎妥當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，在把握住時(shí)機(jī)的同時(shí)，多加思索，看準(zhǔn)方向，摸清全方位的局面再“快、準(zhǔn)、狠”地出招，或許花費(fèi)了小小的時(shí)間，但是省下來的卻是走彎路的一大截時(shí)間，也能有效避免許多錯(cuò)誤的產(chǎn)生。
三思而后行，這樣我們才能更好更快地抵達(dá)成功的彼岸。
三思而后行(篇三)
走過了多少日子，載過了多少春秋。
時(shí)間匆促得抓不住，時(shí)常站在時(shí)光的高鐵上，一遍遍效忠著自己的青春，接著再風(fēng)一般的翩然林間。風(fēng)過了的年華，時(shí)間把它風(fēng)化了，留在記憶的匣子里退卻，但我卻想說我不懂。我不懂為何我們要一遍遍的對(duì)自己撒下彌天大謊，再哭著鬧著說自己想如何去彌補(bǔ)這段倉(cāng)促的過失。
路是自己走過的，如同奔流的大河，它永遠(yuǎn)是一種大江東去的情懷，從不倒流，即使時(shí)間把它忘記，它依然在幻滅的國(guó)度里流光溢彩。我們?cè)诼犓粝碌穆曇糁校唤槐楸楦袊@出哀婉的小情懷。為何就不能好好相處呢?
‘不是我們不替你們著想，是我們不知道怎么安靜才是你們想要’。
在花開一夏的時(shí)光里，我們面對(duì)中考應(yīng)試，是悵然，也是努力。我們明白自己的命運(yùn)，就是它來決定我們的去向，我們要努力，是我們唯一做的。但是我們依然忙中偷閑，尋一份靜謐。帶上愉快的心情，在教室一隅，欣賞天邊那份寧?kù)o的景致，在時(shí)不時(shí)看看周邊即將離別的好友，在這匆忙之際，再在那畫滿了大大小小的幾何圖形的草稿紙上認(rèn)認(rèn)真真寫下對(duì)這班級(jí)的不舍和依戀。
小小的情懷在那一刻被打開，我突然變得不懂了，為什么在以前總是有那么多的無可奈何的不合，生氣，爭(zhēng)吵，打架，最后在班委的.勸導(dǎo)下板著一張嚇?biāo)廊Т蟊姷哪樧唛_，你說這是為何?
在安靜的自習(xí)課上，一個(gè)小紙團(tuán)不小心砸中了你，為何不會(huì)心平氣和，輕輕的撿起紙團(tuán)放到垃圾桶呢，無端引起是非之后，為什么不就是一個(gè)小小的道歉，真的有那么困難么?然后一定要老師大發(fā)雷霆命令你們寫下五百字的檢討才肯收手呢。你說這是為何?
在最后的沖刺階段，如果不要聽課，讓生死聽天由命，那又何必再到這個(gè)教室來污染這圣潔的氛圍，臟話脫口便出，打擾同學(xué)，也讓同學(xué)心生厭惡。不如好好相處，度過這最后幾天呢?
我們可以選擇向大江一樣在波濤聲中敲擊心靈的強(qiáng)音，在流經(jīng)每個(gè)地方時(shí)，你們，是否可以三思而后行?
[三思而后行作文]
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