高中教師批改作業(yè)評語

　　高中教師批改作業(yè)評語

　　導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步!

　　1.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!

　　2.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

　　3.再加把勁!

　　4.不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!

　　5.要結合自己生活實際談感受。

　　6.把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲!

　　7.試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識!

　　8.選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處!

　　9.如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性!

　　10.沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧?

　　指導式：對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導。

　　1.詳略不得當!

　　2.你應該概括得更全面些!加油!

　　3.語言可以更活潑些!

　　4.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!

　　5.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!

　　6.字要寫正，不出格。

　　7.我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

　　8.眼到，心到，手到。你能做到!

　　9.沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!

　　10.大小一致，行款整齊。

　　談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

　　1.給自己一個笑臉，你會發(fā)現，生活，完全不一樣。

　　2.今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進步!

　　3.孩子，老師發(fā)現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!

　　4.我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!

　　5.字里行間流露出的真情，讓我感動!

　　6.太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性!

　　7.你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

　　8.鼓勵，對你很重要，我記住了!謝謝你!

　　9.你能感覺到老師對你的期待嗎?

　　10.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!

　　總結式：針對學生的作業(yè)內容、形式，進行總結。

　　1.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

　　2.讀史可以明智，你寫得好!

　　3.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

　　4.寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!

　　5.駁論，有助思維，你做得好!

　　6.勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!

　　7.是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!

　　8.人性的真善美!

　　9.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

　　10.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!

　　互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

　　1.這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

　　2.你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!

　　3.向你學習!

　　4.看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

　　5.共同努力，共同進步!

　　6.你的努力給我力量!

　　7.我喜歡你對學習的專注，它能影響我!

　　8.從你身上，我學到了默默無聞地奮斗!

　　9.這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!

　　10.富有童趣的語言，讓我變得年輕!

　　11.你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

　　12.你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起!

　　贊賞式：對學生表示由衷地贊美和賞識。

　　1.我忍不住要多看兩遍，真好!

　　2.你真棒!最近學得真棒!

　　3.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!

　　4.祝賀你每次都考一百分!

　　5.就這樣做下去，孩子!

　　6.喜歡你的認真勁兒!

　　7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

　　8.我發(fā)現你的成績又提高了!

　　9.今天我太高興了，因為看到了你的作文!

　　10.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

　　肯定式：對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關注和肯定。

　　1.這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

　　2.孩子，你在努力!我能感覺到!

　　3.這就是耕耘后的收獲!

　　4.這段時間學習狀態(tài)很好!

　　5.有進步啦!

　　6.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!

　　7.字跡美觀，頁面整潔!

　　8.這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

　　9.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

　　10.我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

　　批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

　　1.學習退步，我會注意你!

　　2.你沒有認真完成!

　　3.放松要求了吧……

　　4.為什么總有錯字?我等待你的回答!

　　5.這不是你的水平!

　　6.認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

　　7.驕兵必敗!

　　8.你的朋友們快超過你啦，還不努力!

　　9.后面沒有前面認真，“持之以恒”!

　　10.不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

　　激勵式：激發(fā)和鼓勵學生，使其奮發(fā)。

　　1.加油!超過別人!

　　2.放飛夢想，突破渴望!

　　3.讓大伙兒看到更出色的你!

　　4.相信你能做得更好!

　　5.加油!加油!!加油!!!

　　6.對，希望你更專注些，再把目標定得高些!

　　7.你很認真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好!

　　8.下次要拿第一哦!

　　9.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!

　　10.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

　　高中老師給學生的評語

　　1：

　　你對待班級工作認真負責，作為課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關系很好，待人真誠，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠利用好時間好好學習，你一定能取得驕人的成績。

　　2

　　你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，作為班干部平時能夠以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，老師也相信你會百尺竿頭，更進一步！

　　3

　　你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，平時對自己要求嚴格，老師希望你在下學期能再接再厲，創(chuàng)造一片屬于自己的天地。老師相信高考中你一定能取得驕人的成績。

　　4

　　你平時表現良好，樂觀開朗，團結同學，有較強的集體榮譽感，善于幫助他人，自覺性高，時間觀念強，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。

　　5

　　平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學生，你有生活的情趣，自尊心較強，在學習方面，你十分積極主動，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。

　　6

　　你平時學習比較積極，團結同學，遵守紀律，上課很用心，能參與到互動的問題中去，老師相信你一定能實現自己的理想。

　　6

　　你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，能嚴格要求自己，態(tài)度認真，自我約束能力強，希望你繼續(xù)努力，也相信你能取得好的成績。

　　7

　　你在平時學習中能夠嚴格要求自己，上課能認真聽講，課后作業(yè)非常認真，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，老師希望你繼續(xù)努力能取得好的成績。

　　8

　　你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，對待父母很有孝心，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　9

　　你在學習上認真刻苦，品質好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，在學習上信心足，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，希望你繼續(xù)努力，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。

　　11

　　你學習很努力，作業(yè)能夠及時完成，同學之間相處很融洽，希望以后在學習中多與老師溝通。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。

　　12

　　你活潑陽光，平時尊敬老師，團結同學，集體榮譽感非常強，意志力堅定，作業(yè)很認真，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。

　　13

　　你在學習上非常積極，成績優(yōu)異，尊敬老師，團結周圍同學，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想，作為課代表工作認真負責，能在學習上去感染周圍同學，老師希望你繼續(xù)努力，相信你能取得更好的成績。

　　14

　　你是一個默默無聞的人，平時表現中規(guī)中矩，尊敬老師，團結周圍同學，樂于幫助別人，在學習上能持之以恒，以致于你的成績逐步提升。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　15

　　你在校自覺遵守紀律，能與周圍的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，平時在學習上有些意志力較強，對自己的目標總能堅持到底。老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　16

　　你表現良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，有持之以恒的精神，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。 17

　　你表現良好，平時自覺遵守紀律，有很強的集體榮譽感，平時認真完成作業(yè)，尊敬師長，團結同學。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　18

　　你是一個默默無聞的人，平時表現中規(guī)中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結周圍同學，和同學相處融洽，樂于幫助別人，學習上認真刻苦，品質好，有較強的集體榮譽感，在學習上信心足，進步顯著，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　19

　　你在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課后作業(yè)也非常認真，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，但是注意在合理利用時間，老師希望你在下學期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績。

　　20

　　你在學習上主動性強，注意細節(jié)，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，你的進步大家有目共睹。老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。

　　你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績上升顯著，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　22

　　你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，進步很大，希望繼續(xù)努力，老師也相信你能取得好的成績。

　　23

　　你在學習上主動性強，注重細節(jié)，作業(yè)字跡工整等，在各方面能不斷完善自己，老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。

　　24

　　你平時學習比較積極，能按時完成作業(yè)，團結同學，遵守紀律，上課用心，能參與到互動的問題中去，希望能多一些獨立思考，這樣你的進步會更大，老師相信你一定能實現自己的理想。

　　25

　　你團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學生，你有生活的情趣，很自信，自尊心較強，在學習方面十分積極主動，進步也很顯著。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

　　26

　　你是一個默默無聞的人，平時表現中規(guī)中矩，進步很大，尊敬老師，團結周圍同學，樂于幫助別人，能持之以恒，平時自我控制能力強，希望你改正繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

[高中教師批改作業(yè)評語]

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