一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

奇妙的克隆教案

時(shí)間:2024-10-05 22:25:37 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

奇妙的克隆教案

【教學(xué)目標(biāo)】

奇妙的克隆教案

1、 培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。

2、 進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息,篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【重難點(diǎn)突破】

引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,了解每個(gè)部分的內(nèi)容,進(jìn)而分析文章的寫作順序及說(shuō)明方法。基本上是按照什么是克隆,如何進(jìn)行克隆,怎樣使克隆健康發(fā)展這樣的順序來(lái)安排材料的。

【教材分析】文章用了四個(gè)小標(biāo)題,使全文內(nèi)容層次分明,條理清晰。先寫克隆的含義,接著寫克隆實(shí)驗(yàn),再寫克隆的發(fā)展,作后寫克隆對(duì)人類的造福和人類對(duì)克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚,說(shuō)明事理步步推進(jìn)。運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,把艱深的科學(xué)道理做了深入淺出的說(shuō)明。

【學(xué)情分析】本文盡管是一篇科學(xué)說(shuō)明文,但所說(shuō)明的對(duì)象是同學(xué)們感興趣的話題,因此可以引入與克隆有關(guān)的故事和克隆的最新發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的熱情。

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

《西游記》大家都很熟悉,其中孫悟空有個(gè)絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。當(dāng)然這只是我國(guó)明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能,這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。

二、檢查預(yù)習(xí):

1、生字注音。

2、詞語(yǔ)解釋。(見(jiàn)課件)

三、整體感知:

請(qǐng)學(xué)生快速自讀課文,概括各部分主要內(nèi)容,并出示問(wèn)題,供小組討論。

1.課文使用了四個(gè)小標(biāo)題,有什么作用?

2.“克隆”的突出特點(diǎn)是什么?

3.第二小節(jié)寫了許多實(shí)驗(yàn),為什么要這樣安排材料?

4.“多利”的誕生有什么重大的意義和影響?

5.克隆技術(shù)能夠給人類帶來(lái)哪些益處與弊處?

明確:

1.課文使用四個(gè)小標(biāo)題,使全文內(nèi)容層次分明,條理清晰。先寫克隆的含義,接著寫克隆實(shí)驗(yàn),再寫克隆的發(fā)展,最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考。

2.理解“克隆”的關(guān)鍵是:來(lái)自一個(gè)祖先,無(wú)性繁殖。

3.作者沒(méi)有用時(shí)間順序來(lái)介紹“克隆”實(shí)驗(yàn),而是用兩條線索來(lái)組織材料:一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索,這樣寫突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn);一條是以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚(yú)類、兩棲類到哺乳類為線索來(lái)安排材料,這樣寫便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。

4.多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破,而且這個(gè)結(jié)果證明:動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能,具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō),動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣,也具有全能性。

5.課文從三方面來(lái)寫克隆技術(shù)造福于人類:第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物;第三,克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。

四、內(nèi)容研讀:

1、明確什么是克隆?

(1)找出上述天生具有克隆本領(lǐng)的動(dòng)植物的共同點(diǎn),用自己的話說(shuō)說(shuō)克隆是什么?(不是由生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生的后代)

(2)齊讀課文第一部分,找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性繁殖”,什么是“克隆”的語(yǔ)句。(出示幻燈片:“都是生物靠自己的一分為二……這就是無(wú)性繁殖!薄胺瞾(lái)自一個(gè)祖先”……也叫‘克隆’。”)

2、講解說(shuō)明方法:在介紹“克隆是什么”時(shí),作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字)

探究:(1)如果課文一開(kāi)始就告訴大家克隆是無(wú)性繁殖,名稱來(lái)源于希臘文,效果好嗎?

(2)舉孫悟空的例子有什么作用?

明確:科普短文重在“普”,作者從常見(jiàn)且容易理解的生物現(xiàn)象寫起,將高深的科學(xué)技術(shù)說(shuō)得生動(dòng)形象,明白曉暢。接著又從詞源追溯“克隆”原意,進(jìn)一步弄明白了克隆含義。用《西游記》中婦孺皆知的故事,更將科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。

五、合作探究:

1.第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系?

2.請(qǐng)找出這兩小節(jié)中表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的語(yǔ)句。體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

3.找出使用的說(shuō)明方法,并說(shuō)明其作用。(學(xué)生討論,教師引導(dǎo)并明確)

4、“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么?為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫呢?文中這種安排有什么好處?

提示:

1、第二小節(jié)為第三小節(jié)寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ),做好了行文的鋪墊,并且按由低等動(dòng)物到高等動(dòng)物(魚(yú)類、兩棲類、哺乳類)的說(shuō)明順序。

2、句子見(jiàn)課文。

3、有舉例子、列數(shù)字等,各舉例說(shuō)明。

4、按照生物順序來(lái)安排的。由低級(jí)到高級(jí)的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。再說(shuō),無(wú)性繁殖屬于低級(jí)繁殖。動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí),就越難以進(jìn)行無(wú)性繁殖。這一順序說(shuō)明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展。

六、拓展延伸:

1.分組辯論:克隆人是福音,還是惡兆?

課文最后一部分的小標(biāo)題是“克隆技術(shù)造福人類”。請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀這部分內(nèi)容,思考文題是否恰當(dāng)。(大家的意見(jiàn)有分歧,書上也說(shuō)“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。”下面,我們就請(qǐng)持不同意見(jiàn)的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類?!”的辯題展開(kāi)討論。)

2.組織辯論。

辯論的要求: (1)語(yǔ)言清晰、流暢,聲音洪亮; (2)觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充足; (3)駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”,又要有“禮”。

七、小結(jié):

同學(xué)們各抒己見(jiàn),對(duì)此提出了不少看法,或許不夠深刻,卻是樸素而真實(shí)的。坦白地說(shuō),我在這方面的知識(shí)未必比你們高深,你們的發(fā)言給了我啟發(fā)。想阻止科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是徒勞無(wú)益的,科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),人類始終要進(jìn)取?寺〖夹g(shù)取得突破性進(jìn)展,世界為之轟動(dòng),它對(duì)我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒祝是弊大于利呢?現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過(guò)早,但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”我們更期待(出示幻燈片)“許多生物學(xué)家,特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家,將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義,并展開(kāi)科學(xué)討論,用以教育世界人民!边@篇課文里引用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話作結(jié)束語(yǔ),也是我們這堂課的結(jié)束語(yǔ)。請(qǐng)大家齊讀這段話。

八、課堂檢測(cè):

九、布置作業(yè):

將課堂小結(jié)“我學(xué)到了……”寫成書面文字;從網(wǎng)上、報(bào)上、書籍中查詢科學(xué)前沿的新興技術(shù)。

[奇妙的克隆教案]

【奇妙的克隆教案】相關(guān)文章:

奇妙的對(duì)聯(lián)優(yōu)秀教案(精選7篇)10-07

假如我被克隆作文09-24

假如我被克隆了400字09-19

簡(jiǎn)歷切不可簡(jiǎn)單“克隆”07-31

奇妙的對(duì)聯(lián)大全08-15

讓腮紅奇妙改變你臉形08-11

奇妙的夢(mèng)作文400字08-06

特色又奇妙的求職簡(jiǎn)歷封面11-10

《青春奇妙物語(yǔ)》經(jīng)典語(yǔ)錄09-08

白醋洗臉美容的神奇妙用10-30