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班級(jí)自評(píng)報(bào)告
教過我們班的老師都知道：這個(gè)班非常一般，基礎(chǔ)、能力并不能和其他同類班級(jí)抗衡。但是，我們卻創(chuàng)造了無數(shù)的“奇跡”，這是為什么呢?原因其實(shí)很簡單：我們朝氣蓬勃、我們團(tuán)結(jié)一致、我們堅(jiān)持不懈，我們是最棒的。我們承認(rèn)差距，但不懼怕差距;差距就是我們進(jìn)步的動(dòng)力。我們還能榮辱與共，能夠心朝一處想，勁往一處使，所以我們能夠笑到最后!多年來，我們不斷加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級(jí)凝聚力大大加強(qiáng)，全體同學(xué)齊心合力，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。
我班本著從小事抓起，從建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)著手，嚴(yán)抓日常的小組自主合作，利用量化學(xué)分管理處處抓落實(shí)，努力提高班級(jí)群體素質(zhì)和整體成績。如今:在學(xué)習(xí)上已形成了比、學(xué)、趕、超的可喜局面，班級(jí)的整體面貌在班主任老師的帶領(lǐng)下日新月異，蒸蒸日上。帶著激情，帶著夢想，我們相聚在了一起。48顆熾熱的心，組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭古城街道北洛小學(xué)XX級(jí)二班。雖然我們來自不同的社區(qū)、村隊(duì)，有著不同的家庭背景，我們心中卻都懷著共同的目標(biāo)!我們以“互幫互助，共同進(jìn)步;活潑開朗，健康成長�！� 作為班風(fēng);班級(jí)的口號(hào)是“知難而進(jìn)，永不言棄!”
(一)小組自主合作
我班共有48名學(xué)生，其中男生25人，女生23人。我把全班同學(xué)分成8個(gè)小組，每組6人，在劃分小組問題上，我們綜合考慮勢力均等、男女搭配諸方面因素，讓各個(gè)小組具有可比性。在桌次排位上，我們也考慮到高矮問題、不同層次學(xué)生的同桌問題。在組長的選取問題上，我們考慮學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)、品德優(yōu)秀的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)。一個(gè)組不僅在學(xué)習(xí)上自主合作，而且習(xí)慣、衛(wèi)生等方面他們也是一個(gè)有機(jī)的整體。
經(jīng)過近年來的實(shí)施，我班形成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和求真、務(wù)實(shí)的班風(fēng)。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，表現(xiàn)得非常出色。自習(xí)課上，即使在老師不監(jiān)督的情況下，我班的同學(xué)也能安安靜靜地學(xué)習(xí)，從無學(xué)生大肆喧嘩、吵鬧，打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)�？傊�，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面你追我趕的良性競爭局面已基本形成。
我班同學(xué)在班級(jí)口號(hào)“知難而進(jìn)，永不言棄”的鼓舞下，更是干勁十足，逐步地走向成熟。如今我班的同學(xué)在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感染下，全班同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)們表現(xiàn)出了自己在學(xué)習(xí)上的熱誠與韌性。課堂上同學(xué)們專心致志、積極動(dòng)腦，認(rèn)真記筆記，自習(xí)課同學(xué)們安安靜靜、獨(dú)立思考。平時(shí)同學(xué)們作業(yè)保質(zhì)保量，訂正及時(shí)，班上幾乎所有同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互幫互助，以優(yōu)帶差，班級(jí)總體成績有了明顯的提升。在此過程中，同學(xué)們增進(jìn)了友誼，融洽了班級(jí)積極向上的氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活等方面的良性發(fā)展。
(二)班級(jí)管理方面
我班的總體思路是實(shí)行學(xué)生自我管理，自我約束，我班管理理念是“人人是管理者，也是被管理者”。我班還擁有一套逐步完善的量化學(xué)分管理制度，責(zé)任分工明確，讓班級(jí)事務(wù)中：人人有事干;事事有人干。學(xué)生個(gè)個(gè)參與管理，積極培養(yǎng)學(xué)生對班級(jí)的責(zé)任心。在量化學(xué)分管理制度下，我班各方面有了極大的轉(zhuǎn)變，課堂紀(jì)律井然有序、作業(yè)繳交及時(shí)，幾乎無遲交、缺交記錄、無任何違紀(jì)現(xiàn)象等方面。
當(dāng)然，這些還取決于我班擁有能力很強(qiáng)、工作熱情高、責(zé)任感強(qiáng)的班干部。他們是通過自薦和班級(jí)選舉，組成班委，他們積極與班主任定期組織召開班委會(huì)，探討班級(jí)中存在的問題并尋求解決問題的辦法，努力加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同學(xué)們能對班干部實(shí)行監(jiān)督，每月評(píng)選一次優(yōu)秀班干和課代表，因此他們能帶頭充分發(fā)揮小榜樣的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面，我班始終堅(jiān)持公平公正、公開透明的原則，嚴(yán)格按照推選章程操作，已基本程序化。具體推選程序：一看量化學(xué)分的多少，二看所有科任老師投票情況，三看同學(xué)投票結(jié)果，四看生活老師投票情況，然后經(jīng)過主要班委商議決定最終人選。最后以班委會(huì)的名義進(jìn)行張榜公布。力爭做到同學(xué)們滿意，老師滿意,讓真正優(yōu)秀的學(xué)生成功當(dāng)選。因此我班的輿論氛圍越來越好，班級(jí)凝聚力越來越來強(qiáng)。總之，隨著班級(jí)的發(fā)展，班級(jí)的管理制度越來越完善，班委的執(zhí)行力也越來越強(qiáng)。
(三)班級(jí)文化建設(shè)方面
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的場所，為了營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，班干部能在老師的引導(dǎo)下，精心布置教室，精心挑選勵(lì)志標(biāo)語，使整個(gè)教室充滿書香味。同學(xué)們能自覺保持衛(wèi)生，保持座位整齊。在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中取得了好的成績，并多次獲得文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。在校組織的“美麗校園”長期活動(dòng)中，同學(xué)們以身作則，從自身做起，積極維護(hù)校園衛(wèi)生。同時(shí)，班級(jí)要求同學(xué)們以小組為單位，投身于周圍環(huán)境的維護(hù)，并為“美麗校園”活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。根據(jù)班級(jí)的具體情況有針對性設(shè)計(jì)一些主題班會(huì)，如;看有教育意義的視屏或電影，然后討論并形成共識(shí)，體會(huì)其中的道理，效果甚佳。目前班上的學(xué)生能和睦相處，尊敬師長，碰到老師能熱情問好。
憶往昔，我們承前啟后;看今朝，我們繼往開來。沒有空洞的承諾，只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。那些優(yōu)異的成績就是最好的證明。當(dāng)然，成績只能代表過去。我們深知“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，使大家與集體共進(jìn)退。隨著同學(xué)們年齡的增長，學(xué)識(shí)的增多，他們漸漸懂事了、成熟了，年輕、活潑，帶著團(tuán)結(jié)、自律、自強(qiáng)和永不言棄一路走來。我們這個(gè)集體充滿愛心、熱情和活力，擁有最好的紀(jì)律，有好的紀(jì)律就有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都受益于這個(gè)集體……正因?yàn)槿绱�，所以我們能接受住“爐火”的考驗(yàn)，在學(xué)校、街道的各項(xiàng)評(píng)比中，我們班有能力、也有實(shí)力躋身前列。
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