守望作文
守望作文1
家是難守的親情,是溫暖的集體,是充滿愛(ài)的世界,是一個(gè)永遠(yuǎn)溫馨而動(dòng)人的話題。在愛(ài)的天空中,哥哥用疼愛(ài)的扇子為我扇出一片涼爽的綠蔭;父母用慈愛(ài)的傘為我和哥哥撐起一方愛(ài)的晴空。我用孝順的心為父母兄長(zhǎng)奉上一杯濃濃的香茶。
孩童時(shí),哥哥是我的一把保護(hù)傘。那時(shí),爸爸媽媽很忙,很少能見(jiàn)到他們。然而,哥哥卻給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。每當(dāng)他一放學(xué),我就樂(lè)呵呵地跑過(guò)去,讓他陪我玩、幫我削鉛筆;他正在看書(shū),我就趁他不注意,奪過(guò)他手中的書(shū);我還會(huì)把碗摔碎了,告訴爸爸媽媽說(shuō):“是哥哥弄的。”看到哥哥被爸爸媽媽教訓(xùn),我還會(huì)開(kāi)心地對(duì)他做個(gè)鬼臉。即使這樣,哥哥仍是很疼我:當(dāng)爸爸媽媽教訓(xùn)我的時(shí)候護(hù)著我 ; 當(dāng)我被小朋友欺負(fù)的時(shí)候幫著我;當(dāng)我哭的時(shí)候會(huì)講笑話逗我 ------ 那時(shí)的我很快樂(lè)。
長(zhǎng)大后,父母又是我的一把守望傘。我漸漸的開(kāi)始懂事,也越來(lái)越體貼父母的良苦用心,我成了他們的第二個(gè)希望。遵從了太多的約束,我成了父母眼中的`乖孩子;順應(yīng)了太多的限制,我成了一個(gè)學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)者;承載了太多的希望,我成了早熟的小大人。我知道,幾年后的我將會(huì)坐在考場(chǎng)上,父母在守望,就像藍(lán)天在守望小鳥(niǎo),大海守望風(fēng)帆,大地守望甘霖 ------ 我憶起父母起早貪黑的身影,我看見(jiàn)白發(fā)悄悄爬上他們的兩鬢 ------
在愛(ài)的幸福領(lǐng)域中,我得到很多。我會(huì)用心傾聽(tīng)愛(ài)的言語(yǔ),用心感受愛(ài)的力量,用心體會(huì)愛(ài)的守望。
守望作文2
放學(xué)了,原本寬敞的校門(mén)口擠滿了接孩子的家長(zhǎng)。人群中,有須發(fā)斑白的爺爺奶奶,也有年輕力壯的父母親。有的翹首企盼,有的互相交流,有的自言自語(yǔ):“x年x班怎么還不出來(lái)?”“咦?xxx上哪兒去了?”“哎……xx在那兒呢!”排頭的班長(zhǎng)舉高了班牌,家長(zhǎng)們就從人山人海中翹首張望,尋找著自己孩子的身影。找到了,也從來(lái)不忘嘮叨幾句:“中午吃什么了?”“酸奶喝了沒(méi)?”“今天考試了嗎?”“那個(gè)xxx今天又欺負(fù)你了嗎?”有時(shí)還會(huì)批評(píng)兩句:“你這孩子,腦袋怎么這么笨!”“活該!誰(shuí)叫你不背單詞!”“你怎么復(fù)習(xí)的啊,考得這么差!”這些話雖然啰嗦卻飽含愛(ài)意,令人倍感心暖。雖然我們總覺(jué)得他們太啰嗦,不過(guò)若是哪一天聽(tīng)不到這樣的“啰嗦”,不知道我們是否會(huì)感到寂寞。
記得曾經(jīng)有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查:?jiǎn)柺畟€(gè)孩子他們父母的生日,只有一個(gè)孩子答上了母親的生日;再問(wèn)十個(gè)做父母的他們孩子的生日,沒(méi)有一個(gè)答錯(cuò)的,還有好幾個(gè)家長(zhǎng)把孩子有什么興趣、愛(ài)好也一一說(shuō)了出來(lái)�;腥淮笪�,父母居然這樣了解我們,而我們何時(shí)關(guān)心過(guò)他們?當(dāng)我們把成績(jī)并不理想的.卷紙放到他們的面前,當(dāng)我們被他們訓(xùn)哭時(shí),他們總是會(huì)口是心非地補(bǔ)上一句“活該”,其實(shí)呢,心里卻比我們還要難受。
望子成龍,望女成鳳,是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。盡管如此守望很辛苦,但他們還是日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持著。雖然我們給他們的回答總是顯得不耐煩,但他們還是每天都要叮嚀一遍,仿佛已經(jīng)成了一種習(xí)慣,似乎這種充滿愛(ài)的嘮叨和守望,要伴隨著我們從小學(xué)、初中、高中一直到大學(xué)。
理解家長(zhǎng)們的“啰嗦”吧,理解他們守望——被守望的人是幸福的!
守望作文3
花開(kāi),花敗,我曾經(jīng)守望過(guò)那幸福的花兒開(kāi),而如今,我又不得不與那些衰敗的花兒說(shuō)再見(jiàn)。
—題記
我知道春風(fēng)終究會(huì)有綠江南岸,可畢竟還是要等待那明月照我還。蕭條的冬天,只有淡淡的梅花在斷橋邊零落成泥碾作塵,唯有香如故。
手中的筆承載了腦海中零零碎碎的,或凄美或珍貴的記憶,在紙上緩緩記載下了陵水的或凄美或珍貴的文字,宛如莎士比亞的十四行詩(shī),伴著淡雅,耐人尋味。
風(fēng)撩開(kāi)日記的一頁(yè)一頁(yè),發(fā)現(xiàn)那些文字都似寒風(fēng)中的花朵,搖曳,若隱若現(xiàn)。有的還在綻放,有的我親眼見(jiàn)證了他們的飄零。不管怎么挽留,他還是會(huì)穿過(guò)你的縫隙,讓你不得不說(shuō)再見(jiàn)。而這些,正是記錄現(xiàn)實(shí)的:好多曾經(jīng)守望的,還是要含著淚,讓它變模糊記憶,邊讓我們舉起手,揮揮手,說(shuō)再見(jiàn)。站在茫茫雪地中,耳邊傳來(lái)劉?宏的《殘骸》,頓時(shí)腦海一片空白,只有那震撼人心的聲音——“我怎么能有希望,有期盼,有未來(lái),我怎么堅(jiān)定愛(ài)的存在……”
被淚水模糊的記憶,變成碎片,被塵封在日記中,夾雜著再見(jiàn)時(shí),留下的那一縷暗香,只是微微,因?yàn)槠溆嘣缫驯伙L(fēng)吹遠(yuǎn)……
就象《茶花女》里的阿爾芒,他守望過(guò)他與瑪格麗特的愛(ài)情,可是她的父親成為了絆腳石,在阿爾芒出去的時(shí)候,與瑪格麗特見(jiàn)了面,告訴他離開(kāi)阿爾芒。瑪格麗特答應(yīng)了,我想他只是心里想的應(yīng)該如同《安靜》里的“我會(huì)學(xué)著放棄你,是因?yàn)槲以趷?ài)你�!弊詈蟋敻覃愄厮懒耍乐�,她的心里只有阿爾芒,他希望他還能回來(lái)見(jiàn)他一面,可是他沒(méi)有,他沒(méi)有看到瑪格麗特含著淚與腦海中的背影說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)阿爾芒知道了一切后,他哭了,可是……又能有什么用呢?
風(fēng)又把日記吹回到了原來(lái)的頁(yè)數(shù),這是日記的花已不再搖曳,他帶著綻放的愿望凋謝,等待第二年的春天;那些想十四行詩(shī)的樂(lè)章,帶著那些憂愁和淚水,塵封,等待下一次的回憶。
合上日記,滿地殘花。遠(yuǎn)方的.夕陽(yáng),把他們耀得更加凄美。她們靜靜的躺,任由風(fēng)將他們吹遠(yuǎn)。
又想起《茶花女》的情節(jié),不知道小仲馬是在一個(gè)什么樣的心情背景下寫(xiě)出來(lái)這篇悲劇。阿爾芒選擇了追求瑪格麗特,瑪格麗特選擇了放棄阿爾芒,有事她們量互相選擇了離開(kāi)彼此。然而卻是阿爾芒沒(méi)有相信瑪格麗特。他如果沒(méi)有讀到瑪格麗特的信,他是永遠(yuǎn)不會(huì)明白當(dāng)瑪格麗特轉(zhuǎn)身時(shí),心似破碎的痛苦,;當(dāng)他讀完后,相信阿爾芒明白了,因?yàn)樗丝桃矔?huì)是這種心情。
有些事情我們后悔是沒(méi)用的,不管阿爾芒怎么痛苦,瑪格麗塔也已化成了白骨。不管再怎么傷感,花朵還是會(huì)凋謝。
我們終究要說(shuō)再見(jiàn),可說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,我們或許可以擦干眼淚,去守望另一些事�;蛘撸绻梢缘脑�,我們可以守望,再見(jiàn)的還會(huì)再次回來(lái)。當(dāng)然,我們也要努力用實(shí)際行動(dòng)去挽留可以挽留的人或事。
風(fēng)停了,心靜了,仔細(xì)想想,一樹(shù)花,無(wú)論他現(xiàn)在開(kāi)的多么美麗,也終有凋謝的一天,我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著花雨紛飛,然后心里默默的想念那段繁花似錦的時(shí)光,這,就夠了。
[守望作文]
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