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洛乙丁讀典學(xué)管理1

時間:2024-06-06 08:36:15 學(xué)人智庫 我要投稿
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現(xiàn)在很多人一談到管理,特別是人力資源管理,言必稱西方理論,唯西方馬首是瞻,似乎忽略了積淀著豐富治國用人思想的中華文化這座寶山。古鑄今,洋為中用,兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方,我們要把傳統(tǒng)民族文化精髓與西方卓越的管理理念融進(jìn)當(dāng)代企業(yè)管理當(dāng)中,創(chuàng)造出適合當(dāng)今國情的管理模式。但洛乙丁不才,未得融合之道,暫且從學(xué)習(xí)民族文化開始,于浩如煙海的歷史長河中采擷一些管理的珠璣與大家分享交流,是為拋磚引玉!

第一章 賞罰

第一節(jié) 賞罰的必要性、重要性

一、賞罰者,“國之利器”、“政之大本”、“御人二柄”、“預(yù)知勝負(fù)”、“治亂之具”,不可不察也。

中華傳統(tǒng)文化在繁衍幾千年的文治武功過程中,古代明君賢臣論及治國用人,都饒不開賞罰這個話題,在如今,獎懲也是現(xiàn)代企業(yè)管理的重大課題。在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、教育等各個領(lǐng)域,只要有人存在,只要有領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之分,就應(yīng)該把賞罰作為一種管理手段并善加運(yùn)用。賞罰不單是為了“興功”、“立威”、“勸善”、“懲奸”,更是關(guān)乎治國、政務(wù)、用人、決戰(zhàn)、民生等大計,不能不慎重觀察分析并研究運(yùn)用。

1、國之利器

北齊的劉晝在《劉子賞罰》中指出 :“立法施教,莫大于賞罰。賞罰者,國之利器,而制人之柄也”。說的就是立法施教,莫過于賞罰。賞罰是治國的有效工具,是統(tǒng)制人的權(quán)柄。

《南齊書崔祖思傳》一書中說得更直白:治理天下,唯賞罰而已。(“天下治者,賞罰而已!)

戰(zhàn)國時代的商鞅總結(jié)道:“圣人之為國也,一賞,一刑,一教。一賞則兵無敵,一刑則令行,一教則下聽上! 圣人治理國家的辦法:統(tǒng)一獎賞,統(tǒng)一刑罰,統(tǒng)一教化。實施統(tǒng)一獎賞,那么軍隊就會無敵于天下;實行統(tǒng)一的刑罰,那么君主的命令就能實行;實行了統(tǒng)一教化,那么民眾就會聽從君主的役使。

北宋文豪蘇東坡認(rèn)為:“為國之本,在于明賞罰,辯邪正”。治國的根本,在于明確獎賞懲罰,分辯邪惡正義。

明朝心學(xué)大師王守仁主張明“賞罰”以提高統(tǒng)治效力,行德治禮教以預(yù)防“犯罪”,認(rèn)為賞罰乃“國之大典”,應(yīng)當(dāng)受到充分重視和正確地加以使用。

2、政之大本

司馬光《資治通鑒》有云:“政之大本,在于刑賞,刑賞不明,政何以成”。意思就是說處理政事最大的根本之處,在于刑賞,刑賞不分明,政治如何能成就呢?

《資治通鑒梁紀(jì)》又云:“天下大務(wù),莫過賞罰”。

同是司馬光,在其《司馬溫公集乞優(yōu)賞宋昌言札子》中也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn):“國家大政,在于賞罰”。

還是司馬光,《言御臣上殿札子》中說:“臣聞?wù)沃罒o他在,在三而已,一曰任官,二曰信賞,三曰必罰!

以上司馬光種種言論觀點(diǎn)用東漢史學(xué)家荀悅在《申鑒政體》中的一句話:“賞罰,政之柄也! 來總結(jié)無疑更為簡單明了。

插句題外話:司馬光提及的賞罰出處似乎比法家代表韓非子還要多,誰有興趣考證一番?

3、御人二柄

賞罰,曾被韓非子稱為御人的“二柄”:“明主之所導(dǎo)制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也,何謂刑德?曰:殺戮之謂刑,慶賞之謂德”,此處的刑、德正是賞罰。韓非子認(rèn)為,獎懲賞罰,都是權(quán)力,故曰“二柄”。做臣子的害怕刑罰而貪圖獎賞,所以君主親自掌握刑賞權(quán)力,群臣就會害怕他的威勢而追求他的獎勵。

無獨(dú)有偶,晉代傅玄于《傅子治體》中也提及“治國有二柄,一曰賞,二曰罰。賞者,政之大德也,罰者,政之大威也!敝卫韲矣袃蓚權(quán)柄,第一是賞,第二是罰。賞,體現(xiàn)當(dāng)政者的大德;罰,體現(xiàn)當(dāng)政者的權(quán)威。

公車上書的康有為在《上清帝第二書》中也有類似觀點(diǎn):“人主所以駕馭天下者,爵賞刑罰也!边@與明朝張居正在《陳六事疏》所述:“人主之所以馭其臣者,賞罰用舍而已”何其相似。

“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹《上執(zhí)政書》:“賞罰者,天子之衡鑒也。衡鑒一私,則天下之輕重妍丑,從而亂焉。(“ 衡鑒 ”:衡器和鏡子。比喻準(zhǔn)繩、楷模。)

綜上所有言論無非就是說,賞罰是領(lǐng)導(dǎo)者駕馭部屬,統(tǒng)御人才的重要手腕。

4、預(yù)知勝負(fù)

賞罰分明還被孫武納入判斷敵我優(yōu)劣勝負(fù)的重要條件與標(biāo)準(zhǔn)之一:“故校之以計而索其情,曰:主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強(qiáng)?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知勝負(fù)矣!

翻譯過來的意思就是:所以要對敵我雙方的情況進(jìn)行比較分析,從而探索戰(zhàn)爭勝負(fù)的情勢:哪一方的君主開明?哪一方的將帥賢能?哪一方占有天時、地利?哪一方的武器裝備精良?哪一方的士卒訓(xùn)練有素?哪一方的賞罰公正嚴(yán)明?我們根據(jù)上述情況,就可預(yù)知誰勝誰負(fù)了。

同理,賞罰制度完善、賞罰分明也可以做為衡量一間公司實力的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5、治亂之具

此語出自北宋隱逸詩人林逋《省心錄》:“邪正者治亂之本,賞罰者治亂之具!贝笠馐钦f邪惡和正直是決定太平或混亂的根本,賞和罰是保證太平消除禍亂的工具。

清代王夫之也認(rèn)為執(zhí)政者的喜好與厭惡,獎勵與懲罰是治與亂的關(guān)鍵。 (《讀通鑒論》 “好惡賞罰,治亂之樞機(jī)”)

唐代李筌《太白陰經(jīng)?刑賞篇》:“冶亂之道,在于刑賞,不在于人君!贝笾魏痛髞y的方法就在于刑罰和獎賞,而不在于君主。

二、不盡知賞罰之害者,則不能盡知賞罰之利也

濫用賞罰手段和不會使用賞罰手段都是讓權(quán)力失色、管理失靈的原因之一。所以,不能詳盡地了解賞罰不當(dāng)?shù)暮μ,就不能全面地了解賞罰分明的益處。那么賞罰不當(dāng)有何害處呢?我們一一來分析:

1、亂

濫施獎賞不僅起不到勉勵作用,還會引起混亂。《晏子春秋內(nèi)篇》說的“賞無功謂之亂”就是這個道理。

唐朝元結(jié)《辯惑下篇》中說:“賞善而不罰惡則亂,罰惡而不賞善亦亂!币馑季褪钦f,只獎賞善良的而不懲罰作惡的就會混亂,只懲罰作惡的而不獎賞善良的也會混亂。

宋張商英《素書遵義章》:“賞不服人,罰不甘心者叛!豹勝p不能服人,處罰不能讓人甘心,必定引起叛亂。

“亡功者受賞、有罪者不殺,百官廢亂” 出自《漢書五行志》,意思就是說無功的人受到獎賞,有罪的人不處以重刑,那么百官就會衰敗混亂。

這與《墨子尚同下》一書所言:“善人不賞而暴人不罰,為政若此,國眾必亂!蓖粋意思 :好人得不到獎勵,壞人得不到懲罰,政事如果搞成這樣,國家和民眾必亂無疑。

“亂世煩政,非天法令也,其所誅賞者非其人也!薄豆茏悠叱计咧鳌穪y世的煩苛政治,并不是沒有法令,而是賞罰與其人的功罪不適當(dāng)。意謂執(zhí)法量刑不當(dāng)會導(dǎo)致煩政亂世。

由此可見,眾多混亂的起因在于賞罰不當(dāng),故才有上文所述的“賞罰者治亂之具”一說。

2、政不成

宋朝歐陽修說:“賞不足勸善,罰不足禁非,而政不成!贝笠饩褪钦f獎賞不能夠教育人們做善事,懲罰不能夠禁止人們?yōu)榉亲鞔,這樣政權(quán)就保不住。

《舊唐書?來俊臣傳》曰: “國之大綱,唯刑與政。刑之不中,其政乃虧!眹业拇缶V節(jié)要,主要是刑罰和政策方針,刑罰運(yùn)用不當(dāng),必然損害國家的大政方針。

《群書治要》載道:“夫當(dāng)賞者不賞,則為善者失其本望,而疑其所行;當(dāng)罰者不罰,則為惡者輕其國法,而怙其所守!币馑季褪钦f,應(yīng)當(dāng)獎賞的不獎賞,做善事的人將失去了原先的期望,就會懷疑自己的行為是否有意義;應(yīng)當(dāng)懲罰的不懲罰,做惡事的人就會輕視國家的法令,毫無忌憚,繼續(xù)作惡。

3、天下不服

宋歐陽修《準(zhǔn)詔言事上書》: “賞罰行而不當(dāng),則天下不服”。大意是:刑賞者,天子之權(quán)也,賞不當(dāng)其功,罰不當(dāng)其罪,刑賞過濫而不適當(dāng),這樣就會引起天下人的不滿。

4、無所措手足

此語出自《論語?子路》:“刑罰不中,則民無所措手足”。意思說是說:刑罰一定要恰如其分,如果刑罰不得當(dāng),老百姓則感到惶惶不可終日,甚至連手腳都不知怎樣放才好。

5、上下離心,君臣相怨

漢劉安《淮南子卷九主術(shù)訓(xùn)》云:“賞不當(dāng)功,誅不應(yīng)罪,上下離心,而君臣相怨也! 獎賞與功勞不相符合,處罰與罪行不相對稱,則上下離心離德、君臣互相埋怨。

宋張商英《素書遵義章》:“小功不賞則大功不立;小怨不赦則大怨必生”小的功勞不獎賞,便不會建立大功勞;小的怨恨不寬赦,大的怨恨便會產(chǎn)生。

6、邦之利器,不可以示人

賞罰是權(quán)力的象征和關(guān)鍵手段,韓非子強(qiáng)調(diào)帝王對于賞罰兩種權(quán)力都要牢牢控制在自己手中不能輕易的將這種權(quán)力讓下屬分享,否則會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果甚至有亡國的危險。故老子曰:“魚不可以脫于淵,國之利器不可以示人”。

[案例]

齊簡公讓重臣田常行使賞權(quán),結(jié)果后者假公濟(jì)私,拉攏群黨,向君主請求爵祿而賜給群臣,用以大斗出,小斗進(jìn)的方法籠絡(luò)當(dāng)?shù)匕傩,群臣百姓都只記得田常的好處而忘記了齊王。齊簡公失去獎賞大權(quán)而由田常掌握,簡公因而遭到殺害。這就是丟了賞權(quán)的下場。

宋恒侯讓子罕行使罰權(quán),自己做老好人,結(jié)果宋國人都知道刑罰殺戮的權(quán)力掌握在子罕手中,都不怕宋桓侯,而畏懼子罕,于是爭相向子罕靠攏攀附,宋桓侯因而遭到挾制。這就是丟了罰權(quán)的后果。

田常僅僅掌握了獎賞大權(quán),齊簡公就遭到

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