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基礎教育統(tǒng)計自查報告（通用11篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，取得了成績，也存在著問題，非常值得我們做好總結和完成自查報告。相信大家又在為寫自查報告犯愁了吧！以下是小編為大家收集的基礎教育統(tǒng)計自查報告，希望能夠幫助到大家。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇1
根據(jù)上級《關于教育事業(yè)統(tǒng)計核查工作的通知》要求，積極配合教育組此次教育事業(yè)統(tǒng)計核查工作，我園對教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)在生成、填報等各個環(huán)節(jié)進行了全方位的自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
�。ㄒ唬┓e極貫徹落實統(tǒng)計法律、法規(guī)；及時上交相關數(shù)據(jù)，按時完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。
�。ǘ┗就晟茖W校統(tǒng)計工作規(guī)章制度建設，按照統(tǒng)計制度的規(guī)定設置了原始記錄。
（三）加強統(tǒng)計人員的管理。我園由專門人員具體負責統(tǒng)計工作，班主任具體負責各班各種數(shù)據(jù)的采集填報工作，使數(shù)據(jù)內外一致，不走樣，不摻水分。
�。ㄋ模┲攸c核查了學校上報的教育基礎數(shù)據(jù)庫、基層統(tǒng)計報表的有關數(shù)據(jù)：
1、在園生數(shù)。通過核對幼兒學籍數(shù)據(jù)庫人數(shù)，登記上報人數(shù)與實際在園生數(shù)一致；
2、教職工、專任教師數(shù)和現(xiàn)任的一致；
3、校園土地面積。土地登記面積和學校土地實際使用、占地面積一致；
4、學校建筑面積。通過核對核實校舍建筑面積（教學行政用房）與上報數(shù)據(jù)庫的數(shù)字一致；
5、固定資產和教學儀器設備。通過核對固定資產（教學儀器設備），固定資產數(shù)據(jù)與幼兒園現(xiàn)有的基本一致；
6、圖書冊數(shù)。通過核對圖書記錄和上架圖書的`實際情況基本相同；
7、基礎教育的班額基本符合要求。
（五）建立了檔案室，建立幼兒花名冊和教職工花名冊，并且適時更新。為了加強數(shù)據(jù)管理與維護。我們要求班主任要經(jīng)常與負責統(tǒng)計的工作人員進行溝通，及時上報各類數(shù)據(jù)的變動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正修改，確保了學�；砼c上報的數(shù)據(jù)庫相一致。
以上是我園教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況所進行的檢查情況，我們決心借助這次教育事業(yè)統(tǒng)計核查工作的時機，進一步完善我們的工作，及時更新相關數(shù)據(jù)從而使我園的教育統(tǒng)計工作日臻完善。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇2
依據(jù)上級工作安排，結合我校實際，對教育技術裝備條件及使用情況進行了自查，現(xiàn)將自查結果報告如下：
一、組織機構及制度建設
�。ㄒ唬┙逃b備機構及管理人員配備
我校實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規(guī)劃設計學校教育技術工作藍圖，布置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由教導處牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各教研組、備課組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。
（二）教育裝備管理制度建設。
我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責。制度健全，責任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《儀器設備保管使用制度》、《實驗教學管理制度》、《實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學質量評估及考核辦法》、《學生實驗守則》、《實驗教師崗位職責》；在體育器材室，我們分別制定了《體育器材保管制度》、《體育器材損壞賠償制度》、《體育器材報損制度》；在音樂室，我們制訂了《音樂教室儀器設備管理制度》、《音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責》；在舞蹈室，我們制訂了《舞蹈專用教室學生活動守則》、《舞蹈專用教室安全防護措施》等制度。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設施的高效維護和利用，充分發(fā)揮了裝備效益。
同時我們將教育技術裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。
二、圖書室配備使用情況
圖書室現(xiàn)有圖書24245冊，配有經(jīng)過系統(tǒng)業(yè)務培訓的兼職圖書管理員，室內所有圖書均為正版、內容健康，無嚴重破損。室內配套設施齊全完好，各項規(guī)章管理制度健全且張貼上墻。所有圖書能按要求分類，能正常在工作日對所有師生開放借閱，各項記錄規(guī)范齊全。
三、實驗室使用情況
儀器實驗室面積達標，配有經(jīng)過系統(tǒng)業(yè)務培訓的兼職實驗儀器室管理員，內部設施齊全完好，有防盜措施，儀器完好率98%以上。實驗室儀器設備擺放規(guī)范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規(guī)范。
四、實驗教學開展情況
日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務，所有分組實驗100%開出，實驗開出率納入教師工作績效考核。學校每學期均開展師生實驗操作技能大賽和教師實驗教學優(yōu)質課評選，組織教師參與省教科所組織的實驗教學論文評比和課題研究，2017年，我校有2項有關實驗教學課題研究獲得立項資格。
五、裝備應用方面的典型經(jīng)驗
一直以來，緊緊圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”的四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。盡管目前我們學校辦公經(jīng)費很緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。
�。ㄒ唬⿲W校現(xiàn)在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、舞蹈室、美術室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學需求和學生活動需求。
（二）學校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。
�。ㄈ┌凑战逃夹g裝備標準，根據(jù)我們學校的實際情況逐步進行設備的配備。我們學校每年都要投入大量資金，配備實驗器材，購置藝術、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。
（四）學校在逐步更新硬件設施的同時，重點狠抓軟件建設，規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應。我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。
六、存在的問題
�。ㄒ唬⿲W校存在嚴重的結構性缺編，在音、體、美、科學、信息技術等學科上沒有專職教師，任教教師的專業(yè)素養(yǎng)有待于通過多種途徑培訓進一步提升。
（二）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。
七、對策建議
（一）提高認識，加強領導，明確責任。繼續(xù)加強對教育裝工作的領導，進一步理順關系，以提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平為突破口，來促進學校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進素質教育和教育現(xiàn)代化。要認真貫徹執(zhí)行《甘肅省中小學教育技術裝備標準》，解放思想，狠抓落實，以全新的觀念，開拓的思路，踏實的工作，來推動現(xiàn)代教育技術裝備與應用工作的新一輪快速發(fā)展，努力開創(chuàng)教育技術裝備工作新局面。
（二）多渠道籌措經(jīng)費，加大現(xiàn)代教育裝備的.投入。本著厲行節(jié)約的原則，積極爭取資金，使我校的教育技術裝備得到較大幅度的改善。加強教育裝備經(jīng)費的使用管理，建立完善運行機制和有效的監(jiān)督保障措施，科學合理地安排裝備經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。
�。ㄈ⿵娀嘤�，提高管理人員和教師素質。要繼續(xù)重視實驗教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。要全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本的教師全員培訓。
�。ㄋ模⿵娀讲椋_保工作取得實效
學校領導將不定期對教育技術裝備管理應用工作進行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動中存在的問題，總結、各年級組推廣好做法好經(jīng)驗。對不重視教育技術裝備管理使用的教師進行通報，并責令其整改，最終督查結果應用于每學年度對教師個人績效考核之中。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇3
一、學校基本情況
雙峴中學創(chuàng)建于1915年，服務范圍為靜寧縣雙峴鄉(xiāng)，是一所公辦初級中學�，F(xiàn)有教學班11個，在校學生461人；教職工46人，專任教師45名。專任教師中本科學歷40人，�？茖W歷5人，學歷達標率98.7%；中學高級教師1人，中學一級教師10人，中學二級教師22人；學校配有校級干部4人（校長1名，教導主任1名，政教主任1名，總務主任1名），崗位培訓合格率為100%。
近年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，以“內涵發(fā)展，特色辦學”為指導思想，以“規(guī)范化、高質量、有特色”為辦學目標，按照“一體兩翼”的辦學思路，努力改善辦公條件，健全制度，強化教師、學生、教學、安全、后勤管理，形成了具有自身特色的管理體系，教育教學質量逐年提高，開創(chuàng)了我校工作新局面。
二、義務教育階段學校新課程實驗情況
1、資金配套落實情況
學校經(jīng)費來源于財政下?lián)艿墓媒?jīng)費。學校嚴格執(zhí)行國家有關政策，完全免除學雜費、課本費，全體學生均享受免費教科書，無任何亂收費現(xiàn)象發(fā)生，“兩免一補”政策得以貫徹落實。學校公用經(jīng)費使用按預算案執(zhí)行，定期公示，公開透明，重大開支都提到校行政會甚至教師會討論，并上報教育局項目辦審批。
2、開展教師培訓情況
學校制定了“1+4+1”（一個中心——課堂教學；四種形式——外出培訓、校本培訓、基地培訓、校際交流；一條途徑——教、學、研、訓一體化）的教師培訓模式，學校先后積極組織教師參加國家級培訓10人次，省級培訓20人次，縣級培訓50余人次；每位專任教師參加了3次以上的繼續(xù)教育。從而提高了教師的業(yè)務能力和教學水平。
3、新課程體系建設和校本課程的開設情況
我們開齊了九年義務教育初中階段應開設的全部科目及其課時，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環(huán)節(jié)。不但要備好語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地各課教案，還要根據(jù)要求按計劃備好音、美、體課程和地方課程的教案。以上課程分組在各年級中分別開展，每學期都把校本課程納入課程表，在師資緊缺的情況下，配置了專兼職的校本課老師，教導處配備專人負責管理。每個上校本課的老師都能做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真反思。做到了有計劃、有教案、有檢查、有記錄、有評價、有總結。
4、學生綜合素質評價
我校的學生素質評價體系以促進學生素質形成與發(fā)展為基本原則，以個人自評、同學互評、家長評價、教師評價等為基本途徑，以量化與描述相結合、理論知識與實際能力并重為基本方式�？荚嚦煽冎皇菍W生素質評價指標中的一項，主要用于評價各學科課程標準規(guī)定的目標達成度。學校制訂了《星級班級評選方案》《學生文明禮儀規(guī)范要求》《學生儀容儀表規(guī)范要求》以及“先進班集體”、“優(yōu)秀團支部”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀團員”的評選辦法，激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為進一步激發(fā)學生的生活熱情，各班級開展了爭創(chuàng)“五星”班級，爭當“優(yōu)秀德育實踐標兵”常規(guī)活動，周周考核，時時激勵，從而促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
三、學校體育藝術衛(wèi)生及國防教育工作
1、常規(guī)教學
我們根據(jù)九年義務教育初中階段開設的科目，開全了全部科目，對體育、音樂、美術課，堅決按照教學大綱和教學計劃落實課時和教學內容，每周每班各有2節(jié)音美體活動課，保證了學生每天有足夠的學�；顒訒r間。要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環(huán)節(jié)。從教學目標、教學內容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。既要完成大綱要求的教學任務，又要培養(yǎng)學生的特長愛好，發(fā)展學生的個性。學校制定有嚴格的教案、作業(yè)檢查制度、聽課、評課制度和評價方案。
2、課外文體活動開展情況
在認真抓好傳統(tǒng)學科教學的同時，我們還十分重視體育、藝術等學科的建設，在保證時間，保證場地，保證人員到位，保證硬件符合要求的基礎上，為素質教育提供了更廣闊的空間。認真落實“陽光體育運動”的開展，將“兩課三操兩課間活動”排在課程表上，堅決落實，保證學生每天鍛煉一小時的時間。學校每學年舉行田徑運動會、新生體操比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、文藝演出等一系列活動，豐富課外活動，陶冶情操。我校組建了學生美術、音樂、體育等特長興趣活動小組，積極組織各學科的競賽輔導班，做到“有賽必參，盡量獲獎”。
3、落實《學生體質健康標準》情況
�。�1）落實了以體育教師為骨干力量的《標準》實施工作隊伍，體育教師結合所任班級的實際情況，學生體質狀況，做出了切實可行的工作計劃，每學期都制訂了教研組工作計劃和教學進度表，突出了教學工作的中心地位，做好教學常規(guī)工作管理，扎扎實實做好備課、上課、輔導、訓練、考試環(huán)節(jié)，確保了《標準》在我校全面實施和推行。
�。�2）認真貫徹實施了《標準》，堅持上好“兩課”、“三操”，體育教師和班主任齊抓共管，政教處還把“三操”作為班級考評中的一個項目，使“三操”真正起到鍛煉身體的作用，達到了預期目的，收到實效。體育教師能夠嚴格按照體育教材和大綱要求，認真?zhèn)湔n、上課，在課時安排上，每周每班2節(jié)體育活動課，保證了學生每天有足夠的活動時間，同時，根據(jù)《標準》對體育課、課間操做出了明確要求，嚴格體育課的組織紀律管理，實行了嚴格的考勤制度。
�。�3）在貫徹實施《標準》過程中，為加強學生鍛煉的指導，發(fā)展學生的`體育個性化，我校開展了形式多樣的課外活動及體育比賽。根據(jù)《標準》要求，每年春季舉行一次為期三天的田徑運動會，每學期還舉行了全校學生共同參與的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、廣播操比賽等活動，這些活動的開展既增強了學生體質，還激發(fā)了學生積極參與體育鍛煉的興趣，活躍了校園文化生活。同時，結合學生的特長、興趣愛好，我校每學年還組織了學生體育興趣小組活動，發(fā)展了學生的體育個性化，也為高一級學校輸送了體育后備力量。
（4）在測試《標準》工作中，我們積極向學生、教師、家長進行宣傳教育，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生體質健康，讓家長支持學校達標活動，在具體實施過程中，學校制定了具體測試要求，建立和健全《學生體質健康標準》檔案制度。近三年，我校學生的體育達標率達到了97.06%。
34、學校衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是學校工作的一個重要組成部分，我們認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，每年制訂學校衛(wèi)生工作計劃，制度落實、并上墻，定期進行衛(wèi)生檢查，搞好校園衛(wèi)生。
�。�1）重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學校歷來把培養(yǎng)學生自覺的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一。校園管理實行分片包干，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛(wèi)生意識。
�。�2）嚴格食品衛(wèi)生，執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學校特別重視對食堂工作的領導。建立了食堂管理組織并履行工作職責。規(guī)范和完善食堂衛(wèi)生的一系列管理制度，食堂內部配套設施比較齊全。學校對食堂職工定期進行體檢，都持有上崗證，平時堅持穿工作服上班。加強對食堂人員的教育，提高他們的衛(wèi)生意識。定期召開食堂人員會議，對他們進行食堂衛(wèi)生、安全工作培訓，把工作好壞和獎懲掛鉤。
（3）我們非常重視學校傳染性疾病的預防和控制，嚴格疫情報告制度，制定了重大疫病的應急處置措施，在學校櫥窗和各班教室張貼了宣傳標語和圖片。重視學生青春期教育、用眼衛(wèi)生教育、加強防近視眼，防蛀牙教育，做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預防工作，定期對學生進行常規(guī)體格檢查，按照縣疾控中心的要求，定時接種疫苗，并建有學生體檢卡，將學生健康狀況及時通知本人和家長。
四、校園及周邊安全工作
我校一直高度重視學校的安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，由校長分管安全工作。有分管部門，有領導具體抓，有具體管理制度，做到周周有安排，天天有檢查。
五、存在的困難和問題
1、學校現(xiàn)用的實驗、微機、圖書閱覽和音樂美術等功能教室都是普通教室改裝的，沒有專門的符合標準的實驗、微機、圖書閱覽和音樂美術等功能用房，教研室等教學服務用房十分緊張。
2、校本課程的開發(fā)、使用是構建現(xiàn)代學校的重要組成部分，需要一批專業(yè)知識過硬、教學基本功扎實、教育理念先進、樂于奉獻的骨干教師隊伍。我們面臨著整體的師資水平問題、技術層面的問題。因此，我們還將進一步優(yōu)化師資結構，通過校本培訓和人才引進充實我們的教師隊伍，這需要政府領導的大力支持。
3、教師編制相對緊張，教師請了病事假或外出學習時，無人代課。希望各位領導、專家，不吝賜教，指出我校工作中存在的不足。我們將誠懇聽取專家們的意見和建議，認真分析、反思，調整工作思路，更新教育觀念，凝聚大家的熱情和智慧，以百倍的努力投入新的工作，爭取在今后的工作中，堅持科學發(fā)展觀，揚長避短，奮力拼搏，把雙峴中學建成具有先進的辦學理念、完備的教學設施、上乘的管理水平、過硬的師資隊伍、一流的教學質量、優(yōu)美的校園環(huán)境的隴上名校。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇4
根據(jù)《關于開展縣域教育技術裝備工作督導的通知》及《江蘇省中小學教育技術裝備工作督導細則》，我校結合學校自身實際情況，組織進行了教育技術裝備工作自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、組織領導機構健全
1、行政上有明確分工。指定沈棟林副校長分管教育技術裝備。
2、成立教育技術裝備工作領導小組。丁為民校長任組長，沈棟林任副組長，組員有教務處章新民主任、總務處孫士榮主任、德育處處付興超主任及各處室副主任、各村小校長。
3、成立教育技術裝備工作檢查小組。沈棟林副校長任組長，趙光霽、靳如生任副組長，組員有喬湘凌副主任（負責檢查電教一塊）、鄭建華老師（負責檢查圖書閱覽一塊）、孫士榮主任（負責檢查實驗教學）、喬湘凌副主任（負責音樂、美術室及音樂、美術教學）、鄭平老師（負責體育室及體育教學）。
二、硬件設施情況
我�，F(xiàn)辦學規(guī)模為小學平行3軌，計19班，對照省ⅱ類標準，在硬件設施上基本達標：
1、關于專用室設置。專用室設置在種類、數(shù)量上符合要求。學�，F(xiàn)有科學實驗室1個，儀器室1個，藏書室1個、音樂教室1個、音樂器材室1個，體育器材室1個，美術教室1個、計算機網(wǎng)絡教室3個。
2、關于實驗室裝備�？茖W實驗室、儀器室硬件建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積基本達標，內部設施較好好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于95%，每年安排實驗教學的專項經(jīng)費，且占有合理的比例，做到�？顚Ｓ�，儀器設備擺放規(guī)范，管理制度健全，儀器設備帳冊齊全，帳目規(guī)范，能按課程標準要求完成實驗教學任務，每年都能組織開展教具制作、論文評比、實驗競賽、教學觀摩、教學研討等教研活動。
3、關于信息技術裝備。能積極為教師提供信息資源；擁有學生機房3個；建有校園廣播音響系統(tǒng)，為日常教育教學需要提供了便利。
4、關于圖書室建設。圖書室分布較為合理，全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行定期開放。
5、關于音體美器材配置。音樂教室現(xiàn)有鋼琴1臺，音響1套，五線譜電教板1塊，音樂器材室有豎笛、鑼鼓、小號等樂器十多種，目前，不到位的是音樂教室缺多媒體設備，器材室缺樂器架，櫥柜偏少，樂器種類不夠豐富，沒有舞蹈房，也無多媒體設備、音響系統(tǒng)、化妝臺、保健箱、資料柜等。美術室電配置到位，小型器材到位，如學生畫架、寫生畫板等，。體育方面，生均活動場地面積10平方米，150米跑道，籃球場3片，排球場1片，室外乒乓桌4張，室內乒乓桌1張，單雙杠區(qū)和成套器材集中安置，區(qū)域自成一體。體育器材方面，只是因損耗、損壞等原因，略有不足，需要再增添些。
三、軟件建設上達標
重視了器材使用和資料臺帳積累，做到了：
1、規(guī)章制度齊全。學校根據(jù)《江蘇省中小學管理規(guī)范》，修訂、完善了規(guī)章制度，整理成冊，明確職責、執(zhí)行規(guī)范。所有規(guī)章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。
2、開齊課程上足課時。音、體、美、計算機等學科課程均能按照上級規(guī)定要求開設，同時，加強了課程管理，學校每天安排有行政人員對教師執(zhí)行課標情況進行檢查，保證了課標的權威性和執(zhí)行力。
3、提高器材使用率。學校每學期計劃中均有提高器材使用率的明確要求。保證了教師演示實驗和學生分組實驗的.開出率；保證了音樂、美術、計算機等課程上課到專用教室，用好用足器材，提高學生直觀形象，增強了學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；正常開放圖書室，學生生均學期到圖書室達10次以上；積極開展“陽光體育運動”，保證了學生每天有1小時運動時間，長年開展師生長跑活動，師生身體素質得到增強。
4、積極開展相關活動。學校定期開展青年教師基本功系列專項競賽，內容有寫教案、說課、解題能力、打字、多媒體課件制作等，積極倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，拓寬知識面，同時不斷提高應用能力。積極參加校際教學觀摩研討活動等，讓教師展示能力、風采。
5、認真進行資料管理。學校每學年有教育技術裝備項目計劃和總結，學校管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統(tǒng)計資料齊全、數(shù)據(jù)準確。儀器、圖書等設備帳冊齊全，帳目規(guī)范。實驗記錄、圖書借用記錄、計算機上機記錄、體育器材借用記錄等資料齊全。
6、做好公物管理工作。制訂《老張集中心小學公物管理制度》，對所有公物指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。同時，做好設備維護保養(yǎng)工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上。
從自查情況看，經(jīng)過省“四配套工程”驗收、省規(guī)范管理達標校創(chuàng)建等活動，學校的教育技術裝備工作得到了推進，近年來學校設備設施方面投入較大，不斷完善，但對照上級標準、要求，我們還有需要努力的地方，我們將在上級教育主管部門、地方黨委政府、社會各界的支持下，不懈努力，爭取早日達標。老張集鄉(xiāng)中心小學
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇5
一直以來，我校十分重視教育技術裝備的建設工作，努力提高教育技術裝備在教育教學中的應用。為進一步促進教育裝備應用，充分發(fā)揮教育裝備的素質教育功能，我校積極響應并落實上級部門關于教育裝備的方針政策�，F(xiàn)將建設和應用情況報告如下：
一、指導思想
我校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，落實立德樹人的根本任務，堅持“保障教學、服務教學、促進教學”，進一步建立完善教育裝備建設標準化、配備均衡化、管理規(guī)范化和使用常態(tài)化，切實提高教育裝備整體管理和應用水平。
二、組織領導
組長：副組長：組員：
三、教育裝備基本情況
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功能室是是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質教育的基本保障。我校采取一室多用及對現(xiàn)有校舍進行改造等多項措施建全了幾處相關功能室，基本滿足了教學的基本需要。
1、各功能室的基本情況
裝備齊全能獨立使用的有：師生閱覽室1個；體育器材室1個；根據(jù)一室多用的原則，化學實驗室和生物實驗室共用，現(xiàn)有1個；物理實驗室一個；圖書室現(xiàn)有1個；舞蹈室1個；聲樂室1個；音樂器材室1個；美術室1個；沙雕工作室1個；道德講堂1個。
2、功能室裝備情況
我校各個功能室均有專人負責，制定了完善的處室制度和管理規(guī)程。對于各個處室中的設施設備做的定時維護，保證師生的正常使用。雖然學校教育經(jīng)費嚴重短缺，但任然盡可能地為各個處室劃撥一定的費用，保證功能室中的設備資料基本能夠滿足正常的教育教學活動的開展。
�。ǘ﹫D書室配備使用方面
1、為了滿足學校師生對于圖書的需求，學校采取了購置、學生捐助、班級循環(huán)的方式來解決，圖書管理人員對圖書精心管理，及時維護，認真登記，確保學校資產不流失。
2、在原有圖書的基礎上，每年都有相應的補充，保證了師生的需要。在正常的工作日內，圖書室和閱覽室全天開放。除了圖書室和閱覽室的日常使用，學校還給每個班級和宿舍配備了圖書柜，每個班都有專門的學生負責平時圖書的借閱，登記，方便同學們的日常閱讀。
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1、由于近年來，學生數(shù)量銳減，目前的實驗室能夠完全地滿足同學們的日常使用。新課標中規(guī)定的所有實驗，在實驗室中都能夠完成。
2、實驗室的管理人員負責定期檢查、維護該實驗室中的設施設備，對于平時的儀器借用能夠做到詳細登記，按時收回。
3、目前物理、化學、生物實驗都是由該門課的任課教師開展，任課教師都是專職教師或在該科目中有多年教學經(jīng)驗的教師。
4、實驗課嚴格按照課程大綱的要求和安排開展，新課標中規(guī)定的重點實驗必須在實驗室進行。
�。ㄋ模⿲嶒灲虒W開展方面
教育裝備無論建設的多好，儀器多先進，缺少了人的積極因素那就是一堆廢品，因此學校在搞好裝備的同時，還注重教師業(yè)務素質、職業(yè)修養(yǎng)的提高。
1、領導重視學校成立了王福和校長為組長，甄世繼為副組長，任課教師為成員的領導小組，定期召開會議研討實驗課中儀器的應用、師生互動等內容，并深入課堂進行實際指導，促進了實驗課的有效開展。
2、實驗教研為搞好實驗教學學校成立了實驗教研組，由組長具體負責實驗室工作，在每學期初制定實驗教研計劃，學期末搞好總結。
3、為切實提高廣大教師的'理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續(xù)教育的一項重要內容，納入學校培訓的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術裝備使用培訓，實驗操作培訓；學校選擇責任心強、業(yè)務能力強的教師實驗教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業(yè)務素質。
（五）裝備應用方面
在實際教學中，每次上實驗課或閱讀課都要準備大量的儀器或書籍，有的教師往往怕麻煩，就上成演示實驗或其它內容，造成設備閑置，學生操作能力低下，因此學校從管理使用上下功夫，除定期或不定期檢查課的開出情況外，還利用抽測、比賽方式提高教師應用的積極性。
1、管理規(guī)范。學校制訂了實驗室使用管理規(guī)定，對學科教師及實驗室管理人員提出了明確要求，并和期末綜合量化掛勾。學期初，實驗教師收集整理實驗計劃，根據(jù)計劃進行實驗教學，嚴格履行儀器借還手續(xù)，保證實驗教學開出率達到100%。
2、重在檢查。為將實驗教學切實落到實處，保證學生實驗操作正確、規(guī)范、熟練，學校在每學期期末組織教師成立實驗抽測小組，從一學期中所有實驗中隨機抽取兩個，考查學生的實驗操作能力，其成績記入教師個人年終量化。
3、創(chuàng)新應用。對圖書室進行常規(guī)管理時，學校全面開放閱覽室，有發(fā)揮圖書效益，提高書刊流通量。結合我校創(chuàng)建書香校園這項工作，學校里除保證開放閱覽室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各個班級，建設有特色的“圖書角”。提倡教師和學生將自己的圖書拿到學校進行資源共享。
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1、實驗室儀器器材、設備設施按要求記入學校固定資產帳，各種帳目齊全。做到物物有帳，帳帳相符。各種儀器按類別做到科學存放，陳列有序，整齊美觀，取用方便。使用后能及時清洗、校驗、整理、復位。儀器及儀器廚標簽規(guī)范，整齊劃一。有防塵、防潮、防光、防銹、防震、防霉、防凍、防火、防爆、防毒等“十防”措施。學期末集中維護維修保養(yǎng)，完好率達到95%以上。
2、各實驗、電教、圖書、音體美等功能教室管理制度和管理人員職責都制作上墻。各功能室環(huán)境衛(wèi)生整潔。
�。ㄆ撸┬畔⒒ㄔO方面
1、加強教育信息化設備管理。學校要加快推動“三通兩平臺”建設與應用工作，建立健全教學應用的考核評價機制，進一步完善“班班通”、計算機網(wǎng)絡教室等信息化方面的管理制度。開展校本全員培訓，做到定計劃、定時間、定內容、定目標、定考核，使教師全部能夠熟練使用信息化設備，通過“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”，推進信息技術與學科教學的深層次融合。
2、強化優(yōu)質教育資源應用。要根據(jù)課程計劃要求，開齊開足信息技術課程，加強信息技術與其它學科整合的研究；鼓勵教師積極應用省平臺的優(yōu)質教學資源進行教學，利用網(wǎng)絡學習空間開展網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教研。
四、對策建議
隨著生源數(shù)量的減少，教育經(jīng)費嚴重不足，學校在各個功能室的投入上難免力不從心，希望上級部門能夠給予資金支持，使得我校的教育裝備應用水平達到一個新的高度。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇6
一、我鎮(zhèn)基礎教育的概況
曹江鎮(zhèn)地處高州市中部，總面積125平方公里，人口65000人，全鎮(zhèn)23個村委會和1個居委會�，F(xiàn)有中小學校26所，學生總數(shù)為14275人，教職工531人。其中小學23所，學生9972人；初中3所，學生4303人。
1995年初，我鎮(zhèn)“普九”經(jīng)省、市人民政府驗收后，“兩基”工作繼續(xù)鞏固和發(fā)展，2003年小學入學率為100%，初中入學率為98.8%，學年內輟學率：小學為零，初中輟學率為1.2%；畢業(yè)率：小學100%，初中100%；15周歲人口初等教育完成率為100%，17周歲人口初中教育完成率為98%，15周歲人口文盲率為零。
我鎮(zhèn)師資水平不斷提高，每年增加的教師達到國家規(guī)定的學歷。目前，我鎮(zhèn)小學教師學歷達標率為100%，初中教師學歷達率為98.3%。
2003年，我鎮(zhèn)“普九”進一步鞏固，中小學更加均衡發(fā)展，老區(qū)小學改革卓有成效，優(yōu)質學校比例有較大提高。去年以來我鎮(zhèn)完成8所學校（其中老區(qū)學校3所）的“改薄”任務，投入資金583萬元，
新建教學樓7幢，建筑面積14700m2，裝修爛尾樓1幢3500m2，鎮(zhèn)政府投入108萬元，爭取上級撥款120萬元，發(fā)動個人捐資420萬元，。同時全鎮(zhèn)中、小學的圖書和設備得到進一步完善，大大地增強了我鎮(zhèn)辦學綜合實力，教育教學質量穩(wěn)步提高。
二、我鎮(zhèn)基礎教育工作的主要做法及措施
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我鎮(zhèn)鞏固“普九”成果的主要困難和問題有兩個方面：一是初中學位不足；二是學校建設資金缺口大。為了解決初中學位不足的問題，2003年初，我鎮(zhèn)按市政府精神，采取了“學校還本，政府付息”的辦法，貸款200多萬元支持中學校舍建設。這項工程，在市政府及鎮(zhèn)政府的統(tǒng)籌下，由各中學具體組織實施。到2003底止，全鎮(zhèn)3所中學都實施了校舍擴建工程，總建筑面積達到9500m2。這項工程的實施初步緩解了我鎮(zhèn)初中學位不足的問題。
為了切實抓好初中在校生的流失，我們采取教育、行政、經(jīng)濟、法律等措施，依靠政府、學校家長和社會齊抓共管，形成“防流、控流”合力。第一：市政府通過建立“普九”年審制度，每年檢查評估一次，政府要求教育主管部門，把中小學的入學率、輟學率、完成率作為制訂崗位責任制和年度考核的主要內容。第二，通過政府有關職能部門嚴格把關，禁止未接受完九年義務教育的學生外出打工經(jīng)商。
發(fā)動流失生回校，以政府名義通知家長，限期送子女回校就讀，收到了顯著的效果。學校方面：教育局制定了一套初中畢業(yè)生綜合評價方案，各校的平均分、及格率、進步率均按初中一年級入學人數(shù)計算，促使學校主動做好防止學生流失工作。我鎮(zhèn)各中學也制定了一套行之有效的方法。將防止學生流失的工作與班主任、科任教師的考核、評獎掛鉤，分片包干、責任到人，促使班主任、科任教師主動做好防止學生流失工作。家長方面：通過大力宣傳《義務教育法》，使家長明確其法律和義務，確保其子女接受完九年義務教育。社會方面：通過政府有關職能部門的社會力量加強檢查，嚴禁工廠、企業(yè)招收童工，有效地堵塞了義務教育階段的學生因到社會打工而輟學的違法行為。此外，我鎮(zhèn)還多方采取措施，確保困難家庭子女的流失。除了省的扶貧學生外，還建立了鎮(zhèn)、校二級扶貧助學制度，通過社會人士捐資、學校減免書雜費等措施扶貧助學。據(jù)統(tǒng)計，2003年有221６名特困生享受了扶貧助學金，共186200元。
�。ǘ├^續(xù)實施“改�！惫こ蹋龠M學校向等級學校發(fā)展。
近年來，我鎮(zhèn)中小學發(fā)展較快，不少學校已創(chuàng)建為市一級學校。但也存在辦學條件較差的學校，特別是老區(qū)小學。比如，古柳坡小學、先覺小學、里村小學、培坑小學。從1997年開始我市啟動了“改薄”工程，到2002年，我鎮(zhèn)古柳坡、先覺兩所老區(qū)薄弱學校得到改造，
2003年，里村小學得到改造，還有林村、培坑正在改造建設。由于我鎮(zhèn)這項工作抓得實、抓得好，成效顯著，老區(qū)的危房得到較全面徹底的改造，學生及其家長感到在沒有危房的`學校讀書更安全了，更放心了。到目前止，我鎮(zhèn)中學有一所已創(chuàng)建為茂名市一級學校，有2所已創(chuàng)建為高州市一級學校。小學有2所茂名市一級學校，8所高州市一級學校。
�。ㄈ┴瀼貓�(zhí)行“以縣為主”的管理體制，切實加強教師隊伍建設，全面推進素質教育。
教師是基礎教育的關鍵，市委市政府歷來重視教師隊伍建設工作。每年教師節(jié)，市委市政府發(fā)出關于做好尊師重教工作的通知，要求各級黨政部門和社會各界大力開展尊師重教活動，響應上級號召，我鎮(zhèn)每年召開全鎮(zhèn)教師節(jié)慶祝大會，表彰一批尊師重教先進單位和個人，表彰一批先進學校和優(yōu)秀教師。每年春節(jié)期間，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的領導組織開展慰問教師活動，熱情關心教師的工作和生活。師德是教師隊伍建設的核心，2003年，我鎮(zhèn)切實加強了師德建設，根據(jù)市教局《關于進一步加強我市中小學教師職業(yè)道德建設的決定》、《高州市教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）》和《關于在全市教育系統(tǒng)開展師德考核的通知》等一系列文件，開始實施師德量化考核管理制度。這個制度的制定和實施，強化了我鎮(zhèn)師德建設工作，大力褒揚了師德師風建設先進單位和個人，也有力地鞭策了師德師風的不良行為。
業(yè)務水平是教師隊伍建設的基礎。按市教局精神，2003年，我鎮(zhèn)繼續(xù)實施崗位培訓、職務培訓、學歷進修、基本功大賽、名師工程、學科帶頭人等一系列管理辦法，有效地提高了我鎮(zhèn)教師的業(yè)務水平。目前，我鎮(zhèn)具備了一支數(shù)量和質量都基本達標的教師隊伍，教育教學質量名列全市前列。
2003年，我鎮(zhèn)堅決執(zhí)行中央關于農村基礎教育“以縣為主”體制改革的決定，撤消了鎮(zhèn)教辦和一批教學點，進一步完善了中小學校長和教師的聘任制度。
�。ㄋ模┮�(guī)范教育經(jīng)費管理，確保教育投入。
教育投入，是農村基礎教育“保吃飯、保運作、保發(fā)展”的經(jīng)濟基礎。依法征收和用好教育費附加。2003年上半年，我鎮(zhèn)繼續(xù)執(zhí)行征收教育費附加的政策，做到依法征收管理和使用，不截留不挪用。2003年下半年，實行稅費改革后，在安排上級財政轉移支付的使用上，給了我鎮(zhèn)46萬，基本達到了稅費改革前的水平。為了更好地解決我鎮(zhèn)教育發(fā)展經(jīng)費不足的問題，我鎮(zhèn)積極廣泛爭取社會各界捐資辦學，做了大量工作，成績突出。據(jù)不完全統(tǒng)計，2003年全鎮(zhèn)捐助學校建設的資金共420萬元，其中港商劉劍明先生熱心家鄉(xiāng)教育事業(yè)，為家鄉(xiāng)溪朗小學的建設捐資了80多萬元；港商許智明先生為家鄉(xiāng)小學捐資20多萬元；港商劉恒智先生捐資60多萬元；熱心人士黃鵬先生為帥堂小學捐資100多萬元。此外，我鎮(zhèn)中小學的師生能夠發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉辦學的精神，為學校建設義務勞動，做了大量力所能及的工作，利用節(jié)假日和空余時間，為學校值樹種花種草、粉刷墻壁、維修門窗等。大多數(shù)的學校還利用勤工儉學的效益，為學校建設增加投入，2003年全鎮(zhèn)共計達30多萬元。
2003年，我鎮(zhèn)教育經(jīng)費嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的管理制度。市財政局、教育局下發(fā)了《關于進一步規(guī)范教育收費收支兩條線管理的通知》（高財綜[2003]11號），對教育收費支出的管理作了進一步的明確規(guī)定。市教育局建立了鎮(zhèn)小學財務結算中心，委派了中心會計，對中心會計人員進行了崗位業(yè)務培訓。
鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府高度重視治理教育亂收費工作，采取了強有力的措施，堅決制止有關部門向學校亂收費、亂攤派，堅決制止截留、挪用學校教育經(jīng)費，堅決制止學校向學生擅自增加收費項目、提高收費標準，教師工資依時足額發(fā)放，在銀行開設個人帳戶，落實醫(yī)療制度，特困教師補助制度和安居工程制度。2003年，我鎮(zhèn)教育收費支出管理總的來說是規(guī)范的。
三、我鎮(zhèn)基礎教育存在的主要問題
目前我鎮(zhèn)基礎教育存在的突出問題是教育經(jīng)費嚴重不足。全鎮(zhèn)“普九”、“改薄”欠債900多萬元，其中中學欠債600多萬元，小
學欠債300萬元。教育信息化工程進展緩慢；開設小學英語教育專職師
資缺口大；目前僅中心小學三年級以上開設英語課。實施新課程標準后，教學實驗儀器設備欠缺較多；優(yōu)質學位的比例與省市的要求還有較大差距；今后幾年初中新生比例繼續(xù)增大，校舍不足，學位不夠。
四、我鎮(zhèn)今后工作設想
（一）重新修訂我鎮(zhèn)教育發(fā)展藍圖，保證教育持續(xù)發(fā)展。為了貫徹《決定》精神，落實創(chuàng)“教育強鎮(zhèn)”的目標，發(fā)展我鎮(zhèn)教育優(yōu)勢，我們重新修訂教育改革和發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有步驟地推進素質教育和普及高中教育，爭取在2008年實現(xiàn)普及高中教育。
（二）加大力度抓好校園規(guī)劃和校園建設。為了創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，做到學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，做到凈化、綠化、美化，達到一校一特色，一處一景點，我們爭取把外地經(jīng)驗和當?shù)貙W校實際結合起來，做好整體規(guī)劃，長期堅持開展創(chuàng)等級學校和美麗校園工作。
�。ㄈ┳ズ盟刭|教育，使我鎮(zhèn)教育教學質量再上新臺階。
�。�、進一步發(fā)揮曹江中學和中心小學教研基地的作用，努力提高全鎮(zhèn)教師隊伍的業(yè)務水平；
�。病⒉粩嗫偨Y教改經(jīng)驗，全鎮(zhèn)推廣先進教育教學方法，使我鎮(zhèn)教育教學不斷創(chuàng)佳績；
３、努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，全面提高學生的整體素質；
�。础栏駡�(zhí)行“一費制”和收支兩條線管理，確保教育轉移支付落實到位，進一步完善中心會計制度，確保經(jīng)費運行正常。
總之，我們要一如既往，不折不扣地按照上級的要求，落實政府行為，做到依法行政、依法治校、依法治教，鞏固和發(fā)展“兩基”成果，為創(chuàng)建“教育強鎮(zhèn)”而努力奮斗。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇7
一、學校概況：
xx鄉(xiāng)中心小學是一所普通的農村中心小學，原隸屬于太和區(qū)教育局，XX年10月劃歸古塔區(qū)教育局管理。學校座落在古塔區(qū)xx鄉(xiāng)勝利村，下設3所村小，共計25個教學班，學生585人，在職教師76人，其中中心校有12個教學班，學生380人，教師38人。
二、根據(jù)評估標準自檢情況：
根據(jù)《遼寧省基礎教育強縣建設督導評估細則》，自查如下。
一、辦學標準（滿分40分，自查得分33分）
1、教師隊伍（滿分4分，自查得分2分）
（1）教職工編制。根據(jù)太和區(qū)1996年編制為73人，現(xiàn)有在編教師87人，超編14人。（太和區(qū)一直沿用1996年編制，一直未做調整），自查得分0分。
�。�2）教師資格。專任教師學歷達標率100%，全部教師取得教師資格證。自查得分1分。
�。�3）年齡結構。35周歲以下教師共計35人，占總數(shù)三分之一以上。自查得分1分。
�。�4）學科分布結構。教師所學專業(yè)與所教學科的一致性比例為96.05%，有三位教師為法律專業(yè)。自查得分0分。
2、干部隊伍（滿分10分，自查得分9分）
�。�1）校長任職資格：學校現(xiàn)有校長1名，副校長3名。具有教師資格證書、中學一級以上職稱、5年以上教育教學工作經(jīng)歷，有1人未達到本科學歷，有1人正在進行崗位培訓。自查得分0分。
�。�2）校長對教學關注程度：校長每學年聽課120節(jié)以上，參與教研活動20次以上。自查得分4分。
�。�3）校長科研能力：有2位校長具有縣區(qū)級以上立項課題，每年發(fā)表論文1篇。自查得分2分。
�。�4）校長行政素質：校長具有奉獻精神、創(chuàng)新意識、團結合作意識、民主作風、廉潔自律；具有共同愿景，民主氛圍，分工明確，自查得分2分。
�。�5）班子建設組織機構：機構健全。自查得分1分。
3、學校管理（滿分13分，自查得分12分）
（1）德育管理：學校采用三位一體的德育途徑，大力開發(fā)社會教育資源，與7路公交車站點、敬老院、解放錦州烈士陵園等建立聯(lián)系，建立學生參加社會實踐和社區(qū)服務制度；學校德育工作制度完善，突出針對性和實效性；把德育工作融入到教學各個環(huán)節(jié)。自查得分1分。
（2）教學管理：學校全面落實課程計劃，開全開齊課程；具有備課、上課、實驗、作業(yè)批改等制度；實驗教學按照課程標準要求進行；有教師聽評課制度。自查得分5分。
�。�3）設備管理：各種教學設備分類登記入冊，存放科學。自查得分1分。
�。�4）學籍管理：學校暫時為進入古塔區(qū)學籍管理系統(tǒng)中。自查得分0分。
（5）教科研管理：學校設有科研室，建立了校本研訓制度，定期開展校本研訓活動，100%教師參加教科研。自查得分3分。
�。�6）行政管理：后勤管理制度健全，有明確的作息制度和管理制度，無重大安全責任事故。自查得分1分。
�。�7）財務管理：學校管理制度健全，嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標準，做到“收支兩條線”管理，沒有“小金庫”，定期公布審計結果，學校主要領導和主管領導定期參加財務管理及其相關法律培訓。自查得分1分。
4、教育質量（滿分10分，自查得分10分）
�。�1）普及率與合格率：學校殘疾兒童輟學率為0，學生合格率100%。自查得分4分。
�。�2）體育、衛(wèi)生、藝術：按照要求做眼保健操、廣播體操，陽光體育運動一小時；學生體質健康達標率95.8%，不低于95%。學校每學年組織一次體育節(jié)；按照要求開設心理健康課；每學年進行一次健康體檢，常見病發(fā)病率低于2%，近視眼發(fā)病率低于4%。自查得分6分。
二、辦學條件（滿分40分，自查得分13分）
�。�1）學校占地面積：學校占地面積14400㎡，生均占地面積36㎡。自查得分2分。
�。�2）學校建筑面積：學校建筑面積2450㎡，生均建筑面積6㎡。低于10㎡/生的標準。自查得分0分。
�。�3）普通教室裝備建設：學�，F(xiàn)有12個教學班，有11個教室，一個班級暫時在語音教室上課。教室內具有廣播系統(tǒng)，不具備閉路電視接收功能，不能上網(wǎng)查詢資料。自查得分0分。
�。�4）專用教室級輔助用房、公共教室裝備建設
a、科學教室及輔助用房：學校有科學教室1個，面積54㎡，教學儀器庫1個，面積18㎡；無其準備室、科學活動室、科學園地等輔助用房；管理科學化、專業(yè)化，環(huán)境布置體現(xiàn)學科文化和學科教育。自查得分1分。
b、音樂、美術、書法教室及輔助用房：學校有音樂教室1個，面積72㎡，無美術、書法教室及輔助用房。自查得分1分。
c、語言教室及輔助用房：學校有語言教室1個，面積72㎡，現(xiàn)被改作學生普通教室。自評分數(shù)0分。
d、計算機教室及輔助用房：學校有計算機教室1個，面積54㎡，有XX年配置的電腦20臺，生機比19：1。不能達到7：1的標準。自評得分0分。
e、綜合實踐活動教室及輔助用房：學校沒有綜合實踐活動教室及輔助用房。自評得分0分。
f、多功能電化教室及輔助用房：學校有多功能電化教室1個，面積72㎡，教室內設有大屏幕投影多媒體系統(tǒng)及衛(wèi)星接收系統(tǒng)。管理科學化，專業(yè)化。自查得分1分。
g、圖書室：學校無圖書室。自查得分0分。
h、科技活動室：學校無科技活動室。自查得分0分。
i、心理專用教室：學校無心理專用教室。自查得分0分。
j、體育場所及輔助用房：學校無體育活動室，田徑場地、跑道設置、籃球場地、排球場地均為簡易設置，操場未實現(xiàn)塑膠或硬鋪蓋；體育器材庫管理達標。自評得分0.5分。
�。�5）辦公用房裝備建設
a、衛(wèi)生室：學校有衛(wèi)生室一個，面積18㎡，有基本設施，管理科學化、專業(yè)化，學生健康檔案齊全，環(huán)境布置體現(xiàn)專業(yè)化。自評得分1分。
b、多媒體錄播教室：學校無多媒體錄播教室。自評得分0分。
c、衛(wèi)星接收教室：無專用衛(wèi)星接收教室，與多功能電教室在一起。只能接收遠程教育信息資源和中央教育頻道節(jié)目。自評得分0.5分。
d、教學辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務倉庫、維修管理室、傳達值宿室等：學校有教師辦公室一個，面積36㎡，校長辦公室兼會議接待室1個，面積54㎡，副校長辦公室1個18㎡，主任室2個，18㎡，廣播室兼體育教師辦公室1個，面積18㎡，傳達值班室1個，面積18㎡，無德育展覽室、維修管理室。師機比4：1。自評得分1分。
�。�6）生活服務用房裝備建設
學校無宿舍、食堂、浴室、開水房、汽車庫、配電室用房。自評得分0分。
（7）教育技術裝備
a、科學實驗教學儀器：儀器種類齊全，數(shù)量不足，未達到標準，賬物相符。自評得分1分。
b、體育教學器材：體育器材種類齊全，但一些大型戶外金屬器材已經(jīng)腐爛，不能使用；自評得分1分。
c、小學圖書（紙介、電子）：圖書數(shù)量嚴重不足，可供學生閱讀的讀書僅有5000冊，尚缺少7000冊。無電子圖書及電子期刊。未及時更新、填入。藏書內容、質量、結構不符合要求。各種賬目齊全。自評得分0分。
（8）校園衛(wèi)生條件、環(huán)保、及安全
a、校園衛(wèi)生條件、環(huán)保及安全：校園布局科學合理；綠化達標，藝術化建設有特色；室內環(huán)境符合標準；室外各種布線、管道符合標準；消防設施設備符合標準。自評得分2分。
b、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：設備設施齊全，功能完備，重要場所和出入口無盲點。自評得分1分。
（9）教育技術裝備管理：無全省統(tǒng)一的教育技術裝備管理軟件。自評得分0分。
三、促進基礎教育信息化（100分）
學校信息化要求。（滿分75分，自查得分39分）
（1）學校有信息化領導小組，每學年召開會議不少于2次，研究學校教育信息化建設和應用，形成規(guī)劃方案，有指導性、可操作性、可評估性。自評得分1分。
�。�2）學校把教育信息化工作列入學校教學計劃。自評得分1分。
�。�3）每學期有對技術人員、中青年教師和管理人員的校內教育技術培訓計劃，有明確的目標和具體措施，并納入教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃中。自評得分1分。
（4）學校每年有能保證學校教育信息化工作的經(jīng)費投入并落實到位。自評得分3分。
�。�5）學校教育信息化管理、應用、安全規(guī)章制度。自評得分1分。
�。�6）各類信息化設施設備完好率到達95%以上。自評得分2分。
�。�7）學校校園計算機網(wǎng)絡接入傳輸速率為2m，未達到10m標準，絡信息點未能覆蓋全校所有場所。自評得分1分
�。�8）學校具有智能廣播系統(tǒng)，有衛(wèi)星接入。無有線電視接入，無有校園閉路電視。自評得分0分。
（9）能利用移動多媒體設備進入課堂，未實現(xiàn)教室班班通。自評得分0分。
�。�10）學校根據(jù)需要設置有計算機教室、多媒體綜合教室，無科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足一般教學活動的需要。自評得分2分。
�。�11）學校有網(wǎng)站，發(fā)布學校信息和校務公告。自評得分1分。
�。�12）教研組有blog，班級未建立blog，暫未實現(xiàn)教師、學生、家長的三方網(wǎng)上互動。自評得分0分。
�。�13）無學生自建的跨學科的班級學習型主題網(wǎng)頁。自評得分0分。
�。�14）學校無管理功能的軟件系統(tǒng)，未實現(xiàn)基于網(wǎng)絡教學管理、教務管理、課程管理、學生管理、學校行政后勤管理、圖書管理等功能。自評得分0分。
�。�15）學校加強優(yōu)質教育資源的'開發(fā)與應用，有學校自主開發(fā)的教育資源，未與遼寧省基礎教育資源庫互聯(lián)。自評得分1分。
�。�16）學校校本資源不足1t，基本滿足各項教育活動，能保證所有教師正常使用，每學期整理更新教學資源至少一次。自評得分1分。
�。�17）學校的學科電子音像教材與學科文字教材配套，總量不少于500小時，三年內補充更新率達到15%，滿足學科教師正常使用。自評得分2分。
�。�18）未訂閱現(xiàn)代教育技術書籍和報刊。自評得分0分。
�。�19）學校管理者有較強的教育信息化領導力，每年至少參加1次縣以上教育信息化相關培訓與學習，暫時未達到《中小學教師教育技術能力標準（試行）管理人員》要求。自評得分0分。
�。�20）學校配備大專以上學歷的兼職人員，具備少量教育技術專業(yè)知識。自評得分0分。
�。�21）專業(yè)技術人員能力未達到《中小學教師教育技術能力標準（試行）技術人員》要求，在一定范圍內，能夠為學校教育信息化環(huán)境建設、教學應用與日常維護提供技術支持和服務。自評得分1分。
�。�22）學校各學科教師暫未全員參加《中小學教師教育技術能力標準（試行）教學人員》培訓，大部分已經(jīng)通過初級考試，還未參加中級考試。自評得分0分。
�。�23）學校主要學科教研組具有1-2名教育技術骨干教師，能夠組織本校教師開展教育技術能力發(fā)展項目，多渠道的校本研究（包括網(wǎng)絡教研），每學期活動不少于2次，活動要求有計劃、有組織、有記錄、有成果、形成制度。自評得分3分。
（24）信息技術與課程整合學科覆蓋率達到100%。自評得分2分。
�。�25）每周運用信息技術整合教學的學科數(shù)達到60%以上。自評得分2分。
�。�26）普通和專用教室信息技術設施平均周使用時數(shù)達到周學時的50%以上。自評分數(shù)1分。
�。�27）學校學科教師能夠應用網(wǎng)絡進行集體備課和教研，能夠進行教學設計。自評得分2分。
�。�28）教師能夠熟練掌握教育技術并應用信息資源進行教學，在課堂教學中合理使用信息技術支持課堂互動，有效教學，改革教育教學模式，提升教學質量。每學期撰寫整合的教學設計方案2篇以上，積極參加各種信息化活動和比賽。自評得分3分。
（29）每學年組織學生進行網(wǎng)絡道德與安全教育至少1次。自評得分1分。
�。�30）學生使用信息技術進行有效學校，開展自主學習和探究學習。學校未學生提供條件看展正式或非正式的信息技術活動，做到定時、定點、定內容、定能力要求。開展常規(guī)性的信息技術相關的興趣小組等課外活動，學生會制作電子組品，積極參加電子作品比賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生在信息技術方面的特長。自評得分4分。
�。�31）學校有激勵教師參與校級以上的課題研究的機制。每學年開展基于信息技術的教學改革實驗至少1次。開展信息技術與課程整合的相關課題研究。自查得分2分。
（32）改革經(jīng)驗、科研論文在市級以上的報刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā)表，或在同級競賽中獲獎。自查得分2分。
合計自查得分：85分
以上根據(jù)遼寧省基礎教育強縣建設督導評估細則（義務教育均衡發(fā)展、信息化）進行的自查情況，由于在太和區(qū)歷史欠賬比較多，硬件設備大量缺乏，希望上級主管部門在均衡教育發(fā)展中給與政策與資金傾斜。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇8
為了進一步加強依法治教，依法治校，規(guī)范教育管理，推進全區(qū)教育重點工作任務的全面落實，貫徹落實上級關于開展基礎教育五項督導檢查精神，我校根據(jù)督察要求，在全校范圍內廣泛開展基礎教育五項督導檢查自查工作，以全面改薄項目實施情況、教育信息化工作、中小學違規(guī)補課及其亂收費和教師違規(guī)收受禮金等師德突出問題治理情況、中小學生減負為主要內容的專項督導檢查�，F(xiàn)將自查情況匯報如下
一、指導思想
圍繞全區(qū)教育中心任務，堅持依法治教，堅持以查促改，重在發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，更新教育觀念、促進義務教育均衡發(fā)展。通過督導檢查，進一步強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設，推進教育重點任務落實，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。
二、工作目標
改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學校管理，強化師德教育。深化基礎教育課程改革，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高裝備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過“省檢”。
三、領導小組
領導小組負責統(tǒng)一領導和推進開展“五項整治”工作，加強指導，抓好落實，及時協(xié)調解決整治過程中的困難和問
一、全面改薄項目實施情況
在家政策的扶持下，上級主管部門的關心支持下，經(jīng)過經(jīng)驗均衡發(fā)展國家驗收，我校的教學硬件設施上了一個新臺階，有效的促進了教學質量的提升�，F(xiàn)將薄弱學校改造計劃實施情況匯報如下：
1.基本情況：學校占地面積61272平方米，校舍建筑面積3440平方米，現(xiàn)有17個教學班，81名教職工，574名學生。學校硬件設施進一步完善，為學生營造了良好的學習環(huán)境。
2.進一步的打算：我校將加大器材室、功能教室及體育場地的建設力度，管好用好這些功能室，盡快投入使用，為農村薄弱學校提供最基本的辦學條件，把農村學校未成年人思想道德建設工作和素質教育落到實處。
總之，學校改造是一項長期而且艱巨的任務，需要付出艱辛的'努力。我們一定會齊心協(xié)力，不斷完善，將學校打造成一所高質量、高品味的一流標準化學校。
二、教育信息化工作
1.重視教師培訓，提高現(xiàn)代教育技術應用能力
教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術的普及率和現(xiàn)代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術培訓，主要做好了以下二方面工作：
�。�1）開展普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，通過培訓，教師們人人能夠運用班班通設備進行教學，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時也能利用網(wǎng)絡教育資源進行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。
（2）開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水
平發(fā)展，通過培訓和參加活動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術與學科整合”，重視課程與教學資源的開發(fā)與應用。積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，創(chuàng)設良好的條件，教師們利用甘肅教師學苑以及優(yōu)質課活動，形成一種應用信息技術的氛圍。
2.正視現(xiàn)實狀況，明確努力方向
近年來，學校在大力推進信息化、現(xiàn)代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優(yōu)化了教學過程，推進了素質教育的有效實施，提高學校領導和教師的信息化意識和素養(yǎng)。學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。
三、違規(guī)補課收費及師德師風問題
�。ㄒ唬⿲W校收費情況自查
1.我校嚴格執(zhí)行《中小學財務制度》，經(jīng)費使用合理，報賬及時規(guī)范。
2.我校認真落實學校收費政策，嚴格按照 “兩免一補”的要求，除按規(guī)定向住宿學生收取伙食費費外，沒有以任何名目向學生收取任何費用。
3.我校各班嚴格按照學校公布的收費標準、項目進行收費，無私立、亂定標準收費現(xiàn)象。
�。ǘ┱饔喗梯o材料情況
1.我校從學校領導小組著手，嚴格要求，不擅自訂購各類學習資料、復習資料以及各類試卷，沒有強制師生訂閱各類報刊圖書、不允許各類機構和個人入校推銷教學資料和設備等。
2.學校與家委會實時互動溝通，家長和教師互相監(jiān)督，不征訂各類教輔資料和書籍。
�。ㄈ┙處熡袃斞a課行為
1.學校沒有舉辦各種名目的學習班、補習班、“提高班”、“超常班”等；
2.學校教師沒有私自組織學生進行有償補課的行為。沒有參與社會辦學機構或其他個人組織的面向中小學生的有償補課；每位教師都簽訂了責任書。
(四)嚴禁教師向家長收受禮品
學校專門制定了《雙灣中學禁止教師有償補課及違規(guī)收受禮品管理制度》，每學期開學，都要在教師會議上專門學習，以學校制度形式嚴禁教師利用節(jié)假日收受學生或家長禮品，在家長會上，也向廣大家長大力宣傳，禁止家長向教師送禮品。
(五)貫徹落實相關文件精神及規(guī)定的情況
我校極為重視此次“教育亂收費”行為的自查自糾工作。為了嚴格遵守上級有關規(guī)定，制定了一系列管理辦法，使我校的教育管理工作制度化、規(guī)范化、嚴肅化。
1.組織全體教師學習上級有關文件、政策精神和有關規(guī)定，嚴肅紀律，學校領導經(jīng)常召開教師會議，反復強調嚴格執(zhí)行上級有關收費的文件精神，做到每位教師心中有警戒，不觸高壓線。
2.責任制：按照“誰主管，誰負責”的原則，將責任落實到位。校長負總責，總務處具體負責清查核對工作，實行了全面的監(jiān)督檢查。要求全校各部門、各位教師嚴格執(zhí)行規(guī)定，不得違反，且強調違反必究的原則。
3.公示制：每學期在家長會向家長宣傳介紹國家教育政策和教師基本要求，公布收費標準，向社會公開監(jiān)督舉報電話，隨時接受社會、學生、家長的監(jiān)督。
四、學生減負工作
我嚴格落實國家對小學生減負工作要求，現(xiàn)將自查情況總結如下：
1.控制學生在校時間。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。
2.控制學生作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
3.控制考試次數(shù)。學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
4.嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇9
一、基本情況
全縣學校校點多、面廣量大，涉及公民辦高中、初中、小學(含村校)、特殊教育學校、中職學校、幼兒園(含附設園)共714所�？h教工委、縣教委、縣政府教育督導室高度重視，組織召開了全縣安全工作專題會議，及時部署工作，責任落實到人。采取“四級督查”(學校自查、片區(qū)督導中心檢查、片區(qū)交叉督查、五大專職責任督學組隨機抽取督導)、重點督查和隨機督導等方式，緊緊圍繞安全教育及應急演練、日常安全管理、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全等五大重點領域進行了認真細致地專項督導，促進了全縣學校在人防、物防、技防、聯(lián)防基礎建設方面不斷完善，安全工作穩(wěn)中求進、規(guī)范運作、深入推進的良好局面。
二、工作措施
(一)充分發(fā)揮“三級網(wǎng)絡”作用。落實校級督導室、十三個片區(qū)督導中心和五大專職督學責任區(qū)的“三級網(wǎng)絡”督查機制，充分發(fā)揮“三級網(wǎng)絡”作用。一是學校自查。3月20日前，各校按照文件要求切實開展自查整改，并形成自查整改報告。二是片區(qū)排查。3月20日至3月26日，各片區(qū)均衡發(fā)展(督導)中心在開學檢查的同時，重點對安全督導的五項內容(安全教育及應急演練情況、日常安全管理情況、交通安全情況、食品衛(wèi)生安全情況、消防安全情況)全面開展專項排查，并于3月31日前，以片區(qū)均衡發(fā)展(督導)中心為單位，將轄區(qū)內校(園)的自查整改報告和均衡中心的排查報告統(tǒng)一報送到縣教委安穩(wěn)科和縣政府教育督導室綜合科。三是縣級專項督導。3月28日至4月10日，縣教委、縣政府教育督導室組織片區(qū)交叉督導組以全覆蓋方式和五大專職督學責任組以隨機抽取的方式同時展開對學校的縣級專項督導。督導結束后，縣政府教育督導室向被督導學校反饋督導意見，公布督導報告。
(二)實現(xiàn)全縣學校、校點全覆蓋。本次督導，一是要求13個片區(qū)均衡發(fā)展(督導)中心加強對轄區(qū)內獨立完小、村校(教學點)、各民辦中小學及幼兒園的重點排查;二是要求五大專職督學責任組在隨機抽取時，規(guī)定不少于20所學校(含中職、普通高中、初中、小學、幼兒園等不同類型學段的學校，其中農村學校(含教學點)不得少于6所，民辦中小學不得少于3所、民辦幼兒園不得少于3所)，以實現(xiàn)全縣學校安全穩(wěn)定大排查的“全覆蓋”。
(三)采取片區(qū)督導中心“交叉督查”。全縣13個片區(qū)督導中心，分成13個片區(qū)交叉督導組，各組3人(片區(qū)督導中心主要負責人帶隊，1名片區(qū)安全專干，1名素質高、熟悉業(yè)務、作風過硬的學校分管安全工作的副校長或安穩(wěn)辦主任)，通過現(xiàn)場抽簽，分赴被督導片區(qū)的學校認真進行督導，各片區(qū)被督導學校積極配合交叉督導組開展好交叉專項督導工作。
(四)嚴格“四不兩直接”工作紀律。縣級安全專項督導，采取“四不兩直接”(即不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不陪同接待，直奔基層，直插現(xiàn)場)暗查暗訪的檢查方式，直接到相關學校開展督查，并堅持實事求是的原則，堅決不搞形式主義和走過場。
三、工作成效
(一)責任到人，打造校園安全管理新局面
1.樹立“一個觀念”，做到“四個同步”。全縣教育系統(tǒng)牢固樹立“一絲不茍保平安”的觀念，嚴格落實“一崗三責”(管事管人管平安)，堅持預防為主，綜合治理，抓細抓實抓常，做到校園安全與教育管理“四個同步”，即：同部署、同落實、同考核、同問責。
2.構建“一張網(wǎng)絡”，確�！叭齻�覆蓋”。一是實施“三縱、四橫、五立交”安全管理網(wǎng)絡�！叭v”指教委-片區(qū)-學校的縱向管理。教委實行黨政領導負總責、分管領導具體負責、其它領導“一崗三責”和“分片包干督查工作”的工作機制;片區(qū)實施教育均衡(督導)中心與轄區(qū)學校安全“捆綁考核”的管理機制;學校落實校長“第一責任人”的工作制度�！八臋M”指學校安穩(wěn)辦153人、法制副校長153人、校警150人和校園保安812人的安全工作橫向管理�！拔辶⒔弧敝赴嗉墝W生安全委員和寢室信息員1萬余人、護校隊1500余人、護學崗XX余人、調解委員會1100人、校外安全義務監(jiān)督員200余人的交叉立體的安全管理網(wǎng)絡。二是做到“三個覆蓋”。即全崗位覆蓋，按照“誰主管誰負責，誰的地方誰負責，誰的工作誰負責”的要求，全員抓、抓全員�？h教委與各級各類學校簽訂《安全教育管理目標責任書》606份，學校與班主任簽訂《安全目標責任書》5948份，班主任與學生簽訂安全承諾書20余萬份。全方位覆蓋，讓安全管理覆蓋學校所有部位和環(huán)節(jié)，實現(xiàn)校園安全無縫管理。全時段覆蓋，實行全時段抓安全，讓安全貫穿在學生學習、生活的各個時段，全方位培養(yǎng)學生的安全意識。
(二)以人為本，構建校園安全教育新常態(tài)
1.堅持安全教育“四結合”。一是堅持安全教育與法制教育相結合，強化師生法制觀念，增強了師生的安全意識和自我防范能力;二是堅持安全教育同課堂教學相結合，在各科教學中結合實際滲透安全教育;三是堅持安全教育同德育活動相結合，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，更好地遵守道德規(guī)范和法律法規(guī);四是堅持安全教育同心理健康教育相結合，利用心理健康教育課和心理咨詢等多種形式對學生進行心理疏導，調節(jié)學生的情緒，穩(wěn)定他們的思想。
2.堅持安全教育“四化”。一是安全教育課程化。將安全教育納入教育計劃，每周開設0.5-1節(jié)安全法制教育課，做到“計劃、課時、教材、師資、經(jīng)費”五落實，堅持每節(jié)課的最后1分鐘對學生進行安全警示教育;二是安全教育常態(tài)化。堅持每節(jié)課安全鈴音和每天安全短信，實施“學校安穩(wěn)干部、校園保安、鍋爐工人、校車駕駛員、食品安全管理員”等各類教育培訓100余次;以“全國中小學生安全教育日”、“安全生產月”、“防災減災日”、“消防宣傳教育日”、“法制宣傳日”等開展主題教育活動700余次;與亞洲傷害預防基金會聯(lián)合開展道路交通安全教育，建立項目學校37所，建成校園交通模擬角37塊;統(tǒng)一展出法制宣傳展板300余套;舉辦安全宣傳櫥窗或板報500多期次，展出安全展板700余塊，懸掛安全標語900多幅等，積極營造濃厚的安全教育氛圍，使學生時時刻刻都能潛移默化地接受安全教育。三是安全教育社會化。通過召開家長會、“致家長一封信”、“小手牽大手”、“萬名教師進家庭”等方式，發(fā)放安全宣傳手冊XX0余份，簽訂《家校公約》20萬份，提高了家長的安全意識，明確了家長的監(jiān)管責任，逐步建立社會、家庭、學校“三位一體”的安全教育及防范工作機制。四是安全演練實戰(zhàn)化。健全校園突發(fā)事件應急處置機制，完善各類安全事故應急處置預案，每期至少開展一至兩次應急演練，并根據(jù)實際情況和季節(jié)氣候特點等，開展“消防、交通、食品衛(wèi)生、反恐防暴和寄宿生夜間疏散”等安全應急演練1000余場次，做到練為戰(zhàn)用，切實提高師生應急疏散能力和自救自護能力。
(三)防患未然，營造校園安全新環(huán)境
一是全面排查整改校園安全隱患。組織各類檢查650余次、1500余人次，對460余所學校，開展了“反恐防暴、校舍、校車、鍋爐、防雷、食品飲水衛(wèi)生、視頻監(jiān)控及聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)”等重點排查，累計排查不同程度的各類隱患100余起，下發(fā)隱患整改通知書58份，排查出的`安全隱患全部整改落實到位。二是大力整治校園及周邊綜合環(huán)境。按照“綜治牽頭、教育公安為主、部門參與、齊抓共管”的原則，由縣綜治辦統(tǒng)籌協(xié)調，配合公安、市政、工商、食藥、文化等部門加強對學校及周邊的治安、交通、流動攤點、網(wǎng)吧等各類環(huán)境進行專項整治，出動檢查人員500余次，取締校園周邊的流動攤點100余處，關閉周邊無證經(jīng)營的飲食快餐店25家，處理處罰違規(guī)經(jīng)營單位20家，下達限期整改書6份，依法取締黑網(wǎng)吧16家。三是全力完善校園安全基礎建設。安排資金84萬元對28所獨立完小安裝視頻監(jiān)控，安裝運行136套視頻監(jiān)控及聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)接入公安平臺，將47所新建學校和完小的視頻監(jiān)控接入公安平臺(正在實施);投入37.5萬元將所有的15臺汽水鍋爐全部更換為常壓鍋爐;更換或增添滅火器約XX余具、應急燈約1000余盞;完善維修室內外防雷設施建設100余套。建成“全國消防安全教育示范�！�1所、重慶市示范校警辦3個、重慶市平安校園165所、重慶市氣象敏感單位156所、縣級“消防安全四個能力建設b級達標單位”40所、縣級“交通安全示范校”2所。
(四)有的放矢，把控校園安全新形勢
一抓日常安全。一是切實加強門衛(wèi)管理，嚴格做好外來人員和車輛登記及驗證工作，堅決杜絕無關人員和車輛進入校園。二是嚴格實行值周領導、教師及內保組織巡查制度，堅持放學前20分鐘到校門口巡查。三是加強課堂教學安全。每堂課上課前必須清點學生人數(shù)，對缺席學生及時反饋跟蹤，物理、化學實驗課和體育教學的教案要有安全防范措施方能上課。四是嚴格落實樓道安全管理制度，合理劃分進出和上下區(qū)域，錯時整隊放學，落實就近教室上課教師配合樓層疏散引導員負責指定位置值守疏導。五是加大對特異體質和心理異常學生的排查建檔，定期開展談心對話，在教育教學活動中采取必要防護措施確保安全。六是加強對住宿生的管理，做到生活指導教師入住學生宿舍，嚴格落實進出登記、晚點名和巡鋪巡查制度等宿舍管理制度。
二抓交通安全。一是抓好交通安全養(yǎng)成教育和日常管理。教育并嚴禁學生騎摩托車、電動車和乘坐農用車、報廢車等非法客運車輛上下學;嚴格落實車輛登記、限速、禁行和停放制度;學校聯(lián)合公安交通部門在校園周邊派員上路維護交通秩序4000余人次，改善學校周邊交通標志和道路安全基礎設施200余處;發(fā)放《致全縣學生和家長的交通安全公開信》等宣傳資料15萬份。二是教委與亞洲傷害預防基金會合作開展“珍愛生命，安全步行”道路交通安全教育項目。年投入43萬余元，培訓了道路安全培訓師10名、教師100余名，將道路交通安全課排入課表，發(fā)放道路安全教材5萬余冊、宣傳資料500余套、小黃帽53650頂，設置了“交通模擬角”37塊，在全縣學校推廣“步行巴士”活動。三是嚴格校車安全管理工作。嚴把校車準入關，聯(lián)合交巡警定期召開校車安全管理培訓會，加大對校車查處力度，查處校車超載行為2起，把對校車的監(jiān)管工作，納入學校年度考核、普惠性幼兒園認定等工作“一票否決”項。
三抓溺水安全。堅持每年開展以“預防溺水、珍愛生命”為主題的預防學生溺水事故專項行動，下發(fā)《進一步預防學生溺水事故》。把4-10月份定為預防學生溺水工作的常態(tài)時段，片區(qū)內臨近學校、社區(qū)建立巡防聯(lián)動機制，開展預防溺水巡邏5萬人次，加大校園周邊危險水域排查力度，積極配合屬地政府完善警示標志、標牌XX余處，通過縣電視臺、開州時報等媒體發(fā)布《預防學生溺水倡議書》。
四抓消防安全。建立健全了消防安全工作的長效機制，加強消防“四個能力”建設和“戶籍化管理”。對教學樓疏散通道、安全出口、消防車通道、通電線路和消防設施設備等情況進行了全面的火災隱患排查整治。積極開展消防“五大行動”，加強師生的消防安全宣傳教育工作，落實假期學生消防作業(yè)，開展消防聯(lián)合檢查800余次，整改29處，組織開展消防業(yè)務培訓、消防綜合演練400余場。
五抓食品衛(wèi)生安全及疾病預防。一是堅持“六個嚴把”，杜絕學生食物中毒。即嚴把健康檢查關，食堂工作人員必須持證上崗，簽訂《食堂食品衛(wèi)生責任書》;嚴把食品采購關，嚴格落實定點采購、索證、索票和登記制度;嚴把食品貯藏關，嚴格登記入庫，食堂庫房安裝視頻監(jiān)控、防盜門窗，專人專鎖;嚴把食品加工關，落實工作人員著裝和操作制度，不制售涼鹵菜、四季豆，不供應隔夜剩菜、剩飯;嚴把消毒關，按標準程序對餐飲具進行消毒，做到專柜保潔存放;嚴把食品質量關，嚴格落實留樣、嘗餐制度。二是普及衛(wèi)生知識教育，嚴防傳染病發(fā)生。大力開展衛(wèi)生知識教育，抓好春秋季如手足口病、腮腺炎、水痘、腸道疾病等各類傳染病的防控工作，嚴格實學生晨午檢、傳染病隔離治療、疫情報告、持屬地衛(wèi)生防疫科“返校證明”復課等制度。嚴防群體性衛(wèi)生事件發(fā)生，發(fā)生疫情，按規(guī)定和程序及時報告。
四、主要問題
(一)少數(shù)學校安保力量還需加強。目前，我縣校園保安812人，配置校點366個(含民辦)，校園保安素質有待提高，且女性保安比例應還需降低;少數(shù)校園防暴器械還比較薄弱，視頻監(jiān)控安裝年數(shù)較久，圖像不清晰。
(二)少數(shù)學校校園周邊環(huán)境形勢仍較突出。城區(qū)學校上下學時段交通擁堵現(xiàn)象仍存在;農村學校三輪車、摩托車等非法客運車輛拉載學生仍存在;少數(shù)學校周邊流動攤點多;少數(shù)校園周邊無減速帶、限速及學生出入警示標志等。
五、整改措施
(一)進一步強化校園安防。增加財政投入，加強保安力量，強化保安隊伍建設，提高保安隊伍素質;學校強化安全教育，提高師生安全意識和防范水平;完善校園內保組織，落實護校隊、護學崗、錯時放學和整隊出校等制度。
(二)進一步加強屬地管理，部門聯(lián)動，建立校園及周邊環(huán)境治理的長效機制�？h綜治辦牽頭，落實屬地政府的監(jiān)管責任，政府、各相關部門落實專人負責此項工作，加大執(zhí)法監(jiān)管力度，實行日常監(jiān)管與專項整治相結合的工作方法，防止整治一次管一次，不整治就反彈的現(xiàn)象;加大對農村學生上下學安全的投入保障，增加客運運力，完善校園周邊道路交通基礎設施。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇10
一、辦學條件。
�。�、硬件建設：學校建有功能完善的綜合樓，有室內體育室、實驗儀器室、美術和形體室、電腦和語音室多間，有縣級合格圖書館，圖書室藏書23000冊。電教設備價值達160萬元，有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng)，多媒體教室能容納400人，教室配備50寸背投和展示臺，每個辦公室配備了電腦，每位教師配備ｕ盤。90%的教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡學習，運用多媒體教學成為了學校教師的一種自覺行動。
�。场⒐芾硭剑簩W校實行“校長全面負責，黨組織保證監(jiān)督，教代會民主參與”的管理體制，教職工主人翁意識強，學校民主管理風氣濃厚。學校在“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的同時，注重“人文”管理，形成了“集體和睦相處、人人有權參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學校先后獲得“南縣名�！�、“益陽名�！薄ⅰ耙骊柺惺痉锻耆W”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術教育先進單位”、“省現(xiàn)代教育技術實驗學�！�、“省基礎教育教學研究實驗學�！薄ⅰ笆‰p合格家庭教育先進集體”稱號。
５、教學研究：學校堅持“以人為本，實驗立校，突出特色”的辦學宗旨，穩(wěn)步推進課程改革，教師能以創(chuàng)新教育和素質教育理念指導教學活動，干部教師積極參加教學研究，課題研究成果有1項獲國家級獎勵，2項獲省獎，1項獲市獎。
二、履行職責。
�。�、承擔省市教科院（所）工作：近三年，我校先后承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”的兩個子課題“運用現(xiàn)代教育技術探求德育工作新途徑”和“《成長冊》的實踐與研究”的研究工作。同時開展了省基礎教育科研課題“多媒體技術與小學數(shù)學教學整合”的研究工作。今年五月，我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術與小學語文教學創(chuàng)新”重點研究單位和實驗學校。承擔的市級課題有“小學美育和主體性藝術教育研究”和“農村心理健康教育的研究與實踐”。
２、參與各級教研活動：學校與縣教研室緊密聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全縣的大型教學示范觀摩活動。并將所有縣市級示范課、比武課的設計指導全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。近三年，教師承擔縣級以上觀摩課近50節(jié)次；教師參加教學比武獲省級一、二等獎3人、市級一、二等獎10人、縣一等獎5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導教師稱號。
�。�、在當?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學開放周、畢業(yè)班學科會和教學研究月觀摩活動已完全由我校承辦，為全縣的學校課堂教學和課改實驗起到了示范作用。20XX年在全縣義務教育階段教育教學質量總結表彰大會上，我校作了題為《以課改為契機，實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20XX年在全市少代會上，我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗介紹。20XX年，我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關工委授予“‘雙合格’家庭教育先進集體”。
三、新課程實施中的相關情況。
�。�、教師培訓與學習：學校制定了《實施基礎教育新課程師資培訓工作方案》，主要采用集中學習、個人自學和骨干送培方式。三年中，學校有9位教師分別參加了市、省、國家級骨干教師培訓，30多人到外地學習觀摩，且所有送培教師返校后承擔講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務雜志，在全面完成通識培訓的基礎上，目前重點進行實踐層面上的研究，學寫教學案例和教育述事，每人一個“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務學習、個案反思、心得體會、教育敘事等隨時記錄下來，讓教師在崗位上實踐、在業(yè)余時間自修，不斷提高研究能力，學校真正成為了學習化組織。
２、校本教研制度建設：近年來，我們把校本教研制度建設工作作為學校教育教學工作的重心，建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網(wǎng)絡，經(jīng)常性研討活動。按照課改的'要求，用“三維”目標和全新的教育理念來統(tǒng)領課堂，要求全體教師精益求精，加強課堂設計，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，摒棄陳舊的教學模式，使課堂教學充滿現(xiàn)代氣息，閃爍時代的光輝。學校通過主動請、相互研、內部比等研究形式，以解決日常教育教學實踐工作中的問題。近年來老師撰寫的論有上百多篇獲縣級以上獎勵或公開發(fā)表，其中去年就有9篇獲得省級獎勵、10篇獲得市級獎勵、45篇獲得縣級獎勵。
３、校本課程開發(fā)：為了全面推進素質教育，更好地滿足學生和家長對學校教育的需求。學校引進了《中小學心理健康教育讀本》，開設了心理健康教育校本課程。同時在重視學生學習和思想形成過程、關注學生個體差異、體現(xiàn)評價主體的多元性的課改新理念的指導下，我校開發(fā)使用校本課程——《成長冊》，全面記錄和評價學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、審美藝術素質、勞動技能素質和創(chuàng)新精神及實踐能力�！冻砷L冊》的使用不斷幫助學生成功，建立積極的心理狀態(tài)，形成自我學習自我教育的內部機制。學生的整體素質有了明顯的提高，學生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢。去年學生思想品德評價合格率為100%，優(yōu)秀率為90%。1名學生被評為省三好學生，4名學生被分別評為市、縣三好學生，18名學生被評為鎮(zhèn)三好學生，1人被評為市優(yōu)秀隊員。
４、研究性學習的開設與實施：
為了緊跟素質教育的步伐，從根本上改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環(huán)境，提供多種渠道學習途徑，我校特開設研究性學習課程，把研究性學習滲透于各學科教學之中，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從根本上改變學生的學習方式。教學中把握教師教學的方式服務于學生的學習方式的方向，一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學方式，在教學過程中通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生學習成為在教師引導下主動的富有個性的過程。實踐中，有的教師嘗試把學科教材分解成許多小專題供學生研究，有的教師力圖擯棄接受性學習，將探究性學習貫穿學科教學的始終；也有不少教師在學科教學中帶領學生嘗試搞課題研究等等，這些都是在學科教學中開展研究性學習的大膽探索。
基礎教育統(tǒng)計自查報告 篇11
我校于20XX年6月申請創(chuàng)建湖南省基礎教育教學研究實驗學校，11月順利通過評估驗收，20XX年元月授予“省基礎教育教學研究實驗學�！狈Q號。
近幾年來，我們并不滿足已有成績，努力改善辦學條件，不斷更新教育觀念，強化師資隊伍建設，整體推進素質教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學研究得到了長足的發(fā)展，師生素質得到了有效地提高，辦學品位得到進一步提升，很好地發(fā)揮“實驗學�！痹谂R澧中小學教學改革中的窗口作用、示范作用。20XX年-20XX年先后被評為全國巾幗文明示范崗，省現(xiàn)代教育技術實驗學校、常德市明星學校、臨澧縣校本教研制度建設示范學校�，F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎教育教學研究實驗學校評價量化表》進行全面地自評、自查，共可獲得100分�，F(xiàn)將自查結果報告如下：
一、辦學條件(此項總分20分，自評20分)
1、學校辦學規(guī)模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實驗小學始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學。學校占地面積近2萬平方米，建筑面積8890平方米�，F(xiàn)有25個小學教學班，在籍學生1656人，有學前班4個，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學歷的8人，�？茖W歷的68人，特級教師2人，中學高級教師1人，小學高級教師72人，省、市級骨干教師5人，縣級學科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教學用房、教學設備、師資配備、儀器圖書均達到省定一類標準，是全市明星學校，名優(yōu)學校，是全縣教學教研教改實驗基地，是教育教學管理窗口中。
2、學校硬件建設(此項4分，自評4分)
學校辦學條件一流，教學設施齊備。宏偉的教學大樓內有30間寬敞明亮的教室。每個教室內有電視機、投影儀等現(xiàn)代化的電教設備一應俱全�？萍即髽莾仍O有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20XX年9月，投資40余萬元建起高標準校園崗，移動多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內綠樹掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學子求知養(yǎng)性的理想之所。
3、學校管理水平(此項4分，自評4分)
學校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學目標，以“教學有特點，學生有特長，學校有特色”為辦學理念，走科研興校之路，著力培養(yǎng)學生的興趣特長，全力打造特長教育品牌，素質教育在這里得到真正體現(xiàn)，特別是這幾年來，我校立足實際，圍繞找準優(yōu)勢，大膽實踐，積極探索務實高效的校本教研新途徑，努力構建學習型組織，促進教師專業(yè)發(fā)展進行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應的校本教研制度，建立了多元化開放的教學研究機制，深化教學研究改革的方向和重點，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)科研興校目標。
4、學校師資狀況(此項4分，自評4分)
學校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學歷的8人，�？茖W歷的68人，特級教師2人，中學高級教師1人，小學高級教師72人，省、市級骨干教師6人，市級學科帶頭人1人，縣級學科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教師基本功過硬，專業(yè)知識扎實，教學藝術精湛。近幾年來，教師參加省、市、縣舉行的教學比武活動，有2名教師榮獲省級教學比武一等獎，有15人次榮獲市級教學比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表，特別是近3年來，我們通過校本培訓、繼續(xù)教育、專業(yè)引領、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使教師素質得到顯著提高。
5、學校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學校教學研究工作的領導與管理，如何調動全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實效，我們的具體措施是“兩個保證，兩個到位”即：“領導保證、時間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領導保證，我們要求做到以下六點：
1、每個行政人員必須深入到一個校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動態(tài)，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動必須準時參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每周校長辦公室議，下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開展情況，提出改進意見，及時調整思路。
4、教導處每月組織開展一次大型校本教研活動，要求教師人人參與，領導人人參加。
5、每月對各組校本教研工作進行一次專項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進教研組、先進年級組、先進課題的依據(jù)。
6、每期對全校校本教研工作進行一次全面總結與考核，按教師目標管理考評細則各項權值記分存檔。
所謂“時間保證”，我們做到“五個堅持”：
1、堅持每周三放學后（一個小時）各教研組常規(guī)校本教研活動雷打不動。
2、堅持每周二晚教師例會，安排30分鐘時間進行全校性校本教研理論學習，從不間斷。
3、堅持各學科每個單元確定一個課例，進行三次研討，兩輪反思的模式進行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學模式不斷創(chuàng)新。
4、堅持每月利用一個晚上（2個小時）學校請一名專家來校講座，并在講座后集中討論，個人反思。
5、教師堅持每周必須進行3個小時以上的網(wǎng)上學習。
所謂“評比到位”，我們做到兩個結合，一是平時評比與定期評比相結合，
每開展一次校本教研活動，學校要組織專門的督查評比，看誰的組織好，效果好，資料好，并全校通報，全校推介，
每到期中期末，學校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進行綜合評比；二是個人評比與教研組的評比相結合，對于校本教研活動中表現(xiàn)突出的個人，及時發(fā)現(xiàn)，及時表彰，業(yè)務上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟上予以重獎，對于校本教研活動搞得好的教研組，其計分作為評選先進教研組的重要依據(jù)，先進教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學校每一次組織的大型校本教研活動均設重獎項，活動結束后及時總結，表彰，獎勵；二是按照學校制定的《教研成果獎勵制度》，對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎勵，在期末總結表彰大會上隆重發(fā)放，20XX年我校共發(fā)放成果獎21688元，2004年發(fā)放22385元，教師個人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(此項30分，自評30分)
1、承擔省市教科院(所)工作
目前，我校承擔實驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學校子課題3項，已經(jīng)結題獲獎并在全縣推廣的有2項，正在進行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學，轉變學生學習方式”的中期評估，獲省一等然，結題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個子課題，即“低年級‘情境教學’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學習’與多媒體教學整合”，“高年級‘合作性學習’與多媒體教學整合”，涵蓋了小學各年級八大學科，形成了各年級有側重、各學科有針對，各教師參與實驗的教育科研格局，并做到了每個課題有方案，有計劃、有實驗檔案，研討形成了科學實用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體，培養(yǎng)小學生語文聽說能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動，促使廣大教師積極參與各級教研活動，我們結合學校實際，廣泛征求意見，充分討論，反復修改，于2004年9月，制定了《臨澧縣實驗小學“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責與要求，擬定了校本教研長、短期規(guī)劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在2004年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領保障制度，合作交流互助制度，學習實踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學校領導全程參與指導教學研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學習，認真領會，全面落實。我校開展專業(yè)引領的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領形式上分四個層次：1、學校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學習交流；教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學習；教師每期自學一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理念，必須與自身教學實際緊密結合，在專業(yè)引領的管理上實現(xiàn)兩有一查，即有學習記錄，有心得體會，每學期進行一次檢查、評比。
我校開展專業(yè)引領的具體做法是“請進來、走出去”。
所謂“請進來”，就是請高�？蒲袡C構的專家、學者來校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動態(tài)。我校在近年來，先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進行專題講座，通過教師們反復學習、集中討論、個人反思，全體教師對校本教研的內涵，素質教育的要義，新課程理念進課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時，我們還利用網(wǎng)絡信息建立了新的溝通手段，與專家、教師、兄弟學校對話，通過設立實驗小學網(wǎng)站，打開了與外界溝通與交際的門戶。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學習、觀摩、交流取經(jīng)。近年來，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學習觀摩、聽課，帶回了校本課程開發(fā)、校本教研制度建設、校本教研評價，新課程下教學設計，校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師，我校規(guī)定做到“三個一”：即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場高標準的匯報講座，談別人的成功做法與經(jīng)驗，談自己的感觸和體會，談會后對學校的建議與設想。上一堂高質量的移植課，起到典型引路，以點帶面的作用。
3、在當?shù)亟虒W研究活動中的影響(此項12分，自評12分)
學校規(guī)范教學管理，狠抓教學研究，在市縣鄉(xiāng)產生強烈反響，在每年組織的全縣教學比武活動中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進單位，科研工作示范單位，20XX年3月25日，全縣中小學校本制度現(xiàn)場研討會，在我校隆重召開，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設寶貴經(jīng)驗，重點推介我校校本教研模式，20XX年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此迹榛ブ�，專業(yè)引領”的校本成功經(jīng)驗。
三、新課程實施中的相關情況(此項50分，自評50分)
1、學校組織的師資培訓與學習(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個一”反思活動，我校堅持開展“六個一”反思活動，即要求教師每學期交一份重點剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學反思（并且規(guī)定；每次外出學習后必須反思，每次聽了專業(yè)引領講座后必須反思，每次參加教學法比武后必須反思，每次承擔公開課、示范課、引路課后必須反思，每次聽了學校領導、同組教師的評課后必須反思）；每月交一份優(yōu)秀教學設計，并且上升到理論高度，闡述自己設計構想；每學期讀一本理論專著，并做讀書筆記；每學期上一節(jié)公開課；每學期寫一篇論文或案例。學校組織評比，記入教師成長檔案，納入期末目標管理范疇。
(2)、堅持六會制度，堅持“六會”制度。建立對話機制，為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺。我校每學期召開“六會”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書育人經(jīng)驗交流會”通過組內交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個環(huán)節(jié)，推介我校教師教書育人的新觀念、好經(jīng)驗、金點子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學研討會，全體參賽教師反復領會新課標，認真鉆研新教材，仔細推敲課堂教學新策略，推出一批理念全新、設計趨優(yōu)、便于操作的.好模式，起到點上示范、面上開花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書報告會，學術報告會”；04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學校獻良策”座談會，04年4月面向青年教師的“愛我實小”的演講會都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進了教師有效反思，更新了教師教育教學理念。
(3)、建立讀書常規(guī)、樹立終身學習意識，我校把20XX年確定為“師生讀書年”，納入學校工作計劃，教師以“讀專業(yè)書籍，爭做研究型教師”為主線，教務處、辦公室擬定切實可行的讀書活動方案。在讀書自學活動中，我們堅持“四確定”和“一展覽”�！八拇_定”：即確定學習時間、地點、內容、主持人�！耙徽褂[”：即學期結束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學習筆記、業(yè)務學習筆記和讀書筆記的基礎上，將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀摩”結對學藝，跟蹤指導，雙向交流等有效措施促使教師培訓學習與提高。
(5)、資源共享，實施專業(yè)引信，我校開展專業(yè)引領的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領形式上分四個層次：1、學校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學習交流；教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學習；教師每期自學一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理念，必須與自身教學實際緊密結合，在專業(yè)引領的管理上實現(xiàn)兩有一查，即有學習記錄，有心得體會，每學期進行一次檢查、評比。
2、校本教研制度建設(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網(wǎng)絡整體聯(lián)動、職責明確
首先我校成立了校本教研領導小組。校長為組長，分管副校長為副組長，教導主任，教科室主任、年級組長、學科教研組長為成員，加強領導，全程參與，全程指導，全程監(jiān)督，并制定了《行政領導全程參與指導校本教研工作制度》。
其次我們構建三級教研網(wǎng)絡，明確職責，強化責任，齊抓共管，整體聯(lián)動，確保校本教研不走過程，務求實效。(見附件1)
二是確保校本教研制度，科學規(guī)范，便于操作
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學的校本教研規(guī)章制度，是保證學校校本教研制度化開展，規(guī)范化操作，實效化運行的有力保障。
我們在2004年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領保障制度，合作交流互助制度，學習實踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學校領導全程參與指導教學研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學習，認真領會，全面落實。
3、校本課程開發(fā)(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發(fā)領導小組，制定切實可行的《校本課程開發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》，本著“校本課程要有利于學校辦出特色，要結合學校實際，學生實際、地域特點，更好地發(fā)展學生個性特長”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質資源等優(yōu)勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開發(fā)出課改年級實用校本課程4套共課時，深受學生、教師喜愛，得到家長社會充分認可。
4、研究性學習的開放與實施(此項7分，自評7分)
我們根據(jù)學生年齡特點，以學生喜聞樂見的學校生活、社會生活為基礎，立足于探索教師如何有效指導小學生課內外主動性學習，變被動接受學習為主動探究性學習，提高綜合學習能力，我們確立五、六年級學生為研究性學習實驗對象，以科學(自然)課為主要載體，開設學習研究性學習，主要解決科學實踐活動，社區(qū)服務活動，勞動技術教育，信息技術教育之間的配合問題，實驗成果形式主要以學生成長檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學生評定與教師考核評比范疇，其成效顯著。