古代名人勤學(xué)小故事
在漫漫歷史長河中,總有這樣一群人:他們有著精深的智慧,遠(yuǎn)大的抱負(fù),無比堅(jiān)強(qiáng)的毅力。他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn),為后世的人們作出了表率,對后世有著深遠(yuǎn)的影響。他們的名字為后世所知,人們永遠(yuǎn)記著他們。這,就是名人。以下是小編幫大家整理的,歡迎大家分享。
古代名人勤學(xué)小故事 篇1
一、下帷讀書
【解釋】放下室內(nèi)懸掛的帷幕。形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故。
【故事】
語出《史記儒林列傳董促舒》:“董仲舒,廣川人也,以治《春秋》,孝景時(shí)為博士,下。ǚ畔率覂(nèi)懸掛的帷幕)講誦,弟子傳以久次相受業(yè),或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園,其精如此!
【人物】董仲舒漢代思想家、哲學(xué)家、政治家、教育家。董仲舒《天人三策》《春秋繁露》以儒家學(xué)說為基礎(chǔ),以陰陽五行為框架,兼采“黃老”等諸子百家的思想精華,建立起一個(gè)具有神學(xué)傾向的新儒學(xué)思想體系,維護(hù)了漢武帝的集權(quán)統(tǒng)治,為當(dāng)時(shí)社會政治和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定做出了一定的貢獻(xiàn)。
二、懸梁刺股
【解釋】這個(gè)成語由兩個(gè)故事組成,形容刻苦學(xué)習(xí)。后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”一句成語,用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。
【故事】
東漢時(shí),有一個(gè)叫孫敬的年輕人,孜孜不倦勤奮好學(xué),閉門從早讀到晚也很少休息,有時(shí)候到了三更半夜的時(shí)候很容易打盹(瞌睡),為了不因此而影響學(xué)習(xí),孫敬想出一個(gè)辦法,他找來一根繩子,一頭綁在自己的頭發(fā)上,另一頭綁在房子的房梁上,這樣讀書疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低,繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮,他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書。
戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家,但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問并不多,到了好多地方都沒有人關(guān)注,即使有雄心壯志也得不到重用,于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜,疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下,這樣突然的痛感使他猛然清醒起來,振作精神繼續(xù)讀書。
【人物】蘇秦,字季子,雒陽(今河南洛陽)人,戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫家、外交家和謀略家。他提出合縱六國以抗秦的戰(zhàn)略思想,佩六國相印,使秦十五年不敢出函谷關(guān)。
孫敬,字文寶,漢朝信都(今冀州市)人,東漢著名政治家,縱橫家。
“縱橫家”往往出現(xiàn)于割據(jù)分爭,王權(quán)不能穩(wěn)固統(tǒng)一的年代?v橫之士智能雙全,不乏仁義之輩,他們以布衣之身庭說諸侯,以三寸之舌退百萬雄師,以縱橫之術(shù)解不測之危。他們的風(fēng)采,令后世之人神往。
三、囊螢映雪
【解釋】囊螢:晉代車胤小時(shí)家貧,夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪:晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。家境貧窮,勤學(xué)苦讀。
比喻人勤學(xué)好問。
【故事】
一天半夜,孫康從睡夢中醒來,把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來看書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個(gè)好機(jī)會,孜孜不倦地讀書。
晉代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎?于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當(dāng)作燈用。
【人物】車胤,字武子,南平新洲(今湖南津市)人。東晉大臣,官拜吏部尚書,進(jìn)爵臨湘侯。為人公正,不畏強(qiáng)權(quán),后為會稽王世子司馬元顯逼令自殺。
孫康,晉代京兆(今河南洛陽)人,孫秉之子,東晉長沙相孫放之孫。元嘉中為起部郎,遷征南長史,有集十卷,為孫氏映雪堂始祖。
四、手不釋卷
【解釋】釋:放開;卷:書本。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。意思是書本不離手,形容勤奮好學(xué)。
【故事】
漢光武帝劉秀本是太學(xué)生,研習(xí)過《尚書》,比較好學(xué),故而行軍打仗之時(shí)也不忘學(xué)習(xí).他勤于政事,又經(jīng)常和大臣們講論經(jīng)典,半夜才睡覺.太子勸他注意身體,他說“我自樂此,不為疲也.”
【人物】劉秀,漢世祖光武皇帝,字文叔,南陽郡蔡陽縣人,東漢開國皇帝,中國歷史上著名的政治家、軍事家。劉秀在位三十三年,政治上改革中央官職,整治官場風(fēng)氣,優(yōu)待功臣;經(jīng)濟(jì)上解放生產(chǎn)力,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì);文化上大興儒學(xué)、推崇氣節(jié),史稱光武中興。
五、晝耕夜誦
【解釋】白天耕種,夜晚讀書。比喻形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),讀書勤奮。
【故事】
崔光幼年家貧,嗜書好學(xué),白天耕種,夜晚讀書后為人撰寫書稿,以潤筆之資贍養(yǎng)父母。
【人物】崔光,字長仁,本名孝伯,孝文帝賜名光。清河人(今山東省夏津縣白馬湖鎮(zhèn)崔莊村)。北魏名臣,歷任太子少傅、右光祿大夫,太子太保,死后獲贈太傅,謚號“文宣”。有文集五十余卷,今已佚。
六、聞雞起舞
【解釋】原意為聽到雞啼就起來舞劍,后來比喻有志報(bào)國的人即時(shí)奮起。
【故事】
傳說東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖他年輕時(shí)就很有抱負(fù),每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局,總是慷慨激昂,滿懷義憤,為了報(bào)效國家,他們在半夜一聽到雞鳴,就披衣起床,拔劍練武,刻苦鍛煉。
【人物】祖逖,字士雅。河北范陽逎縣(今河北淶水)人。中國東晉初有志于恢復(fù)中原而致力北伐的大將。祖逖所部紀(jì)律嚴(yán)明,數(shù)年間收復(fù)黃河以南大片土地,使得石勒不敢南侵,進(jìn)封鎮(zhèn)西將軍。
劉琨,字越石,中山魏昌(今河北無極)人。中國西晉時(shí)期名將。漢中山靖王之后,美姿儀,弱冠以文采征服京都洛陽,“人稱洛中奕奕,慶孫越石”。詩僅存4首,卻與左思齊名。
七、程門立雪
【解釋】舊指學(xué)生恭敬受教,現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。
【故事】
北宋大學(xué)問家楊時(shí),在40多歲時(shí)與好友游酢一起去向程頤求教,湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師醒來。一會兒下起了鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,游酢實(shí)在凍得受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時(shí)攔住了。程頤一覺醒來,才發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)“雪人”。
【人物】楊時(shí),字中立,號龜山,南劍將樂人。北宋哲學(xué)家、文學(xué)家、官吏。熙寧九年進(jìn)士,歷官瀏陽、余杭、蕭山知縣,荊州教授、工部侍郎、以龍圖閣直學(xué)士專事著述講學(xué)。先后學(xué)于程顥、程頤,同游酢、呂大臨、謝良佐并稱程門四大弟子。晚年隱居龜山,學(xué)者稱龜山先生。
程顥、程頤兄弟都是北宋著名哲學(xué)家、教育家,是北宋理學(xué)的奠基人。被世人稱為“二程夫子”。
八、焚膏繼晷
【解釋】形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)、工作等。
【故事】
韓愈是唐代著名文人,希望能受朝廷重用,一展抱負(fù)與長才。他在年少時(shí)便中進(jìn)士第,但因個(gè)性不適官場,一輩子在仕途中浮沉不定,頗有失志之感,《進(jìn)學(xué)解》這篇作品就是在這樣的心情下寫成。
《進(jìn)學(xué)解》中,國子先生(韓愈自稱)訓(xùn)誨他的學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí),才能有成就。學(xué)生質(zhì)疑他精通六藝,每天仍是手不釋卷,連夜晚都點(diǎn)燈接著白天來讀書。結(jié)果卻遭當(dāng)權(quán)者排擠,不被重用,以致生活困苦不堪。
韓愈藉老師與學(xué)生之口,一方面譏諷為政者不能善用人才,一方面也抒發(fā)了自己懷才不遇的失落。
【人物】韓愈,字退之。河南河陽(今河南省孟州市)人,人稱“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。韓愈雖一度如“國子先生”因議事被貶,但晚年官至吏部侍郎,追贈禮部尚書,謚號“文”,故稱“韓文公”。韓愈是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者,被后人尊為“唐宋八大家”之首。
九、圓木警枕
【解釋】用圓木做枕頭,睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。
【故事】
司馬光從小到老,一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),做官之后反而更加刻苦。他住的地方,除了圖書和臥具,再沒有其他珍貴的擺設(shè)。臥具很簡單:一架木板床,一條粗布被子,一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢?說來很有意思,當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候,一睡就是一大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上,極容易滾動。只要稍微動一下,它就滾走了。頭跌在木板床上,“咚”的一聲,他驚醒了就會立刻爬起來讀書。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕!
【人物】司馬溫公:即司馬光,宋神宗時(shí),因反對王安石變法,離開朝廷十五年,主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒贈太師、溫國公,謚文正,為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦、勤奮。以“日力不足,繼之以夜”自詡,其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范,歷來受人景仰。
十、韋編三絕
【解釋】韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來;三:概數(shù),表示多次;絕:斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【故事】
孔丘花了很大的精力,把《易》全部讀了一遍,基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍,掌握了它的基本要點(diǎn)。接著,他又讀第三遍,對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后,為了深入研究這部書,又為了給弟子講解,他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去,把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步,孔子還謙虛他說:“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了!
【人物】孔子,名丘,字仲尼,魯國陬邑人(今山東曲阜),中國著名的大思想家、大教育家。被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。作為開篇人物,當(dāng)之無愧。
古代名人勤學(xué)小故事 篇2
范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。終于,他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老,長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學(xué)家。
古代名人勤學(xué)小故事 篇3
伽利略勤學(xué)好問的故事
伽利略17歲那年,考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問題,不問個(gè)水落石出決不罷休。
有上課,比羅教授講胚胎學(xué)。他講道:“母親生男孩還是生女孩,是由父親的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯,母親就生男孩;父親身體衰弱,母親就生女孩!
比羅教授的話音剛落,伽利略就舉手說道:“老師,我有疑問。”
比羅教授不高興地說:“你提的問題太多了!你是個(gè)學(xué)生,上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽老師講,多記筆記,不要胡思亂想,動不動就提問題,影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”“這不是胡思亂想,也不是動不動就提問題。我的鄰居,男的身體非常強(qiáng)壯,可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反,這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒,繼續(xù)反問。
“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的,不會錯(cuò)!”比羅教授搬出了理論根據(jù),想壓服他。
伽利略繼續(xù)說:“難道亞里士多德講的不符合事實(shí),也要硬說是對的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合,否則就不是真正的科學(xué)!北攘_教授被問倒了,下不了臺。
后來,伽利略果然受到了校方的批評,但是,他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因?yàn)檫@樣,他才最終成為一代科學(xué)巨匠。
陸游書巢勤學(xué)。
南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里,桌子上擺的是書,柜中裝的.是書,床上堆的也是書,被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作,一生留下了九千多首詩,成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
劉勰佛殿借讀。
夜深了,佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了,以為里面有鬼,立刻報(bào)告給老和尚。于是,老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼,沒想到“鬼”原來是一個(gè)叫劉勰窮孩子,他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),終于成了偉大的文學(xué)家。
閻若璩口吃成大器。
著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子,常受到大家的嘲笑和欺負(fù),在母親和老師的鼓勵(lì)下,閻若璩憑著勤能補(bǔ)拙的精神,刻苦讀書,付出別人幾倍的努力,趕上了正常的同學(xué),此后,閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神,成為了著名的學(xué)者。
顧炎武讀破萬卷書。
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病,但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,顧炎武勤奮苦讀,以過人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者。
歐陽修借閱典籍。
北宋大文學(xué)家歐陽修,自幼天資過人,但是由于家境貧寒,家里無錢買紙買筆,歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字,想出了一個(gè)巧妙的辦法,用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦,練成了一手好字,成為遠(yuǎn)近聞名的神童,而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔,將李堯輔帶上好學(xué)之路。
蒲松齡草亭路問。
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,記錄過路行人所講的故事,經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集,加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學(xué)。
賈逵,字景伯,出生于公元30年,東漢人,是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問家。賈逵深受家庭的影響,從小聰慧過人。為了能夠讀書,賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆,偷聽老師講課的故事。
孟柯改過勤學(xué)。
孟子是戰(zhàn)國時(shí)代的著名思想家、政治家。
但是,孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問的人,他幼年的時(shí)候非常貪玩,不喜歡讀書。后來,孟母為了教育他,三次搬家,還剪斷布匹開導(dǎo)他。終于,孟子明白了要想成才,必須努力勤奮的道理。
宋濂冒雪訪師。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué),不僅學(xué)識淵博,而且寫得一手好文章,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書,遇到不明白的地方總要刨根問底。這次,宋濂為了搞清楚一個(gè)問題,冒雪行走數(shù)十里,去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師,但老師并不在家。宋濂并不氣餒,而是在幾天后再次拜訪老師,但老師并沒有接見他。因?yàn)樘炖,宋濂和同伴都被凍得夠嗆,宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候,掉入了雪坑中,幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候,老師被他的誠心所感動,耐心解答了宋濂的問題。后來,宋濂為了求得更多的學(xué)問,不畏艱辛困苦,拜訪了很多老師,最終成為了聞名遐邇的散文家!
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