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一個(gè)溫暖的微笑作文

時(shí)間:2024-11-08 23:04:53 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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一個(gè)溫暖的微笑作文

  一個(gè)溫暖的微笑作文(一)

一個(gè)溫暖的微笑作文

  微笑,其實(shí)我們生活的世界并不缺少微笑。

  一個(gè)關(guān)愛(ài)的微笑,能使我們內(nèi)心有了動(dòng)力和溫暖;一個(gè)喜悅的微笑,會(huì)讓我們心潮澎湃,有一種前所未有的自豪感;一個(gè)感恩的微笑,能讓我們獲得快樂(lè);一個(gè)溫暖的微笑,會(huì)讓我們更加幸福和美麗……微笑,是人們表達(dá)情感最好的方法,也許,你的不經(jīng)意間的一個(gè)微笑,就會(huì)感染他人,將這個(gè)微笑一直傳遞下去。那一次,我發(fā)了一個(gè)高燒,爸媽都不在家,我難受的要命,便給爸媽打電話(huà)。在撥通了爸爸的電話(huà)之后,對(duì)方卻一直無(wú)人接聽(tīng),失望的我只好打給媽媽。撥通了之后,一個(gè)熟悉的聲音響起:“喂,誰(shuí)呀?”我拖著沙啞的聲音難受地說(shuō):“媽?zhuān)野l(fā)燒了,你回來(lái)看我一下行不行。俊薄班,怪不得聽(tīng)你的聲音不對(duì)勁呢,家里不是有退燒藥嗎?自己先吃上幾片吧!我這里忙著,先掛了。 眿寢岋@然有些不耐煩了!鞍ィ瑒e掛!”我十分著急!暗蔚蔚蔚巍蔽疫想再說(shuō)什么,可對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的倉(cāng)促的“滴滴滴”的聲音,突然讓我好心酸。失落地放下電話(huà),心里酸酸的,父母的工作忙,我能理解,可是對(duì)我這么不關(guān)心,我不理解!現(xiàn)在,誰(shuí)能來(lái)陪陪我呢?我對(duì)著偌大的電視機(jī)發(fā)著呆。突然門(mén)鈴聲響起,我似乎看到了一絲曙光,滿(mǎn)懷著期待的心情打開(kāi)門(mén),原來(lái)是同學(xué)小雨。他看到我一身疲憊,便關(guān)心地問(wèn):“你怎么了,不舒服嗎?我給你打電話(huà)怎么不接?”我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,她勸我:“叔叔阿姨也是身不由己,不要怪他們了。你要是覺(jué)得寂寞,我陪你說(shuō)說(shuō)話(huà),好嗎?”我幸福地笑了。然后,小雨又趕緊找出了退燒藥,倒了一杯熱乎乎的水,讓我服下,我捧著熱乎乎的杯子,心里充滿(mǎn)了無(wú)限的溫暖。她看我舒舒服服的樣子,對(duì)我微微一笑,我突然感覺(jué)到了愛(ài)的味道。一個(gè)微笑,感動(dòng)他人。

  一個(gè)溫暖的微笑作文(二)

  還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎?那是對(duì)一個(gè)新環(huán)境、新教學(xué)方式、新朋友的好奇與陌生。那么,還記得是誰(shuí)讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎?沒(méi)錯(cuò),是老師,是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱(chēng)贊的教學(xué)方式讓你放下“重負(fù)”。

  記憶的寶庫(kù)總是需要你親自開(kāi)啟,看來(lái)其中必定佇立著一種人物,一種“從廚房走進(jìn)書(shū)房”的人物——老師。仔細(xì)看看吧,是不是95%的老師臉上都掛著微笑,不,是令人溫暖的微笑。其次,就是屬于望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我對(duì)老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因?yàn)樗麄兊奈⑿κ悄敲吹钠椒捕黄胀ǎ敲吹臏嘏炙圃嘧R(shí)。

  “yes!試卷發(fā)下來(lái)嘍!”大家都在為開(kāi)學(xué)后的第一次考試,也就是進(jìn)入六年級(jí)的第一次考試而高興不已,我也壓抑著興奮加點(diǎn)自信的心情去拿試卷,不看還好,一看真的傻了眼了:語(yǔ)文——62分,“不是吧,可是名字對(duì)了!”不過(guò)沒(méi)辦法,只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了!斑,大班長(zhǎng),多少分?”同學(xué)疑惑又諷刺的語(yǔ)氣更是讓人悲哀。這時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),看我這樣子,立刻大笑起來(lái),這一笑我可惱羞成怒了:“老師,雖然我考得差,但也不至于這么笑人吧!”老師停了下來(lái),從大笑轉(zhuǎn)為微笑,說(shuō)“不是,我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了,你不是應(yīng)該重新省視自己,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,然后繼續(xù)努力嗎?”“哦……”“六年級(jí)可不比其他年級(jí),課程比原來(lái)緊了,作業(yè)量等等都有改變,你就要制定一套新的學(xué)習(xí)方案,選擇新的學(xué)習(xí)目標(biāo),盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,在一個(gè)新平臺(tái)上有新的成績(jī),如果只停留在之前的小成就之上,就更無(wú)法超越,不是有一句話(huà)叫‘過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于自己’嗎?!老師相信你能做到的,對(duì)吧?”“嗯,對(duì)啊!”聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),看著老師陽(yáng)光般的微笑,我知道,我必須做得更好。

  微笑本身并不美麗,美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時(shí)、可靠而又溫馨,散發(fā)著無(wú)與倫比的美麗。

  一個(gè)溫暖的微笑作文(三)

  世間有許多微笑,有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑;有父母那親切的微笑;有同學(xué)那純真的微笑;有老師那……在我心靈的深處,隱藏著一個(gè)難忘的微笑,這個(gè)微笑,時(shí)時(shí)的鼓舞,鼓勵(lì)著我。

  記得那是小學(xué)時(shí),因?yàn)樘焐懶,我從?lái)不敢舉手回答問(wèn)題。每天,總是默默的坐在座位上。有一次,市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校,并且選在我們班聽(tīng)一節(jié)課。在課堂上,有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題,課堂的氣氛很活躍。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,突然有一道題沒(méi)人能回答。(m.oriental01.com)雖然老師一再的提示,可是同學(xué)還是八竅只通了一竅——一竅不通,個(gè)個(gè)都束手無(wú)策,這道題我懂,可是我似乎缺少自信,再加上膽小,我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。但是,當(dāng)我看到老師那焦急的神情,便鼓起了勇氣,可是手剛一舉起,便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了,便微笑著探問(wèn)我,我站了起來(lái),心里真的特別緊張,可老師那微笑是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的充滿(mǎn)渴盼。正是那個(gè)微笑,增添了我的勇氣,我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái),并且正確了。這時(shí),教室里響起了掌聲。從這件事后,我的自信心大增,每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí),一想起老師那個(gè)親切的微笑,我便滿(mǎn)懷信心的去克服。

  微笑,時(shí)不分四季,地不論南北,只要有人的地方,微笑之花都回綻放。失望時(shí),一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信;悲傷時(shí),一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心;挫折時(shí),一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆……

  啊!微笑是多么的可貴。它既溫暖了他人,也快樂(lè)了自己,我們何樂(lè)而不為呢?為了明天更美好,讓我們多送出一些微笑吧!因?yàn)榻o人一個(gè)微笑,自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天!

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