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智者的勵(lì)志箴言_勵(lì)志名言

時(shí)間:2024-10-19 11:31:22 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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智者的四句勵(lì)志箴言_勵(lì)志名言

智者的四句勵(lì)志箴言

智者的四句勵(lì)志箴言_勵(lì)志名言

  

  一位少年去拜訪一位年長(zhǎng)的智者。他問(wèn):我如何才能變成一個(gè)自己愉快,也能夠給別人愉快的人。

  

  智者笑著望著他說(shuō):孩子,我送你四句話。第一句話是,把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎?少年回答說(shuō):是不是說(shuō),在我感到痛苦憂傷的時(shí)候,就把自己當(dāng)成別人,這樣痛苦就自然減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時(shí),把自己當(dāng)成別人,那些狂喜也會(huì)變得平和中正一些?智者微微點(diǎn)頭,接著說(shuō),第二句話把別人當(dāng)成自己。

  

  少年沉思一會(huì)兒,說(shuō):這樣就可以真正同情別人的不幸,理解別人的需求,并且在別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  

  智者兩眼發(fā)光,繼續(xù)說(shuō)道:第三句話,把別人當(dāng)成別人。

  

  少年說(shuō):這句話的意思是不是說(shuō),要充分地尊重每個(gè)人的獨(dú)立性,在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地?

  

  智者哈哈大笑:很好,很好。儒子可教也!第四話是,把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了,留著你以后慢慢品味吧。少年說(shuō):我這句話的含義,我是一時(shí)體會(huì)不出。但這句話之間有許多自相矛盾之處,我用什么才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢?

  

  智者說(shuō):很簡(jiǎn)單,用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。少年沉默了很久,然后叩首告別。

  

  后來(lái)少年變成了壯年人,又變成了老人。(勵(lì)志名言  m.oriental01.com) 再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后,人們還時(shí)時(shí)提起他的名字。人們都說(shuō)他是位智者。因?yàn)樗且粋(gè)愉快的人,而且也給每一個(gè)見(jiàn)到過(guò)他的人帶來(lái)了愉快!

  

  智者回答了四句話,細(xì)心的人請(qǐng)慢慢體味:

  

  1、把自己當(dāng)成別人

  

  2、把別人當(dāng)成自己

  

  3、把別人當(dāng)成別人

  

  4、把自己當(dāng)成自己

  

  我們可以這樣理解:

  

  1、在感到痛苦的時(shí)候,把自己當(dāng)成別人,這樣痛苦自然減輕了;當(dāng)欣喜若狂時(shí),把自己當(dāng)成別人,那些狂喜也會(huì)變得平靜;

  

  2、可以真正同情別人的不幸,理解別人的需求,而且在別人需要的時(shí)候給與恰當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  

  3、要充分的尊重每個(gè)人的獨(dú)立性,在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地;

  

  4、需要自己慢慢品味。

  

  四句話之間相互矛盾,若要真正明白需要用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。

  

  這四句話應(yīng)該是修身養(yǎng)性的四個(gè)階段:

  

  1、學(xué)會(huì)站在別人的角度看待自己(走出自己);

  

  2、以看待自己的眼光看待別人(以己推人);

  

  3、尊重他人(人格獨(dú)立)。

  

  4、重視自己(人格自主)。

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