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誦讀經(jīng)典傳承美德征文

時(shí)間:2024-09-13 03:03:02 少爍 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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誦讀經(jīng)典傳承美德征文(通用10篇)

  美德有如名香,經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈,蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。下面是小編給大家?guī)?lái)的誦讀經(jīng)典傳承美德征文,希望大家喜歡!

誦讀經(jīng)典傳承美德征文(通用10篇)

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇1

  今天下午我觀看了《學(xué)道德模范,誦中華經(jīng)典,做有德之人》的專(zhuān)題片,一件件事跡感人肺腑,一位位模范光芒四射,一段段講述令人動(dòng)容。這是一片愛(ài)的海洋,一場(chǎng)心靈的洗禮!原來(lái),道德模范溫暖了人間,美好道德美化了世界。

  他們,是一群平凡的人,來(lái)自祖國(guó)的五湖四海,來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè),因?yàn)樾闹杏袗?ài),讓他們平凡的人生有了不平凡的經(jīng)歷,這讓人肅然起敬。有誠(chéng)實(shí)守信的趙書(shū)兵,在500多萬(wàn)的金錢(qián)面前毫不動(dòng)搖;有敬業(yè)奉獻(xiàn)的于凱,開(kāi)出租車(chē)出色的幫助別人;有助人為樂(lè)、快樂(lè)自己的謝亮爺爺,十年如一日為人們義務(wù)指路……是他們,一天又天,一年又一年,服務(wù)人民,安貧樂(lè)道,成就閃光人生。他們,是大愛(ài)天下的英雄,他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我們做人的準(zhǔn)則:誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親……

  我們要向道德模范敬禮,向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們看似普通,內(nèi)心卻像金子一樣的高尚,學(xué)習(xí)他們不索取,只求奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神。所以,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始,在公交車(chē)上主動(dòng)給老人、孕婦和小孩讓座;嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;隨手撿起地上的果皮紙屑……用自己的`實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì),做一個(gè)有道德的好少年,讓道德的旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在我們心靈的上空。

  道德像石頭,為我們鋪好堅(jiān)硬的道路;道德像基石,為我們筑起萬(wàn)丈高樓;道德像燈火,為我們照亮前行的道路。

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇2

  每到美文誦讀時(shí),教室里會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲,那是同學(xué)們?cè)诒痴b中華經(jīng)典。課前十分鐘,同學(xué)們也會(huì)抓緊時(shí)間,背中華經(jīng)典。同學(xué)們都在努力的達(dá)到脫口而出的基本要求。

  從三年級(jí)開(kāi)始,我就一直堅(jiān)持背誦中華經(jīng)典,從《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)背誦中華經(jīng)典的好處有許多。起初我需要讀十幾遍才能背一首詩(shī)文,慢慢的我發(fā)現(xiàn)了背詩(shī)文的技巧,我竟然只讀幾遍就可以背的滾瓜爛熟了!原來(lái)背中華經(jīng)典還可以增強(qiáng)記憶力!兜茏右(guī)》里的'“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要。方讀比,勿慕彼,此未終,彼勿起。寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記,就人問(wèn),求確義。讓我知道了讀書(shū)的方法,講究三到:就是心到,用心地想;眼到,仔細(xì)地看;口到,專(zhuān)心地讀,這三條都是很重要的。正在讀著這本書(shū),不要想著又去讀那本書(shū);這本書(shū)沒(méi)有讀完,另一本書(shū)不要拿出來(lái),讀書(shū)要用心專(zhuān)一。學(xué)習(xí)的時(shí)間要安排得多一點(diǎn),但是還要抓緊用功;只要功夫到了,不懂的地方自然會(huì)弄清楚。學(xué)習(xí)時(shí)心里有疑問(wèn),應(yīng)隨時(shí)記下來(lái),有機(jī)會(huì)就找人請(qǐng)教,確確實(shí)實(shí)地理解清楚!度纸(jīng)》里的“首孝悌,次見(jiàn)聞,知某數(shù),識(shí)某文!弊屛抑懒巳耸紫纫眯㈨樃改,尊敬兄長(zhǎng),其次要多讀書(shū),以博學(xué)問(wèn),豐富知識(shí),自然就會(huì)少說(shuō)錯(cuò)話,少做錯(cuò)事。

  中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó),中國(guó)的文華燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻的中華經(jīng)典,需要我們21世紀(jì)的新一代去傳誦。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典吧!

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇3

  論語(yǔ)有二十篇,其中讓我體會(huì)較深的是《為政篇》第二,里面的“多聞闕疑,慎言其余,則寡尤,多見(jiàn)闕殆,則寡悔。言寡尤,行寡悔,祿在其中矣!边@句話告訴我們:要多聽(tīng)各種意見(jiàn),把覺(jué)得懷疑的地方避開(kāi),謹(jǐn)慎地說(shuō)出其余的,這樣少犯錯(cuò)誤;要多看各種情況。把覺(jué)得有危險(xiǎn)的地方避開(kāi),謹(jǐn)慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談,否則就會(huì)言多必矢。而且還要三思而后行。

  論語(yǔ)中還有很多讓我回味無(wú)窮的.,比如:“學(xué)而不思,則罔;思而不學(xué),則殆!币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考,就會(huì)迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí),那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研,深入思考,不能空想,這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容,就不會(huì)被迷惑。

  比如:英語(yǔ)要多收集詞匯,記住音節(jié),理解詞義,不要死記硬背,要多聽(tīng)多說(shuō),才能學(xué)好英語(yǔ)。

  《論語(yǔ)》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一,它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇4

  中華傳統(tǒng)美德在華夏史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),自古至今,從未間斷。前有古人,后有來(lái)者。

  發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們新一代中學(xué)生的責(zé)任。

  今天,我在爸爸的帶領(lǐng)下,去超市買(mǎi)了十袋水餃和一些水果,去看望自己的奶奶。到了家,奶奶不在家,我和爸爸將水果放在桌上,動(dòng)手幫爸爸煮起餃子來(lái),不一會(huì)而,白花花的餃子浮出了水面,我知道這是科學(xué)中浮力原理,餃子熟了,體積膨脹,浮力增大,于是浮起來(lái)了。爸爸把餃子盛了許多碗,一字排開(kāi),兩碗留給爺爺奶奶,其余的送給鄰居老人家。不多久,奶奶回家了,一進(jìn)門(mén)就聞到了香氣,就知道是我們來(lái)了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶,都來(lái)到奶奶家,跟我們嘮叨嘮叨家常,都夸我爸爸是個(gè)孝子,我是個(gè)孝孫女。我們都開(kāi)心的聊了一個(gè)上午。

  我認(rèn)為發(fā)揚(yáng)美德是一種提升自我人生價(jià)值的方式,也是塑造人的基本素養(yǎng)的形式。我向老人盡孝,付出的只有一份心,收獲的`卻是老人的全部。于是我明白了:美德其實(shí)就在我們的身邊。一次幫同學(xué)拿衣服,一次幫助媽媽洗腳,一次,一次,都是美德的具體體現(xiàn)。在家里孝敬父母老人,在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,在這些看似簡(jiǎn)單的事情中,都能折射出我們的身上是否有美德基因。

  美德之所以稱(chēng)之為美德,是因?yàn)樗且粋(gè)真理,一種內(nèi)在的美。

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇5

  生活如酒,或芳香,或濃烈,因?yàn)榻?jīng)典,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因?yàn)榻?jīng)典,它變得悅耳;生活如畫(huà),或明亮,或素雅,因?yàn)榻?jīng)典,它變得美麗······其實(shí)從文字在倉(cāng)頡手中誕生的那一刻起,經(jīng)典便注定要以無(wú)限的魅力,支撐起一個(gè)民族的脊梁。請(qǐng)留心觀察,在斑駁歲月的甲骨上,在風(fēng)塵歷史的竹片里,在絢爛千年的錦帛中,處處記錄著經(jīng)典的美麗容顏。

  漢唐,中華民族五千年里最輝煌的歲月,它遺留下的風(fēng)韻灑入我們的血液里,像陽(yáng)光一樣,熠熠生輝。唐朝是我國(guó)古典詩(shī)詞發(fā)展的全盛時(shí)期,唐詩(shī)在所有古代經(jīng)典中,興許是我們最熟悉的。很小的時(shí)候,我們的父母和老師一字一頓地教我們“鵝鵝鵝,曲頸向天歌”,但當(dāng)時(shí)也只是囫圇吞棗,不求甚解。殊不知,唐詩(shī)也有她的美麗與哀愁。唐詩(shī),它記載了中國(guó)千年的悲與苦,蘊(yùn)含了千年來(lái)人民的喜與樂(lè),蘊(yùn)藏了中國(guó)千年來(lái)的寶貴文化。每一首詩(shī),就像一杯茶,難受時(shí)嘗到的是苦,愉快時(shí)品到的是甜,如果你想喝到一杯好茶,得入情入心。每每品唐詩(shī),我的心情隨著詩(shī)人的憂而憂,隨著詩(shī)人的樂(lè)而樂(lè)。在憂中學(xué)會(huì)思考,在樂(lè)中學(xué)會(huì)享受!翱丈叫掠旰,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流!蓖蹙S的《山居秋暝》。詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。天色已瞑,卻有皓月當(dāng)空;群芳已謝,卻有青松如蓋。山泉清冽,淙淙流瀉于山石之上,清幽明靜的自然美,宛若一縷清風(fēng),滲入心中!扒安灰(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!”陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》俯仰古今,寫(xiě)出時(shí)間之綿長(zhǎng);登樓遠(yuǎn)眺,寫(xiě)出空間的遼闊。在廣闊無(wú)垠的背景中,描繪了詩(shī)人孤單寂寞,悲哀苦悶的情緒,兩相照應(yīng),分外動(dòng)人。仿佛出現(xiàn)了一幅蒼茫廣闊的北方原野的圖景,圖景面前兀立著胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而感到悲傷的詩(shī)人。

  不同的詩(shī)人會(huì)有不同的人生經(jīng)歷,筆下詩(shī)句的感情也會(huì)迥然不同,或喜、或悲。而唐詩(shī),也正因此而變得瑰麗多彩。如果說(shuō)唐詩(shī)是中華經(jīng)典的根,那么,宋詞就是中華經(jīng)典的枝。

  宋詞從唐詩(shī)發(fā)展而來(lái),汲取了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的營(yíng)養(yǎng),一直到現(xiàn)在陶冶著人們的性情。柳永、李清照、晏殊用柔軟的文筆,細(xì)密的心思,寫(xiě)盡人性感情中委婉、哀愁的一面,《雨霖鈴》中的一句“多情自古傷離別”以冷落秋景為襯托,淋漓渲染了惜別的場(chǎng)景,進(jìn)而推測(cè)別后的'銘心刻骨的思念。層層鋪敘,情景交融,委婉多致。表現(xiàn)了柳詞“細(xì)密而妥溜,明白而家!。反之蘇軾、辛棄疾的便氣魄如虹,高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”便能震撼住人心。宋詞,無(wú)疑是古代經(jīng)典皇冠上光輝奪目的一顆寶石。

  文學(xué),當(dāng)我真正地走近她之后才發(fā)現(xiàn),千百年來(lái),她承載了人們太多太多或喜,或悲,或豪壯,或婉約的情感,使人們心中的話語(yǔ)得以傾訴,更是拉近了人們心靈之間的距離,使得人類(lèi)文明的車(chē)軸不停地向前滾動(dòng)。江水滔滔,蕩滌了風(fēng)花雪月的舊夢(mèng);滾滾黃沙,湮沒(méi)了悲歡離合的故事。然而,文學(xué)那其間的悲歡戀情,卻如激弦,如幽曲,掩卷猶余音顫裊;文學(xué)那之中的奇句妙語(yǔ),卻如泉涌,如露凝,讀起仍口角噙香。于是,在繽紛的文學(xué)藝苑之中,我愛(ài)覓幾朵奇葩,去細(xì)細(xì)品味那亙古的芬芳。

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇6

  千年的悠久歷史,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明。我們?cè)趺磿?huì)看到老祖宗給我們留下的這些寶貴的“寶藏”流失呢?于是齊魯網(wǎng)舉行了《國(guó)學(xué)小名士》的節(jié)目。

  《國(guó)學(xué)小名士》中每一小選手都能夠熟讀、熟背很多的古詩(shī),只有你隨便提一個(gè)字,他立馬就能說(shuō)出帶有這個(gè)字的古詩(shī)。就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的那樣:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!毙∶總兙实谋憩F(xiàn)折服了在場(chǎng)的評(píng)委及觀眾們,大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震撼與洗禮。使我感受到了詩(shī)詞的魅力,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。

  在被他們的精彩表現(xiàn)所震撼的同時(shí),仔細(xì)想想我們也能像他們一樣嗎?能。只有我們堅(jiān)持不懈地去讀古詩(shī)和古文,去細(xì)細(xì)的品味我們中國(guó)古代詩(shī)歌的魅力與風(fēng)采,多了解,多讀古書(shū)和古代的一些知識(shí),那一定能向他們那樣。所以,我要從現(xiàn)在做起每天讀一篇古文,背一首古詩(shī),感受中國(guó)文化的.博大精深。

  我想光有這些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要有良好的美德才行。閱讀經(jīng)典傳承美德更為重要!秶(guó)學(xué)小名士》中的每一位小選手都有良好的美德,比如說(shuō)隨手撿垃圾,幫助同學(xué)等等。我們自古就有良好的美德比如說(shuō)《孟子·告子下》中提到的“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”。《孟子·滕文公下》提到的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈!钡鹊冗@些名句,都是經(jīng)典當(dāng)中值得我們細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。

  最后我想說(shuō):讓我們一起做一個(gè)閱讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用知識(shí)豐富,有良好美德的人吧!

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇7

  泱泱中華大國(guó),蒼蒼歷史往事。中國(guó),一個(gè)五千年的文明古國(guó),真乃,“江山代有才人出”,一輩輩,一代代,一年年,不論古今,不論久近。經(jīng)典層出不窮,人才源源不絕。記載著滄桑的歷史往事,傳承著久遠(yuǎn)的文明文化。

  兩千五百多萬(wàn)年前,出現(xiàn)了一位圣人——孔子,他的教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,被學(xué)生片片斷斷的記錄下來(lái)。這些以課堂筆記為主的記錄由他的學(xué)生匯集、編纂后,成為《論語(yǔ)》。

  《論語(yǔ)》,是我愛(ài)讀的一本書(shū)。它雖出于古代,但意味深長(zhǎng)。雖單只語(yǔ)錄,但耐人尋味。他記載著孔圣人的言行、舉止、如何處世、如何做人等等。更重要的是具有一種偉大的思想,傳承著一種恒久的文化。

  宋代開(kāi)國(guó)宰相趙普曾經(jīng)標(biāo)榜說(shuō),自己以半部《論語(yǔ)》治天下?梢(jiàn)《論語(yǔ)》在古代社會(huì)生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用,以及古人對(duì)《論語(yǔ)》的推崇。這本曾被譽(yù)為“治國(guó)之本”的《論語(yǔ)》,對(duì)于我們現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代人的生活,實(shí)則也存在著影響與意義。

  當(dāng)一間間教室中,傳出“知之為知之,不知為不知”這朗朗的書(shū)聲時(shí)。

  孔圣人的思想觀念、處事原則,也在漸漸的影響著人們,改變著人們。

  孔子在做人方面有深得人心的研究。

  子曰:“君子懷德,小人懷土。君子懷刑,小人懷惠!闭烂髁司优c小人的區(qū)別:君子每天牽掛的是自己的道德修繕,小人惦記的則是自己的家鄉(xiāng);君子心中始終有一份規(guī)矩、法度,不得超越作文,小人滿腦子想的則是小恩小惠、小便宜。這些這正是貶低小人,弘揚(yáng)君子之風(fēng)。教導(dǎo)人們不要做小人,要做正人君子。

  孔子的處世之道更是意味久遠(yuǎn)。

  子曰:“忠告而善道之,不可則止,毋自辱焉!备嬲]我們,與好朋友相處要有度,不要什么事情都大包大攬。

  讀過(guò)《論語(yǔ)》,心中的`迷霧驅(qū)散開(kāi)來(lái),思想得到凈化。

  《論語(yǔ)》正是經(jīng)典,正是歷史的積淀與智慧的攢集,正是圣賢、崇高、偉大的代表。

  《論語(yǔ)》告訴了人們生活的真諦,讓我們懂得如何做人、做事,怎樣過(guò)上心靈所需的那種快樂(lè)的生活。

  在生活中,“經(jīng)典”還有太多太多,它們——是歲月長(zhǎng)河中閃光的明珠,是滄桑歲月里不朽的傳奇!

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇8

  “子曰:‘學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎……’”一陣陣?yán)世实刈x書(shū)聲從我們國(guó)學(xué)班傳來(lái)。國(guó)學(xué)班有一個(gè)響亮的名字——知止堂。知止堂是由一位熱愛(ài)國(guó)學(xué)的媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆訉W(xué)習(xí)經(jīng)典文化而創(chuàng)辦的,所有的.老師都是義工,利用休息天給我們義務(wù)講課。

  每個(gè)星期天下午,我懷著快樂(lè)的心情參加國(guó)學(xué)班。老師讓我們大大小小三四十個(gè)孩子伴著古箏曲齊聲朗讀《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》,讀得好的話,還可以像個(gè)小老師一樣領(lǐng)讀呢!國(guó)學(xué)班的胡老師可疼我們了,怕我們讀久了累,中途還給我們講《二十四孝》的故事,好讓我們邊聽(tīng)邊休息。

  《弟子規(guī)》一句就三個(gè)字,很快就會(huì)背了,可是有些話我還不懂什么意思。有一次爸爸在外面酒喝多了,醉得像一攤爛泥巴,被兩個(gè)叔叔連扶帶抬送回家,在家門(mén)口畫(huà)了幾個(gè)“八”字怎么也進(jìn)不了家門(mén),我覺(jué)得又心疼又好笑。突然明白了《弟子規(guī)》里的一句,第二天認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō):“年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑!”爸爸欣慰地抱著,我在我臉上狠狠地親了一口!墩撜Z(yǔ)》是孔子和他的弟子們的對(duì)話,讓我知道了做人的道理,心胸變得開(kāi)闊多了。偶爾,小肚雞腸的時(shí)候,仿佛聽(tīng)到孔子在我耳邊喃喃地說(shuō):“君子坦蕩蕩,小人常戚戚!弊顑(yōu)美的就數(shù)《笠翁對(duì)韻》了,它平仄相對(duì),讀起來(lái)朗朗上!國(guó)學(xué)經(jīng)典像甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的童年,像溫暖的陽(yáng)光陪伴我茁壯成長(zhǎng)。

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇9

  書(shū),是一壇陳年老酒,甜美韻香;書(shū),是一幅傳世名畫(huà),精美雋永;書(shū),是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉;書(shū),是一方名貴絲綢,細(xì)膩光滑。

  從小,我就與書(shū)結(jié)緣。幼時(shí),我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引,每當(dāng)深夜,我就拉著母親給我講書(shū)中的故事,隨后,母親那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著,回蕩著……我看見(jiàn)丑小鴨變成了美麗的天鵝,聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音,也被賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)感動(dòng)得留下了熱淚……在這一則則捫人心弦的童話中,我懂得了美與丑,正義與邪惡的真諦。書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍,是人類(lèi)最好的老師。它教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍嬖V我們做人的道理!都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等這些中國(guó)古典名著使我領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深。《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《湯姆大伯的小屋》等這些優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)名著讓我感受到了與眾不同的外國(guó)語(yǔ)言用詞。種子沒(méi)土,就不能發(fā)芽。如果沒(méi)有雨水,彩虹就不會(huì)燦爛。就像我,沒(méi)有書(shū),好像我的生命就少了亮麗的色彩。書(shū)!你太神奇了!

  在我那小小的房間內(nèi),最珍愛(ài)的東西莫過(guò)于書(shū)架上那一摞一摞的書(shū)籍。從天文到地理,從科學(xué)到藝術(shù),從醫(yī)藥到生活,各種各樣的書(shū)籍都有。你瞧,有《大眼看世界》,《百科全書(shū)》;還有《一千零一夜》,《愛(ài)的教育》;也有中華傳統(tǒng)叢書(shū),如:《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《唐宋傳奇》、《百家姓》等等;更有我喜愛(ài)的《中華上下五千年》……書(shū)!你太神奇了!

  而在我家,書(shū)籍更是增進(jìn)與家人之間交流的一劑良藥。每當(dāng)吃完晚飯。我們總會(huì)坐在一起看書(shū)。此時(shí),家里會(huì)變得格外安靜,我們都各自沉浸在書(shū)的海洋中。每當(dāng)遇到難解的問(wèn)題時(shí),我們就會(huì)一起討論。我看書(shū)時(shí),旁邊總會(huì)放一本摘抄本,看到好的段落朗誦3遍還不過(guò)癮的時(shí)候,我便會(huì)把它記錄下來(lái)。讀書(shū)不僅讓我的理解能力得到了提高,還更多了一條我與父母之間溝通的橋梁。

  書(shū)!你太神奇了!

  誦讀經(jīng)典傳承美德征文 篇10

  《三字經(jīng)》、《詠鵝》、《論語(yǔ)》、《游子吟》……一首首感人的詩(shī)詞,一句句婉轉(zhuǎn)流長(zhǎng)的吟唱,激起了同學(xué)們誦讀經(jīng)典的熱情。 12月21日 ,和安里小學(xué)組織開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典文化,傳承中華美德”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示匯報(bào)會(huì)。展示匯報(bào)會(huì)以集體朗誦、舞蹈、獨(dú)唱、快板等形式多樣,異彩紛呈,讓同學(xué)們欣賞了經(jīng)典名著帶給孩子們無(wú)限遐想,大大豐富了校園的.文化氛圍。

  在比賽活動(dòng)中,誦讀古典詩(shī)詞的同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。低年級(jí)的同學(xué)童趣盎然,中年級(jí)的同學(xué)悠揚(yáng)委婉,高年級(jí)的同學(xué)氣勢(shì)磅礴,充分展示了他們的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評(píng)委及師生,大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,師生參與熱情高漲。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),從教師到學(xué)生,我們都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加的規(guī)矩,可愛(ài),有禮有節(jié),可以說(shuō)經(jīng)典誦讀在和安里小學(xué)已形成規(guī)模,初見(jiàn)成效。

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