小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題(2)

　　三、填空題( )(21分)

　　1.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )(4分)

　　(　)不及防　心急如(　)　走(　)無路　(　)死拼搏

　　司空見( )萬人空(　)　言簡(jiǎn)意(　)　爭(zhēng)先(　)后

　　2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。(4分)

　　五采斑斕(　)　禮直氣壯(　)　無敵放矢(　)　談笑風(fēng)聲(　)

　　豪不介意(　)　振耳欲聾(　)　迫不急待(　)　浮想聯(lián)篇(　)

　　3.用 “感”字組詞(至少4個(gè))，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。(2分)

　　_____________________________________________

　　(1)他們?nèi)�家專程前來中�?guó)看望將軍，( )將軍的救命之恩。

　　(2)接過老師送來的書包，我心里充滿( )之情。

　　(3)在張家港的幾天里，我( )最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。

　　4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！边@句話描寫的是春季的景色，運(yùn)用了 、 的修辭手法。(1分)

　　5.按要求默寫詩(shī)句。(2分)

　　(1)描寫春天景色的： 。

　　(2)描寫兒童嬉戲的： 。

　　(3)表達(dá)愛國(guó)情懷的名句： 。

　　(4)畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“　　　　　　 　�！毙〗�是你視為知己的朋友，你可以用“　　　　　　　 　　　　　 �！边@句話來鼓勵(lì)他從小樹立遠(yuǎn)大的志向。

　　6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

　　(1)戰(zhàn)士們的沖鋒舟 ，飛向 的樹梢，飛向 的房屋，飛向 的電桿。

　　(2)秦兵馬俑， 地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍 、 的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的 和 。這在古今中外的雕塑史上是 的。

　　(3)白鷺全身_____ ___的結(jié)構(gòu)，有_______的蓑毛，_______的長(zhǎng)喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩(shī)，一首__________的詩(shī)。

　　四、 按要求改寫句子。(6分)

　　1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。(1分)

　　2.擴(kuò)句：小明愛釣魚。(至少擴(kuò)兩處)(1分)

　　3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(1分)

　　4.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的。”(1分)

　　5.修改下面的一段話，注意用好修改符號(hào)。(2分)

　　去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)。我?guī)坠�里路剛走了就病倒了，只能反回大本營(yíng)。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī)，感到十分遺憾!　五、口語(yǔ)交際。(4分)

　　⑴保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(每條不超過20字)標(biāo)語(yǔ)：(2分)

　　⑵聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是 。(2分)

　　▲ 閱讀理解。(18分)

　　(一)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水 必能蕩滌污垢 它好像善施教化 由此看來 水是真君子啊

　　1.給劃線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1分)

　　2.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解釋為____________; “或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為____________。(1分)

　　3.孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________、________、_________、_______ 。 (2分)

　　4.這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。(從文中找一個(gè)詞填)(1分)

　　(二)

　　仔細(xì)閱讀成語(yǔ)詞典中關(guān)于“望洋興嘆”的解釋，然后按要求完成練習(xí)。( )

　　望洋興嘆 wàng yáng xīng tàn望洋：仰視的樣子。興，發(fā)出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小�，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

　　《莊子??秋水》中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆�！�

　　1.“望洋興嘆”中的“興”應(yīng)讀作　　　　　，意思是　　　　　。 (2分)

　　2.詞典一般會(huì)對(duì)成語(yǔ)的出處或典故轉(zhuǎn)述�！巴�洋興嘆”成語(yǔ)出自　　　　　　，讀讀劃線句子想想，故事的主人公是　　　　　　　　　。 (2分)

　　3.用“　　　　　”劃出該成語(yǔ)所比喻的意思。 (1分)

　　4. 根據(jù)詞典的解釋，請(qǐng)你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。 (1分)

　　A“啊，大海有這樣大呀!跟他比，我實(shí)在是太小了。”河伯望洋興嘆。( )

　　B“哎，這么簡(jiǎn)單的題目，我肯定得100!”我情不自禁望洋興嘆。 ( )

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