高考語文文言文閱讀模擬試題

　　練習一：蒲松齡之妻

　　五十余猶不忘進取①。孺人②止之曰："君勿須復爾!倘命應通顯，今已臺閣③矣。山林目有樂地，何必以肉鼓吹④為快哉!"松齡善其言。顧兒孫入闈⑤，褊心⑥不能無望，往往情見乎詞，而孺人漠置之�；蛎囊韵日�，亦若罔聞。松齡笑曰："穆如者⑦不欲作夫人⑧耶?"答曰："我無他長，但知止足。今三子一孫，能繼書香，衣食不至凍餓，天賜不為不厚。自顧有何功德，而尚存觖望⑨耶?"

　　(選自清。蒲松齡《述劉氏行實》)

　　[注釋]①進�。捍酥竿ㄟ^科舉考試獲取功名。蒲松齡多次參加科舉考試均不第。②孺(rú)人：妻子。③臺閣：宰相。④以肉鼓吹：猶言一呼百諾。⑤入闈：參加科舉考試。⑥褊(biǎn)心：私心。⑦穆如者：端莊的人。此指妻子。⑧夫人：此指貴夫人。⑨觖(jué)望：不滿意。

　　[文言知識]說"顯"。''顯"是個多義詞。一、指"明顯"、"顯著"。成語有"顯而易見"。二、指"高貴"。上文"倘命應通顯"，意為如果命運中應該通達顯貴。所謂"顯宦，'即是顯貴的高官。三、指"顯出"、"表現(xiàn)"。如"大顯身手"。四、舊時對先人的美稱。如"顯考"(已死去的父親)、"顯妣"(已死去的母親)。

　　[思考與練習]1.解釋：①快________②罔________③但________2.翻譯：①君勿須復爾_____________________;②松齡善其言乎詞_________________;③往往情見_________________;④或媚以先兆___________________3.比較上文的兩個"顧"：①"頤兒孫入闈"中的"顧"，解釋為______________;②"自顧有何功德"中的"顧"，解釋為____________________

　　練習二：答蘇邁書①

　　辱書勤懇千萬②，觀所自道③從學就仕，而知病之所在。竊窺公學問之意甚美，顧既在官，則難得師友，又少讀書之光陰，然人生竟何時得自在，飽閑散耶?"三人行，必有我?guī)?，此居一州一縣求師之法。讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。(宋·黃庭堅《山谷全集》)

　　[注釋]①答蘇邁書：這是北宋著名文學家黃庭堅給蘇邁的回信摘錄。蘇邁是蘇軾的長子。②辱書勤懇千萬：意為你在來信中懇切地說了許多求學的感受。③自道：自己所說。

　　[文言知識]說"顧"。"顧"解釋為"看"、"回頭看"、"拜訪"等是比較容易理解的。但它另外兩個義項要特別注意：一、指"只是"、"但"。上文"顧既在官，則難得師友"，意為只是自身已在官府，便難以得到老師和朋友。又，《廉頗藺相如列傳》："顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。"又，《促織》："顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑。"

　　上述兩例中的"顧"，也解釋為"只是"。二、指"反而"、"卻"�！稙閷W》："人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉!"

　　[思考與練習]1.解釋：①病________②竊________③學問________

　　2.理解："從學就仕"是分別指__________與__________ 3.理解："取諸鞍乘之間耳"中的"鞍"與"乘"分別指__________與__________4.翻譯：人生竟何時得自在，飽閑散耶?_______________ 5名言"三人行，必有我?guī)?出自《__________》是________所說。

　　練習三：千軸不如一書

　　柳開①少好任氣②，大言凌物。應舉③時，以文章投主司④于簾⑤前，凡千軸⑥，載以獨輪車。引試⑦日，衣襕⑧自擁車入，欲以此駭眾取名。時張景⑨能文有名，唯袖一書簾前獻之。主司大稱賞，擢景優(yōu)等。時人為之語曰："柳開千軸，不如張景一書。"

　　(選自宋·沈括《夢溪筆談》)

　　[注釋]①柳開：北宋人。②任氣：任性氣盛。③應舉：參加科舉考試。④主司：主考官。⑤簾：指主考官辦公的地方。⑥軸：古人將文章寫在橫幅上，然后裱成卷軸。⑦引試：面試。⑧襕(1án)：古代讀書人穿的圓領大袖外套。⑨張景：柳開的學生。

　　[文言知識]說"物"。宇宙中客觀存在的都稱"物"。山、水、書、衣、車等人們視為"物"。那么"人"是否是"物"呢?文言中"物"也可指"人"。上文"大言凌物"中的"物"，即指人，意為說大話傲視他人。"物議"、"物論"即為他人所議論批評，"物故"為人死。成語"待人接物"，其中"接物"也是"待人"的意思。小說、戲劇中的"人物"，并非"人"與"物件"，而是"人"，因為"人"與"物"同義，它是個雙音同義詞。

　　[思考與練習]1.解釋：①少____②凡_____③擢_____2.翻譯：唯袖一書簾前獻之_______________3. 理解："千軸''為什么不如"一書"，這中間存在一個什么問題?__________________

　　練習四：諸葛亮傳略

　　亮少有逸群之才，英霸之氣。身長八尺①，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂②，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝③南征，荊州劉琮④舉州委質(zhì)⑤而備失勢，眾寡而無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會⑥。權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍，乘勝克捷，江南⑦悉平。后備又西取益州。章州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。

　　(選自晉·陳壽《進(諸葛亮集)表》)

　　[注釋]①八尺：漢時1尺約合今7寸。②擾亂：動亂。③魏武帝：曹丕稱帝后追贈父親曹操為魏武帝。④劉琮：劉表之子。⑤舉州委質(zhì)：意為把整個荊州送給曹操而自己投降曹操。⑥吳會：吳國。⑦江南：指長江以南廣大地區(qū)。

　　[文化常識]"九州"之說。我國古代歷來有"九州"之說，意為中華大地由九州組成。但說法不一。《尚書。禹貢》上指冀(今山西一帶)、兗(今河北一帶)、青(今山東一帶)、徐(今徐州一帶)、揚(今長江下游地區(qū))、荊(今湖北、湖南一帶)、豫(今河南一帶)、粱(今四川一帶)、雍(今陜西、甘肅一帶)。而《呂氏春秋》上有幽州而無梁州;《爾雅》上有幽州、營州而無青州、梁州。上文所說的荊州與益州(今四川一帶)是古代兩大行政區(qū)劃。

　　[思考與練習]1 解釋：①少________②逸________③殊量________④納________⑤既_________⑥拜________2.翻譯：①時人異焉________;②眾寡而無立錐之地_______：③權既宿服仰備__________________3.理解："與武帝交戰(zhàn)"其中"交戰(zhàn)"是指__________之戰(zhàn)。

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