九年級語文上冊期末測試題人教版(2)

　　16.作者為什么說“浩瀚的背景之上，人不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物”(第9段劃線句子)?(4分)

　　17.分析第10段劃線句子的寫作特色及作用。(4分)

　　18.通觀全文，作者眼中的“天堂”有些什么樣的特點?請概括作答。(4分)

　　(二)閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成19——22題(15分)

　　蟈蟈與蛐蛐(濟慈)

　　大地的詩歌從來不會死亡：

　　當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，

　　隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音

　　在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，

　　那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先

　　沉醉于盛夏的豪華，它從未感到

　　自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，

　　便舒適地棲息在可喜的草叢中間。

　　大地的詩歌呀，從來沒有停息：

　　在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成

　　一片寧靜，從爐邊就彈起了

　　蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，

　　昏昏欲睡中，人們感到那聲音

　　仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。

　　19、品析下列詩句中的加點的詞，說說它好在哪里。(4分)

　　在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成/一片寧靜，從爐邊就彈起了/蛐蛐的歌兒，在逐漸我的品析：升高的暖氣

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　　20、詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的?(4分)

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　　21、“蛐蛐 的歌兒，在逐漸升高的暖氣，/昏昏欲睡中，人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫�！庇腥苏J為這節(jié)詩是本詩最精妙的地方，你同意這種看法嗎?為什么?(3分)

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　　22、詩人濟慈敏銳地捕捉兩種極為平常的昆蟲的叫聲，來歌頌生命。為什么只勾勒夏、冬兩幅小景，描繪盛夏的“蟈蟈的樂音”和冬天的“蛐蛐的歌兒”，而不去寫最富生命力的春秋兩季呢?(4分)

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　　四、綜合性學習與作文(56分)

　　(一)綜合性學習(7分)

　　23、閱讀下面三則關于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成下面的題目。(4分)

　　材料一：近年我國國民電子閱讀情況調(diào)查表

　　時間

　　內(nèi) 容 2010年 2011年 2012年 2013年

　　電子閱讀

　　運用率% 32.8 38.6 40.3 50.1

　　材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質(zhì)圖書的閱讀時長略有減少。2013年，我國成年國民人均每天讀書時長為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國 民人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。

　　材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認為“紙質(zhì)讀物” 具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習慣”、“需要 深度閱讀”、“為了收藏”、“內(nèi)容查找方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等。

　�、俨牧弦缓筒牧隙�說明了什么問題?

　　②結(jié)合上述三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關系?

　　24、下圖是2011年西安世園會會徽圖案，請仔細觀察，寫一段解說文字。要求解說內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點、含義等;語言簡練，至少用上一個成語。(3分)

　　(二)閱讀下面的文字，按要求作文。(49分)

　　25、生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印 象;鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結(jié)下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關系，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。

　　請以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：1.除詩歌外，文體不限;2.文體特征鮮明;3.要有真情實感，不得抄襲和套作;4.文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

　　答案：

　　一、1、D(A、fǔ—pǔ;嬌—驕B、yīng—yīn;妝—裝 C、shāo —sāo ;xī—qī)

　　2、A 3、A 4、C 5、C 6、B

　　二、(一)7、(2分)C

　　8、(2分)“愧”是因為詩人這些年漂泊在外，沒有盡到為 人子的孝心與責任 ，反而讓母親牽掛擔擾。

　　(二)9、B 10、①前往 ② 朝貢 ③通“返”返回。11、剛才任座言辭正直，我才得以知道。12、魏文王信守承諾，重情重義，善于搞好鄰國關系，善于聽取大臣正確 的意見的良好品質(zhì)。13、D

　　(三)14、①北斗闌干南斗斜②鳧雁滿回塘③但愿人長久，千里共嬋娟。④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開⑤聽其相顧言，聞者為悲傷。

　　三、(一)15、叫醒田野的腳步聲;晶瑩斑斕的雨珠;茁壯飽滿的莊稼;形形色色的活物;園子里的水井和時令蔬菜;偶爾問答的老人與小孩;悠然的農(nóng)人與老牛。

　　16、①人不 像主宰：與浩瀚的大地相比，人是渺小的(1分);人是隨著大地的節(jié)律安睡、蘇醒、勞作，處于被動地位(1分)。②像可以自由行走的一株株植物：和植物一樣，依靠土地，吸收土地的營養(yǎng)生長繁衍(2分)

　　17、①寫作特色(2分)：一是采用比喻、擬人的修辭手法，二是從色彩、姿態(tài)方面寫出了事物的不同情狀(1分);②作用：一是使描寫對象生動、形象(1分);二是透露出對莊稼和土地的喜愛之情(1分)

　　18、參考范 例：有自然樸素祥和的景色;人與人、人與動物、人與大地和諧相處;物產(chǎn)豐富，人民富足;生活自在悠閑。其中中心詞：自然(樸素)，和諧、富足、美好、自由。

　　(二)19、“寂寞”“嚴霜”等詞表現(xiàn)了嚴冬寂寞寧靜的冷清景象�！皬棥弊钟玫脺蚀_，表現(xiàn)了聲音的輕快。“爐邊”“升高的暖氣”寫出了冬日夜晚人們家中的溫馨氣氛。

　　20.美好的詩歌是動人心弦的，因為它是生命的歌吟 。詩人把蟈蟈和蛐蛐當做大自然的歌手，把它們的鳴唱當做大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃微生機，表達了詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。

　　21、提示：同意這種看法。因為蛐蛐的歌兒給人一種溫暖的感覺;“仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫”句將蟈蟈與蛐蛐連成一體，更表明大地的詩歌從來不會死亡，從來沒有停息。

　　22、蟈蟈的樂音是在春天的繁榮之后奏響的，“當所有的鳥兒因驕陽而昏暈”的時候，蟈蟈就在樹籬上盡情地歡唱。而蛐蛐是在冬夜，“當嚴霜凝成的一片寧靜”時，它在爐邊彈起了愉快的歌兒，它喚醒了人們對春的沉睡的記憶，當冬天來臨，新的春天也會接踵而至的，給人們帶來新的希望。所以，詩中說“大地的詩歌從來不會死亡”。由衷地贊嘆了大地的生命力。

　　四、(一)23、(4分)①說明了我國 國民運用 電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對紙質(zhì)圖書的閱讀時間有所減少。(2分)②隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。(1分)但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。(1分)

　　24、三角形如漢字“人”，位于圖案中心，體現(xiàn)以人為本;四邊形如西安古城，象征和諧人居;五邊形形似五星，體現(xiàn)中國特色;六邊形代表包容一切的自然環(huán)境。從三到六自然遞進，體現(xiàn)了人、城市、自然和諧共生。

　　(二)25、按中考作文評分標準

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