幼兒繞口令
幼兒繞口令1
幼兒繞口令
1、《老匡小剛拿筐去插秧》
老匡拿著筐，
忙著叫小剛，
“快快去拿筐，田里去插秧。”
老匡滿滿裝了—筐秧，
小剛把秧苗滿滿裝—筐。
老匡挎了一筐秧，
小剛秧苗挎一筐。
一筐秧，秧—筐，
老匡同小剛挎筐去插秧。
2、《狗想吃窯槽里袍內(nèi)桃》
河邊有座窯，
窯上有個槽，
槽里放件袍，
袍內(nèi)包個桃。
對岸有只狗，
想吃窯槽里袍內(nèi)桃，
可惜河上沒有橋。
過不了河，
上不了窯。
3、《姑姑粗布補(bǔ)粗布褲》
一塊土粗布，
一條粗布褲，
姑姑屋內(nèi)補(bǔ)布褲，
姑姑手藝純熟，
姑姑針線迅速，
土粗布補(bǔ)粗布褲，
粗布褲補(bǔ)土粗布，
姑姑艱苦樸素，
扛鋤去到山谷筑水庫。
4、《頭骨和骨頭》
頭骨是頭骨，
骨頭是骨頭。
骨頭不是頭骨，
頭骨卻是骨頭。
5、《古老街上張古老和古老張比古老》
古老街上張古老，
古老街下古老張，(m.oriental01.com)
古老街上的張古老找古老街下的古老張比古老，
結(jié)果不知是張古老的古老比古老張的古老古老，
還是古老張的古老比張古老的古老古老？
幼兒繞口令2
一、活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，學(xué)說繞口令，能正確發(fā)出繞口令中得每個字的讀音。
2、能用打擊樂器簡單地配到繞口令中，激發(fā)孩子對用節(jié)奏伴奏的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
圖片、打擊樂、課件三、活動過程：
1、小朋友們好�。ɡ蠋熀茫。�
2、你們喜歡小動物嗎？（喜歡）你喜歡什么小動物？它生活在哪里？
�。ㄐ∨笥炎杂傻卣f一說）（恩，你說得真完整�。ㄕl他�。�
3、今天有幾只小動物也來到了我們�。�1）班，大家歡迎！一一看第一個來到我們班的小動物是誰？（老虎�。�
4、老虎生活在哪里��？（小朋友通過觀察圖片說出老虎生活在山上）
5、一邊說一邊出示圖片，那我們用一句好聽的話說一說：山上一只虎
6、第二個小動物讓孩子猜個謎語，如果你們猜出來，它就會和我們小朋友見面啦!聽好了謎語：長耳朵，短尾巴，只吃蘿卜和青菜。
7、小朋友們真聰明，兔子來了，大家一起和它問個好！兔子在哪里玩啊？出示圖片。
8、誰也會用一句老師剛才那樣的話來說一說兔子！
9、小朋友真能干，再說一次。
10,、“吱吱吱，吱吱吱”又是誰來了呢？
11、我們一看小老鼠生活在什么地方？出示圖片誰會用一句好聽的話來說一說?
12、小朋友看，誰來了啊？小魚生活在哪里啊/13、出示圖標(biāo);我們一起來說一說，水里一條魚。
14、你們最喜歡哪個小動物，你就用一句好聽的話來說一說。
15、小朋友說得真不錯，表揚表揚自己。
16、小朋友聽最后一句是怎么念的：出示圖片，虎、兔、鼠、魚，大家別說錯�，F(xiàn)在我把黑板上的圖片連起來說一說，你們想聽嗎？
17、教師念繞口令，小朋友也來看著圖片試一試念一遍，好嗎？
18、小朋友念得真棒，現(xiàn)在我們換一種方式來念一念，老師問一句，小朋友答一句，好嗎？聽好，山上幾只虎？山上一只虎。草里幾只兔？洞里幾只鼠？洞里一只鼠。水里幾條魚？水里一條魚。最后我們一起念，虎、兔、鼠、魚，大家別說錯。
19、小朋友剛才你們表現(xiàn)很不錯！現(xiàn)在又要用另一種方式來說了，我念到虎這個字時，會用一個動作來表示老虎，你們知道了嗎?試一試吧，山上一只虎（小朋友做老虎的動作）
20、看到你們做動作，我也想和你們一起做呢，開始吧。
21、剛才我們念的兒歌好聽嗎？它有一個好聽的名字叫繞口令，數(shù)數(shù)歌，小朋友一起來說一說！
22、繞口令還能加上拍手的動作來念一念呢，聽，教師示范用拍手的節(jié)奏加到繞口令中去。
23、你們想不想試一試�。�
24、剛才小朋友表現(xiàn)得真不錯，把小樂器都引來了，看，是誰�。浚▓A舞板）圓舞板說，我也要加到繞口令中去說一說，你們愿意幫助它嗎？
25、幼兒操作�。ń處熝不刂笇�(dǎo)）
26、誰來說一說把圓舞板加在每一句話的哪里呢？（小朋友說，教師加圖片�。�
27、我們來加進(jìn)去試一試！
28、誰還有加得不同的嗎？（小朋友說一說！）
29、剛才小朋友加得都不錯，現(xiàn)在老師再請小朋友試一試，想想還能不能加出更好聽的！
幼兒繞口令3
大白米飯，豆腐雞蛋，
青菜肉湯，噴香噴香.
我來扮個大老虎，
啊嗚!啊嗚!全吃光!
拓展一
畫畫的是華華，
畫的是爸爸，
華華愛畫爸爸愛花，
爸爸愛華華畫的畫。
拓展二
尖塔尖，尖桿尖。
桿尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似桿尖尖。
有人說桿尖比塔尖尖。
有人說塔尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，
還是塔尖比桿尖尖?
拓展三
麗麗有盒橡皮泥，
揉好泥兒捏個梨，
捏好梨兒捏狐貍，
捏了狐貍還有泥。
幼兒繞口令4
《兔和肚》
白兔是白肚，
黑兔是黑肚。
白兔白肚不是黑肚，
黑兔黑肚不是白肚
《糖和缸》
小江拿著一包糖，
小方提著一只缸，
上樓梯，腳一滑，
打翻了小江手中糖。
小方慌忙來幫忙，
拾起糖，裝進(jìn)缸，
缸里裝著一包糖。
小江小方端起缸，
吃了糖，把樓上。
《瓜和花》
長長藤，開花花，
娃娃愛花不去掐，
瓜藤開花花結(jié)瓜，
要吃瓜，不掐花，
娃娃愛花也愛瓜
《布和褲》
一塊粗土布，
一條粗布褲。
哥哥拿布又拿褲，
飛針走線來扎布，
扎過布，再縫褲，
褲子破了用布補(bǔ)。
《上山下山》
上一山，下一山，
跑了三里三米三，
登了一座大高山，
山高海拔三百三。
上了山，大聲喊：
我比山高三尺三。
《大魚小魚》
大渠養(yǎng)大魚，
小渠養(yǎng)小魚，
大渠大魚吃小魚，
小渠小魚怕大魚。
有一天，下大雨，
小渠流進(jìn)大渠水，
小渠里有大魚，
大渠里沒小魚。
幼兒繞口令5
搖啊搖，搖啊搖，
一搖搖到外婆橋，
外婆橋上燒磚窯。
燒磚窯，為哪樁，
青磚綠瓦蓋高樓，
一蓋蓋到天上頭。
天上頭，有什么，
雷公爺爺、云奶奶
又吵又鬧不開交，
雷鳴電閃雨瓢潑。
莫要吵，莫要鬧，
云開開，雨停停，
架起一座七彩橋。
太陽公公瞇瞇笑，
七彩橋上走一遭，
一走走到外婆橋。
山也清，水也綠，
山青水綠美如嬌，
美不過外婆門前的
外婆橋。
幼兒繞口令6
一
小螞蟻，搬蟲蟲，
一個兩個搬不動。
大家齊來使使勁，
一起將蟲搬進(jìn)洞。
二
馬是馬，虎是虎。
虎不是馬，
馬不是虎。
馬虎人不分虎和馬，
分不清虎馬是馬虎。
三
畫畫的是華華，
畫的是爸爸，
華華愛畫爸爸愛花，
爸爸愛華華畫的畫。
四
小妞妞，花兜兜。
小辮子，扭一扭。
推小車，吱扭扭。
愛勞動，拾豆豆。
紅豆豆，綠豆豆。
一粒一粒不能丟。
老爺爺，點點頭。
大家都來夸妞妞。
幼兒繞口令7
1、土堆土豆腿肚子
2、狗與猴
樹上臥只猴，樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴，不知是猴咬狗，還是狗咬猴。
3、四和十
四和十十和四十四和四十四十和十四說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是細(xì)席他的舌頭沒用力誰說十四是適時他的舌頭
4、沒伸直認(rèn)真學(xué)常練習(xí)十四、四十、四十四
牛和柳
河邊一棵柳，柳下一頭牛，牛要去頂柳，柳條纏牛頭。
5、松和鐘
叢嶺種青松，青松掛銅鐘，
風(fēng)行松動銅鈴鳴，風(fēng)停松靜鐘聲停。
6、帆船
帆船翻，翻帆船，豎起桅桿撐開帆。
風(fēng)吹帆，，帆引船，帆船順風(fēng)轉(zhuǎn)海灣。
7、打鐵
張打鐵，李打鐵，打把刀，送姐姐。
姐姐留我歇，我不歇，我在張家學(xué)打鐵。
8、實事求是
知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說不知道，也不要不知道說知道。實事求是一定要做到，這才是不折不扣的真知道。
9、牛皮好繃鼓
手里起泡泡，泡里出青草，
青草好飼草，牛皮好繃鼓，
繃來鼓，急鼓鼓，十八夜里敲銅鼓。
10、河里有只船
河里有只船船上掛白帆風(fēng)吹帆張船向前無風(fēng)帆落停下船
11、兜裝豆
兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。
12、顛倒歌
咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。東西街，南北走，出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。
幼兒繞口令8
1、牛小妞給六叔六舅送饅頭
牛小妞提著飯籃往前走，
兩個辮兒兩邊扭，
扭扭搭搭出村口，
給六叔六舅送饅頭。
六叔六舅住村頭，
正給地里收扁豆，
六叔頭上流熱汗，
六舅頭上熱汗流。
眼看正午日當(dāng)頭，
好扁豆收了六十六筐六大簍，
牛小妞樂得直拍手，
六叔六舅真有勁頭。
請六叔六舅趕快洗手，
好大口大口吃饅頭。
2、黃豆豆油豆餅
黃豆黃，青豆青，
黃豆榨油剩豆餅，
青豆榨油剩豆餅。
豆油問豆餅，
哪個是黃豆黃豆餅？
哪個是青豆青豆餅？
3、短扁豆是扁短豆
短扁豆，扁短豆，
短扁豆是扁短豆，
扁短豆是短扁豆。
短扁豆又短又扁，
扁短豆又扁又短。
4、鼓玻璃柜和扁玻璃柜
鼓玻璃柜，
扁玻璃柜，
鼓玻璃柜比扁玻璃柜鼓；
扁玻璃柜，
鼓玻璃柜，
扁玻璃柜比鼓玻璃柜扁。
孩子籃子鞋子茄子
一個孩子，拿雙鞋子，
看見茄子，放下鞋子，
去拾茄子，忘了鞋子。
幼兒繞口令9
1、《布谷鳥》 布谷鳥， 叫布谷， 布谷布谷，忙忙碌碌， 趕快布谷。
2、《阿牛放�！� 有個孩子叫阿牛， 阿牛上山放老牛， 老牛哞哞叫阿牛， 阿牛回家騎老牛。
3、《喂蟈蟈》 哥哥喂蟈蟈， 蟈蟈要果果， 哥哥給果果， 蟈蟈叫哥哥。
4、《看電視》 對門田老四， 喜歡看電視。 電視里演戲，戲里有田老師。
5、《蔥和松》 東院想栽蔥， 西院想栽松。 是東院栽蔥， 還是西院栽松。
6、《華華和爸爸》 畫畫的是華華， 畫的是爸爸， 華華愛畫爸爸愛花， 爸爸愛華華畫的畫。
7、《扣紐扣》 小�？劭凼箘啪�， 小妞扣扣對準(zhǔn)扣眼扣， 小牛和小妞， 誰學(xué)會了扣紐扣？
8、《妞妞和牛牛》 東頭有個李家妞， 西頭有頭劉家牛， 劉家牛要吃李家豆， 李家妞趕走劉家牛。
9、《分果果》 多多和哥哥， 坐下分果果。 哥哥讓多多， 多多讓哥哥， 外婆樂呵呵。
10、《氣球換皮球》 小齊吹氣球，小于玩皮球。 小齊要拿氣球換小于的皮球， 小于不拿皮球換小齊的氣球。
11、《小禮和小麗》 小禮家有梨， 小麗家有李。 小禮幫小麗摘李， 小麗幫小禮摘梨。
12、《采蘑菇》 黑兔和白兔， 上山采蘑菇， 小猴和小鹿， 一齊來幫助， 猴和兔，兔和鹿， 高高興興采蘑菇。
13、《橡皮泥》 麗麗有盒橡皮泥， 揉好泥兒捏個梨， 捏好梨兒捏狐貍， 捏了狐貍還有泥。
14、《數(shù)星星》 天上小星星， 地上小青青。 青青看星星， 星星亮晶晶。 青青數(shù)星星， 星星數(shù)不清。
15、《蛙和瓜》 綠青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜長得大。
16、《玩沙》 兩個娃娃玩沙， 一個在沙上搭塔， 一個沙下挖沙。
17、《吃菱角》 吃菱角，剝菱殼， 菱角丟在北壁角。 不吃菱角不剝殼， 菱角不丟北壁角。
18、《水連天》 天連水，水連天。 水天一色望無邊。 藍(lán)藍(lán)的天似綠水， 綠綠的水如藍(lán)天。
幼兒繞口令10
南邊來了他大大伯(bai三聲)子家的大耷拉尾wei(三聲)巴耳朵狗，
北邊來了他二大伯(bai三聲)子家的二耷拉尾wei(三聲)巴耳朵狗。
他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗一口;
他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗一口。
不知是他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗;還是他二大伯子家的.二耷拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗。
幼兒繞口令11
一、教材分析
我今天說課的內(nèi)容是一節(jié)大班語言活動：繞口令《貓和包》。繞口令中通過貓、包、寶、叼等諧音,將容易混淆的詞放在一起，幫助幼兒強(qiáng)化ao的發(fā)音。教材的故事性很強(qiáng)，情節(jié)也是從幼兒身邊常見的動物貓、包以及頑皮的小寶為主線。故事類的繞口令可使幼兒在學(xué)習(xí)前就有一個邏輯性，但是對于大班幼兒來說能夠快速記憶的內(nèi)容和發(fā)清繞口令中的字音還是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性。
二、活動目標(biāo)
1、掌握繞口令的內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)繞口令中"貓、叼、寶"的字音。（難點）
2、能快速記憶繞口令，并能口吃清楚的朗誦繞口令。（重點）
3、通過活動能使幼兒感受繞口令的趣味性。
三、說教法
大班幼兒年齡特點具有具體形象思維，本節(jié)活動中我采用的教法有：直觀法、談話討論法、游戲法來完成本次活動的教學(xué)。
直觀法：出示圖片引導(dǎo)幼兒直觀了解繞口令中的人物以及情節(jié)。
談話討論法：有目的地引導(dǎo)幼兒觀察幫助幼兒記憶繞口令的內(nèi)容。
游戲法：通過角色扮演繞口令中的人物加深對繞口令的掌握。
四、說學(xué)法
為了使幼兒能夠更好地完成繞口令，幼兒采用的學(xué)法有：
觀察法：通過觀察圖片
討論法：幫助幼兒記憶繞口令的內(nèi)容。
五、活動準(zhǔn)備
小貓、小寶頭飾，繞口令內(nèi)容圖片，竹板，在活動前帶幼兒以歌唱發(fā)聲練習(xí)的方式進(jìn)行ao的發(fā)聲練習(xí)。
六、活動過程
本次活動我分為了五個部分來完成教學(xué)。
第一部分：教師出示小貓、小寶的圖片進(jìn)行提問幫助幼兒了解這則繞口令中的兩位主人公。
設(shè)計提問有："小朋友今天老師為你們帶來了一位小客人？我們一起來跟小貓打個招呼吧，我們說小貓你好"
教師再出示小寶的圖片："這里有一位是小貓的好朋友，他叫小寶。我們也跟小寶打聲招呼小寶，你好"
第二部分：教師出示與繞口令相關(guān)的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，并學(xué)習(xí)繞口令中的語句，掌握繞口令的內(nèi)容。
教師出示圖1：小寶拿包，設(shè)計提問：小寶拿著什么？引導(dǎo)幼兒說出：小寶拿包。
教師出示圖2：小貓喵喵叼了包，進(jìn)行提問：小貓干什么了？請幼兒跟老師學(xué)說"小貓喵喵叼了包"
在出示圖片3之前，設(shè)計提問讓幼兒猜想小貓吊了包之后會發(fā)什么什么？再出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，并說出"小寶追貓去要包。
出示圖4引導(dǎo)幼兒觀察并提問小貓這是跟小寶干什么呢？并引導(dǎo)幼兒學(xué)說"小貓叼著包跟小寶藏貓貓。"
第三部分：教師以游戲的方式請幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容跟老師快速記憶繞口令
首先教師將4副圖片全部展示給幼兒，請幼兒說一說每幅圖片所表示的繞口令內(nèi)容，之后教師跟幼兒來玩快指快說的游戲，教師指到哪一副圖片請幼兒說出相應(yīng)的一句繞口令，并依次加快速度。
第四部分：請幼兒欣賞老師朗誦的繞口令，感受繞口令的趣味
教師以打竹板的形式進(jìn)行朗誦并逐漸加快朗誦速度，讓幼兒感受繞口令的趣味性，激發(fā)幼兒朗誦的興趣。
第五部分：請幼兒以游戲的形式來朗誦繞口令，能夠正確發(fā)清繞口令中的字音。
首先請能力將強(qiáng)的與能力較弱的幼兒以回聲的游戲方式進(jìn)行朗誦，能力強(qiáng)的幼兒大聲，能力較弱的孩子小聲。再讓男孩女孩進(jìn)行繞口令的接龍，男孩說一句女孩說一句。最后可以請小朋友像老師打著竹板來說一說繞口令，看誰能像老師一樣說的又快又清楚。
以上便是我本次說課的內(nèi)容，謝謝！
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