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全國學(xué)生營養(yǎng)日主題宣傳活動通訊稿
全國學(xué)生營養(yǎng)日主題宣傳活動通訊稿1
20xx年5月20日是第26個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，為引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，樹立健康飲食觀，促進學(xué)生營養(yǎng)促進工程及慢病綜合防控，提高學(xué)生營養(yǎng)健康水平，區(qū)教委于5月10日布置了20xx年“5.20學(xué)生營養(yǎng)日”主題宣傳活動，并發(fā)放相關(guān)知識普及宣傳資料及“平衡膳食”書簽8300余份。
各校園按照教委要求，緊緊圍繞宣傳主題，借助相關(guān)教材、宣傳資料，通過講座培訓(xùn)、主題班會、校園廣播、宣傳專欄、國旗下講話等形式，全方位的開展了一系列豐富多彩的學(xué)生營養(yǎng)日宣傳活動。使學(xué)生了解了中國學(xué)生營養(yǎng)日的`由來及意義，學(xué)生營養(yǎng)狀況、營養(yǎng)健康的重要性以及相關(guān)營養(yǎng)知識，明確了合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡的健康四大基石。各小學(xué)還通過向?qū)W生發(fā)放“平衡膳食”書簽，以“小手牽大手”的方式引導(dǎo)家長增強平衡膳食、健康飲食意識，促進營養(yǎng)健康生活方式。
此次活動開展積極有序，對普及學(xué)生營養(yǎng)知識，養(yǎng)成健康生活飲食習(xí)慣，提高學(xué)生營養(yǎng)健康水平起到積極的促進作用。
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20xx年5月20日是第24個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，為引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，樹立健康飲食觀，促進學(xué)生營養(yǎng)促進工程及慢病綜合防控，提高學(xué)生營養(yǎng)健康水平，區(qū)教委于5月10日布置了20xx年“5.20學(xué)生營養(yǎng)日”主題宣傳活動，并發(fā)放相關(guān)知識普及宣傳資料及“平衡膳食”書簽8300余份。
各校園按照教委要求，緊緊圍繞宣傳主題，借助相關(guān)教材、宣傳資料，通過講座培訓(xùn)、主題班會、校園廣播、宣傳專欄、國旗下講話等形式，全方位的開展了一系列豐富多彩的學(xué)生營養(yǎng)日宣傳活動。使學(xué)生了解了中國學(xué)生營養(yǎng)日的由來及意義，學(xué)生營養(yǎng)狀況、營養(yǎng)健康的重要性以及相關(guān)營養(yǎng)知識，明確了合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡的健康四大基石。各小學(xué)還通過向?qū)W生發(fā)放“平衡膳食”書簽，以“小手牽大手”的方式引導(dǎo)家長增強平衡膳食、健康飲食意識，促進營養(yǎng)健康生活方式。
此次活動開展積極有序，對普及學(xué)生營養(yǎng)知識，養(yǎng)成健康生活飲食習(xí)慣，提高學(xué)生營養(yǎng)健康水平起到積極的促進作用。
5月20日是 20xx年“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，今年的主題為“健康餐盤3:2:1”。為了積極響應(yīng)XX市教育局關(guān)于開展第二十五個“中國學(xué)生營養(yǎng)日”的宣傳教育活動，讓區(qū)繁榮小學(xué)組織開展了宣傳教育主題活動。
學(xué)校通過召開主題班會、發(fā)校訊通、致家長一封信等形式向孩子們講明“健康餐盤3:2:1”含義是一餐當(dāng)中包含3份主食，2份蔬菜，1份肉類;向家長朋友說明合理配置學(xué)生的一日三餐的重要性和必要性。
孩子們在老師的講解下互相交流，懂得了科學(xué)飲食、健康搭配的重要性，決心養(yǎng)成一個不挑食、不偏食，科學(xué)、合理、營養(yǎng)的好習(xí)慣。學(xué)校也會不斷通過多種形式廣泛宣傳，引起家長對學(xué)生營養(yǎng)工作的'關(guān)注與支持，共同促進學(xué)生身體健康。
5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日，為大力普及營養(yǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不偏食、不挑食、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，南康區(qū)浮石中心小學(xué)結(jié)合“學(xué)生營養(yǎng)日”積極開展了“營養(yǎng)與健康”系列主題教育活動。
一是加強宣傳教育。通過國旗下講話、校園廣播、黑板報、營養(yǎng)知識宣傳圖片等形式向廣大師生宣傳營養(yǎng)與健康等知識；
二是開展主題班會活動。通過學(xué)生的收集資料、全班的交流、老師的引導(dǎo)，學(xué)生輕松愉快地掌握了營養(yǎng)與健康、衛(wèi)生與疾病等知識；
三是開展學(xué)科滲透活動。把營養(yǎng)知識滲透到健康教育課、體育課等學(xué)科，同時加強合理膳食的指導(dǎo)；
四是開展“小手拉大手”活動。指導(dǎo)學(xué)生制作“營養(yǎng)金字塔”、“營養(yǎng)與健康”卡片，贈與家長和親戚；
通過此次活動使廣大師生和家長掌握了科學(xué)的營養(yǎng)與健康知識，師生樹立起了健康飲食觀，養(yǎng)成了良好的生活飲食習(xí)慣，提高了學(xué)生營養(yǎng)健康水平，促進了全體學(xué)生健康成長。
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