學(xué)校派實(shí)習(xí)生出去實(shí)習(xí)的目的詳解

　　讓每一個(gè)學(xué)生出去實(shí)習(xí)都是有一定的目的和意義的。所謂的實(shí)踐目的就是通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹�識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，所以大學(xué)生就應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力�，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

　　那么所謂實(shí)習(xí)的意義就是大學(xué)生在獨(dú)立從事社會(huì)實(shí)踐工作的初步嘗試，他的基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問題的能力，是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。通過實(shí)習(xí)的過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會(huì)為學(xué)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為學(xué)生在畢業(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

　　再說得通俗一點(diǎn)就是為了讓學(xué)生以后能在就業(yè)崗位上能夠很好很快的上手，所以才會(huì)讓學(xué)生出去實(shí)習(xí)。這樣不僅能夠?qū)⒃趯W(xué)校里所學(xué)到的東西和工作混合在一起，更好的理解課本也能更好的增加自己的工作經(jīng)歷。并且通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

　　這才是實(shí)習(xí)的真正目的，所以在一定的階段，學(xué)校派學(xué)生出去實(shí)習(xí)也是為了學(xué)生自身所著想。當(dāng)實(shí)習(xí)目的漸漸的達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，或許就可以說你就是一個(gè)真正的職場(chǎng)中的人才了。

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