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我的嚴(yán)厲老師作文
我的嚴(yán)厲老師作文(一)
升初一了,所面對(duì)的是新的環(huán)境,新的同學(xué),新的老師。今天呢,我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——李老師。
李老師高大的身材,一雙大大的眼睛,使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā),再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”,又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很嚴(yán),例如:不能東張西望,不能竊竊私語(yǔ),不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次,李老師講課達(dá)到了高潮,正在這時(shí),一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在那兒侃侃而談。喲!真不巧,正好刮來一陣風(fēng),把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪,喝道:“上來挨板子來!”那位“光榮”的人走向講臺(tái),被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很嚴(yán)格,而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷,都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。李老師正講得起勁,同學(xué)們聽得津津有味時(shí),李老師忽然間停了下來,我們抬頭望著李老師,只見他的目光落在王浩澤身上。原來,王浩澤注意力不集中,腦子里不知在想什么,不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道:“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏,點(diǎn)過來又點(diǎn)過去,搗蒜呢?那我們今天晚上到他們家吃拉條子走!”話音剛落,教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲,笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見了吧,這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師,這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
我的嚴(yán)厲老師作文(二)
自從我的語(yǔ)文考試得82分,媽媽就很著急,為我請(qǐng)了一位嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,而且還讓我的同學(xué)伴陪我上,
結(jié)果我被同學(xué)臭罵了一頓。
開始認(rèn)為只要大家同心協(xié)力,就可以將那位年輕的老師給氣死,但是大家都怕她,誰(shuí)敢氣她,除非此人是瘋子,難道不是嗎?
第一次,老師讓我們寫春天,我太愛幻想,寫成了童話故事,被老師臭罵。這還不算太慘,說起何仲輝,簡(jiǎn)直是慘不忍睹!不過誰(shuí)叫他不認(rèn)真寫作文,也算活該!澳闶窃趺锤愕?寫得這么差!三年級(jí)的同學(xué)比你寫得好!"老師的河?xùn)|獅孔不是一般的簡(jiǎn)單,方圓兩百里的人都能聽見,可見老師真是功不可測(cè)!膽大的鄒薔都被這氣勢(shì)給震住了。以后大家有空都在看書,怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來了——施號(hào)。他可不是簡(jiǎn)單的人物。什么都優(yōu)秀,就是字不行,豬也看不懂,就連施號(hào)自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號(hào)就頭痛,但最令她頭疼是施號(hào)不怕她。
“老師寫完”。施號(hào)伸了個(gè)懶腰,開心地說道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,也笑說:“大家要向施號(hào)同學(xué)學(xué)習(xí),看他寫的又快又好!焙沃佥x小聲說:“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦,于是走了。何仲輝就與施號(hào)玩起游戲來。“你死了!”“不!是你死了!”“我來抓了!”外面一陣追逐打鬧聲,就在一瞬間,窗戶玻璃碎了,原來施號(hào)的頭撞到窗框,窗戶就撞到了墻,后來,后來,唉!老師回來后將是好狠狠教訓(xùn)了一下,可施號(hào)仍不怕她。施號(hào)的媽媽與老師商量一番后,對(duì)我們說:“同學(xué)們,要知道,如果你們不怕我,你的作文會(huì)寫的好嗎?”這該怎么回答?可是心里想了一遍后,答案是不會(huì),老師又接著說:“我是為你們好,你們要明白,好了,下課!睂(duì)呀!我們頓時(shí)感到羞愧。
現(xiàn)在,大家都懂事了,老師也對(duì)我們親切了,這這就是我心目中的老師。
我的嚴(yán)厲老師作文(三)
一陣清脆的上課鈴響后,門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會(huì),一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。
她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā),項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈;上身穿著一件樸素平整的灰色上衣,下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲,腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼,兩彎柳葉眉。身材苗條,高大的鼻梁下,一張微微翹起的粉紅色嘴唇,美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。
她微笑著走上講臺(tái),(m.oriental01.com)放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí),呂洋洋大聲喊道:“起立”!
同學(xué)們齊聲喊道:“老師好”!“同學(xué)們好,請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道
老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后,清了清嗓子,說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí),有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后,邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁,用手摸了摸他的頭,好像在說:“上課要認(rèn)真聽講,不要搞小動(dòng)作。”那名同學(xué)知錯(cuò)的低下了頭。
當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,讓他繼續(xù)努力。那時(shí),老師在與他談話時(shí),眉毛一動(dòng)一動(dòng)的,好像在用眼神鼓勵(lì)他。
老師的表情千變?nèi)f化,高興的時(shí)候是那樣的甜,像一朵花一樣。在生氣時(shí),老師變得嚴(yán)肅起來,沒有一絲笑容。
是啊,俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,如果沒有老師的精心指導(dǎo),我們?cè)趺磿?huì)寫出那么漂亮的書法呢?沒有老師的認(rèn)真修改,我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。
所以,我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下,我們會(huì)走向充滿希望的未來和成功!
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