見習員轉(zhuǎn)正述職報告
各位、老師們大家下午好!一年的見習生活即將結束了，下面就一年來自己的思想、學習、工作情況向大家匯報如下。
去年剛到校的時候一片懵懂，一切都是從零開始。師傅向我提出了六字要求——學習、實踐、反思。學校也為我們這些年輕人搭設了平臺，給予了很多次難得的學習機會，于是倍感珍惜之余決定要充實自己，使自己的羽翼更加豐滿。一年中除了學校指定的學習內(nèi)容之外，自己更加注重專業(yè)修養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)的提高。先后學習了《小學語文 教師》2009增刊，薛法根老師的關于作文教學的研究;《生本備課》;《靳家彥語文 教學導讀法》;《不做教書匠》以及天津教育中關于高效教學等文章。每學一篇文章，每讀一本書都有新的認識，新的收獲，新的提高，從中汲取了豐富的營養(yǎng)，使自己對所從事的教師職業(yè)有了更深層次的認識，也更加明確了自己的定位。為了夯實自己的語文 基礎，豐富自己的文化底蘊，初讀了《史記》、《大學中庸》、《資治通鑒》等書目，對儒家“慎獨”這一修身方法有了更深的認識，同時對中庸中提到的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習與認知過程有了進一步了解。在不斷地學習、實踐、反思、提高之中自己逐漸增強了信心與決心去干好自己的本職工作。一年來我從書本中學到了不少知識，同時在工作實踐中向組里老師和周圍的和教師們學到不少的寶貴經(jīng)驗，通過在校內(nèi)和外出聽課也受益匪淺。但我深感這還遠遠不夠，自己必須要積極大膽地投身到教育教學活動中，只有在教學實踐中才能發(fā)現(xiàn)自身知識和能力的不足，才能明確自身提高的目標�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中才能把這些東西變成切實可行的教學經(jīng)驗，才有可能形成自己的教學風格。
在過來的一年中，我做了三次課，這三節(jié)課分別是在我剛參加工作兩個星期，一個月和兩個月當中做的，分別有組內(nèi)教師、領導，還有學校其他部分教師及教研員聽課，在迎接一百條檢查的時候在組內(nèi)做了先行課。通過這三節(jié)公開實踐課，我從中出一些成功的地方，同時特別找出今后應該吸取的教訓。通過這樣的實踐課，使我增長了知識，認識到自身的不足，積累了課堂教學經(jīng)驗，也明確了奮斗目標，使自己對課堂教學有了進一步的認識。今后在教學中我還要大膽地去實踐，在實踐中積累和總結經(jīng)驗教訓，這樣才會使自己的經(jīng)驗得到迅速的豐富，教學能力得到不斷地提高。
在日常教學中，我還注意學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，并結合自身的教學隨時進行反思，無論是在課下還是在深夜夢中突然醒來，都會把這突如其來的靈感記錄下來，記得興致高時一氣呵成了千字文《一堂口語交際所感》。這節(jié)課上得很成功，因此有很深的感觸去記錄新獲的點滴經(jīng)驗。今后我還要堅持教學反思，不僅反思簡單的教學過程，還要注意廣度和深度，特別是教學機智與課堂生成等，這樣有助于豐富自己的教學經(jīng)驗，積淀教學智慧，提升自己課堂上隨機應變的能力。
在本學期我擔任了四年一班的班主任工作，欣喜之余更敢于接受挑戰(zhàn)。我除了做好班主任的常規(guī)工作以外，還重點抓了如下幾項工作。
1, 抓兩頭帶中間。特別是抓好小干部在班集體里的作用，對于每個干部都有具體的工作分工，力爭人人有事做，事事有人做。
2，開展學生自己教育自己，自己管理自己，樹正氣，形成良好的班風。就此開展了“當日班長”活動，并針對日常表現(xiàn)給予評價，落實在日常行為反饋表之上，讓學生們互相監(jiān)督、糾正、共同進步!
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