經(jīng)典晨會(huì)小故事
晨會(huì)的上的長篇大論聽的人昏昏欲睡,分享個(gè)激勵(lì)小故事吧!給予員工增加工作的動(dòng)力。以下是小編分享給大家的關(guān)于經(jīng)典晨會(huì)小故事,歡迎大家閱讀!
經(jīng)典晨會(huì)小故事分享1:曲突徒薪
有位客人到某人家里做客,看見主人家的灶上煙囪是直的,旁邊又有很多木材?腿烁嬖V主人說,煙囪要改曲,木材須移去,否則將來可能會(huì)有火災(zāi),主人聽了沒有作任何表示。
不久主人家里果然失火,四周的鄰居趕緊跑來救火,最后火被撲滅了,于是主人烹羊宰牛,宴請(qǐng)四鄰,以酬謝他們救火的功勞,但并沒有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走,煙囪改曲的人。
有人對(duì)主人說:“如果當(dāng)初聽了那位先生的話,今天也不用準(zhǔn)備筵席,而且沒有火災(zāi)的損失,現(xiàn)在論功行賞,原先給你建議的人沒有被感恩,而救火的'人卻是座上客,真是很奇怪的事呢!”主人頓時(shí)省悟,趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來吃酒。
管理心得:一般人認(rèn)為,足以擺平或解決企業(yè)經(jīng)營過程中的各種棘手問題的人,就是優(yōu)秀的管理者,其實(shí)這是有待商榷的,俗話說:“預(yù)防重于治療”,能防患于未然之前,更勝于治亂于已成之后,由此觀之,企業(yè)問題的預(yù)防者,其實(shí)是優(yōu)于企業(yè)問題的解決者。
經(jīng)典晨會(huì)小故事分享2:出 門
古時(shí)候,有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門。一路上,重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱么贿^氣來。他們只好左手累了換右手,右手累了又換左手。忽然,大哥停了下來,在路邊買了一根扁擔(dān),將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路,反倒覺得輕松了很多。
把這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起也許有些牽強(qiáng),但他們確實(shí)有著驚人的相似之處:故事中的小戰(zhàn)士和弟弟是幸運(yùn)的,但更加幸運(yùn)的是故事中的上尉和大哥,因?yàn)樗麄冊趲椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己!
管理心得:在我們?nèi)松?大道上,肯定會(huì)遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道,在前進(jìn)的道路上,搬開別人腳下的絆腳石,有時(shí)恰恰是為自己鋪路?
經(jīng)典晨會(huì)小故事分享3:河邊的蘋果
一位老和尚,他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天,他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊,人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下,無論如何也休想渡河打柴了。無功而返,弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問其故,小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果,遞給師傅說,過不了河,打不了柴,見河邊有棵蘋果樹,我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來了。后來,這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路,也有過不了的河。過不了的河掉頭而回,也是一種智慧。但真正的`智慧還要在河邊做一件事情:放飛思想的風(fēng)箏,摘下一個(gè)“蘋果”。歷覽古今,抱定這樣一種生活信念的人,最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。
經(jīng)典晨會(huì)小故事分享4:抉 擇
一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子,他的孩子卻被淹死了。
事后,人們議論紛紛。有的說他做得對(duì),因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋(gè),妻子卻不能死而復(fù)活。有的說他做錯(cuò)了,因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋(gè),孩子卻不能死而復(fù)活。
我聽了人們的議論,也感到疑惑難決:如果只能救活一人,究竟應(yīng)該救妻子呢,還是救孩子?
于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民,問他當(dāng)時(shí)是怎么想的。
他答道:“我什么也沒想。洪水襲來,妻子在我身過,我抓住她就往附近的山坡游。
當(dāng)我返回時(shí),孩子已經(jīng)被洪水沖走了!
歸途上,我琢磨著農(nóng)民的`話,對(duì)自己說:所謂人生的抉擇不少便是如此。
經(jīng)典晨會(huì)小故事分享5:五條毛毛蟲
第一只毛毛蟲
話說第一只毛毛蟲,有一天爬呀爬呀過山河,終于來到這棵蘋果樹下。他并不知道這是一棵蘋果樹,也不知樹上長滿了紅紅的蘋果。當(dāng)他看到同伴們往上爬時(shí),不知所以 的就跟著往上爬。沒有目的,不知終點(diǎn),更不知生為何求、死為何所。他的最后結(jié)局 呢?也許找到了一顆大蘋果,幸福的過了一生;也可能在樹葉中迷了路,顛沛流離糊 涂一生。不過可以確定的是,大部分的蟲都是這樣活著的,也不去煩惱什么是生命意義,倒也輕松許多。
第二只毛毛蟲
有一天,第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。他知道這是一棵蘋果樹,也確定他的「蟲 生目標(biāo)」就是找到一棵大蘋果。問題是....他并不知道大蘋果會(huì)長在什么地方?但他 猜想:大蘋果應(yīng)該長在大枝葉上吧!于是他就慢慢地往上爬,遇到分支的時(shí)候,就選 擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。 當(dāng)然在這個(gè)毛蟲社會(huì)中,也存在考試制度,如果有許多蟲同時(shí)選擇同一個(gè)分支,可是 要舉行考試來決定誰才有資格通過大樹枝。幸運(yùn)的,這只毛毛蟲一路過關(guān)斬將,每次 都能第一志愿的選上最好的`樹枝,最后他從一枝名為「大學(xué)」的樹枝上,找到了一顆 大蘋果。不過他發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果并不是全樹上最大的,頂多只能稱是局部最大。因?yàn)?在它的上面還有一顆更大的蘋果,號(hào)稱「老板」,是由另一只毛毛蟲爬過一個(gè)名為 「創(chuàng)業(yè)」的樹枝才找到的。令他泄氣的是,這個(gè)創(chuàng)業(yè)分支是他當(dāng)年不屑于爬的一棵細(xì) 小的樹枝
第三只毛毛蟲
接著,第三只毛毛蟲也來到了樹下。這只毛毛蟲相當(dāng)難得,小小年紀(jì),卻自己研制了 一副望遠(yuǎn)鏡。在還未開始爬時(shí),就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋一番,找到了一棵超大蘋果。同 時(shí),他發(fā)覺當(dāng)從下往上找路時(shí),會(huì)遇到很多分支,有各種不同的爬法;但若從上往下 找路時(shí),卻只有一種爬法。他很細(xì)心的從蘋果的位置,由上往下反推至目前所處的位 置,記下這條確定的路徑。于是,他開始往上爬了,當(dāng)遇到分支時(shí),他一點(diǎn)也不慌 張,因?yàn)樗涝撏菞l路走不必跟著一大堆蟲去擠破頭。譬如說,如果他的目標(biāo)是 一顆名叫「教授」的蘋果,那應(yīng)該爬「升學(xué)」這條路;如果目標(biāo)是「老板」,那應(yīng)該 爬「創(chuàng)業(yè)」這分支;若目標(biāo)是「政客」,也許早就該爬「厚黑之道」這條路了。 最后,這只毛毛蟲「應(yīng)該」會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局,因?yàn)樗壕邆淞恕赶扔X」的條件 了。但也許會(huì)有一些意外的結(jié)局出現(xiàn),因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢,從預(yù)定蘋果到抵 達(dá)時(shí),需要一段時(shí)間。當(dāng)他抵達(dá)時(shí),也許蘋果已被別的蟲捷足先登,也許蘋果已熟透 而爛掉了....
第四只毛毛蟲
第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲,同時(shí)具有先知先覺的能力。他不僅先覺知道自己 要何種蘋果,更先知——知道未來蘋果將如何成長。 因此當(dāng)他帶著那「先覺」的望眼鐿時(shí),他的目標(biāo)并不是一顆大蘋果,而是一芽含苞待 放的蘋果花。他計(jì)算著自己的時(shí)程,并估計(jì)當(dāng)他抵達(dá)時(shí),這朵花正好長成一顆成熟的 大蘋果,而且他將是第一個(gè)鉆入大快朵頤的蟲。果不其然,他獲得所應(yīng)得的,從此過 著幸?鞓返娜兆印
第五只毛毛蟲
毛毛蟲的故事本來應(yīng)該到此結(jié)束了。因?yàn)樗泄适碌慕Y(jié)局都必須是正面的且富有教育意義。但仍有不少讀者好奇:第五只毛毛蟲到底怎么了....? 其實(shí)他什么也沒做,就在樹下躺著納涼,而一顆顆大蘋果就從天而降在他的身邊。因?yàn)闃渖夏骋淮笃瑯渲υ缇捅凰募易逭碱I(lǐng)了。他的爺爺、爸爸、哥哥們盤據(jù)在某一樹 干上,禁止他蟲進(jìn)入。然后蘋果成熟時(shí),就一顆顆的丟給底下的子孫們撿食。奉勸諸位,如果你不是含著金湯匙出生的,可不要妄想檢到大蘋果,因?yàn)榉炊鴷?huì)被砸死的。
經(jīng)典晨會(huì)小故事分享6:要經(jīng)得起風(fēng)浪
有一位教授每天都得乘小船到對(duì)岸的大學(xué)講學(xué)。這一天早上,他又乘小船,途中他忽然興致勃勃地指著空中問渡船的人:“船家,你對(duì)天文學(xué)認(rèn)識(shí)多少?”
船家很慚愧地回答說:“教授.我因?yàn)槭芙逃欢,所以?duì)天文學(xué)一無所知!苯淌诘靡庋笱蟮卣f:“天文學(xué)你不懂?那你已經(jīng)失去了25%的生命了。”
過了不久。教授又問:“船家,那你對(duì)生物學(xué)認(rèn)識(shí)多少呢?”船家更羞愧地回答:“對(duì)不起,教授。我也不懂什么是生物學(xué)!苯淌隗@異地說:“連生物學(xué)你也不懂?那你可以說你已經(jīng)失去50%的生命了!庇诌^了不久。教授指著水中的蘆葦問:“那你到底知道不知道什么是植物學(xué)呢?”船家慚愧地連頭也不敢抬,小聲地答:“我……我不知道!苯淌谌滩蛔〈笮ζ饋碚f:“那你可以說已失去了75%的'生命了!”就在這時(shí),忽然刮起了大風(fēng),天色大變。暴雨驟來。小船在風(fēng)浪中撞到了大石,船底破了一個(gè)洞.河水馬上涌了進(jìn)來,眼看小船就要沉沒了,船家連忙準(zhǔn)備跳水逃生,于是他便關(guān)心地問教授:“你到底會(huì)不會(huì)游泳?”教授已經(jīng)嚇得面無人色地回答:“我就是不會(huì)游泳啊!”艙家很同情地說:“那看來你馬上就要失去100%的生命了!闭f完他就跳水逃生去了。
啟示
一個(gè)人最大的價(jià)值并不在于他受過多高的教育,而是在于他有沒有經(jīng)得起生活中的風(fēng)浪的技能。在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí),我們看見不少受過高深教育的會(huì)計(jì)師、工程師等因失去了工作而不知所措,前途茫茫。但是我們不曾見過一名受過良好訓(xùn)練的推銷人員,在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)手忙腳亂。只要用心學(xué)習(xí),推銷事業(yè)不但能實(shí)現(xiàn)理想的生活,它更可貴的是把一名成功的推銷員訓(xùn)練成一個(gè)成熟、自信、技巧、經(jīng)得起風(fēng)浪的人。
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