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習(xí)慣改變命運(yùn)的小故事

時(shí)間:2024-07-14 13:20:32 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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習(xí)慣改變命運(yùn)的小故事

  美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò):“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破!币粋(gè)人如果從小養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,他的一生都會(huì)受益。

習(xí)慣改變命運(yùn)的小故事

  一、習(xí)慣改變命運(yùn)的小故事

  北京有一家外資企業(yè)招工,報(bào)酬豐厚,要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將,幾乎就要如愿以?xún)斄。但誰(shuí)都沒(méi)想到最后一關(guān)碰到了麻煩。這一關(guān)是什么呢?總經(jīng)理要親自面試。

  一見(jiàn)面,總經(jīng)理就對(duì)大家說(shuō):“很抱歉,年輕人,我今天有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我。俊

  年輕人說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,總經(jīng)理,你去吧,我們等您!

  總經(jīng)理走后,這些躊躇滿(mǎn)志的年輕人圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)很有興趣,寫(xiě)字臺(tái)上文件一摞,信一摞,資料一摞。結(jié)果,大家是你看這一摞,我看這一摞,沒(méi)有一個(gè)閑著的。看完了還互相交換看。

  10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,總經(jīng)理說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束。”

  年輕人很奇怪,說(shuō):“沒(méi)有啊,我們?cè)诘饶,還沒(méi)開(kāi)始面試呢?”

  總經(jīng)理平靜地說(shuō):“我不在期間,你們的'表現(xiàn)就是面試。很遺憾,你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取,因?yàn)楸竟静荒茕浫∧切﹣y翻別人東西的人!

  這些年輕人目瞪口呆,全傻了。因?yàn)閺男〉酱螅秃苌俾?tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西,所以,在不知不覺(jué)之中痛失了這個(gè)機(jī)會(huì)。

  一個(gè)壞習(xí)慣使你喪失了良機(jī),而一個(gè)好習(xí)慣則使你走向成功。

  二、習(xí)慣改變命運(yùn)的小故事

  20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn),為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái),在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船參觀前,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái),只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō):“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的`人,我才放心!彼约蛹恿值某晒,得益于他良好的習(xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō):成功從脫鞋開(kāi)始。

  案例3: 培根說(shuō):人們的行動(dòng),多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言,都不如習(xí)慣有力,在這一點(diǎn)上,也許只有宗教的狂熱可與之相比。除此以外,幾乎所有的人力都難戰(zhàn)勝它。即便是人們賭咒、發(fā)誓、打包票、都沒(méi)有多大用。

  習(xí)慣是可以主宰人的一生,從小就該建立一種好習(xí)慣。幼年學(xué)習(xí)語(yǔ)言,輕松又自如,中年以后就很困難,這是一種習(xí)慣。

  3~12歲是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。兒童成長(zhǎng)是由四塊基石決定,即自信、興趣、習(xí)慣、能力。自信產(chǎn)生興趣,興趣養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣化為能力,而核心是人格。

  三、習(xí)慣改變命運(yùn)的小故事

  一個(gè)好的習(xí)慣讓人受益不盡,但一個(gè)壞習(xí)慣卻禍害無(wú)窮。

  我春節(jié)去攀枝花玩,在大年三十大家都在歡樂(lè)的氣氛中團(tuán)聚時(shí),一位爺爺卻因?yàn)殚L(zhǎng)期的抽煙喝酒而導(dǎo)致胃出血,一個(gè)人躺在冷清的重癥監(jiān)護(hù)室里。這件事給大家留下了深刻的印象,一路上大家都在說(shuō),不良的習(xí)慣會(huì)妨害人的一生。

  而一個(gè)好的習(xí)慣卻有著無(wú)窮的益處。魯迅小時(shí)候在課桌上刻了一個(gè)“早”字,從此凡事都抓緊時(shí)間,把擠出來(lái)的時(shí)間用在讀書(shū)、創(chuàng)作上,成為了一代文豪。像魯迅這樣亂寫(xiě)亂畫(huà)的行為我們不提倡了,但這種珍惜時(shí)光的好習(xí)慣卻時(shí)刻提醒并啟發(fā)著我們。

  在我的學(xué)習(xí)生活中我有時(shí)有讀題不仔細(xì)的情況,有一位老師對(duì)我說(shuō):“讀題就像播種,種子播好了,后繼的施肥澆水才有用!边@句平凡而深刻的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了哲理和詩(shī)意,讓我的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成了好習(xí)慣,使我終于跨進(jìn)了育才的校門(mén)。

  所以我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。我們要堅(jiān)決地抵擋住壞習(xí)慣的腐蝕,我們還要時(shí)刻想清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么。因?yàn)槿藨?yīng)當(dāng)支配習(xí)慣,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去掉自己的壞習(xí)慣。

  再聯(lián)系我們班上的情況,曾經(jīng)有個(gè)別同學(xué)上課思維極為活躍,喜歡穿越。這樣既干擾老師的教學(xué)進(jìn)度,影響同學(xué)聽(tīng)講,還使自己學(xué)習(xí)踏步不前,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)的幫助與自身的'反思,這種狀況得到了有效的改變。習(xí)慣往往是一件一件的小事積累而成的,一件件小事組成了我們?nèi)松拇笫拢粋(gè)個(gè)片段串聯(lián)起我們的人生,所以習(xí)慣決定命運(yùn)。

  習(xí)慣決定命運(yùn),這句話(huà)甚至簡(jiǎn)單得算不上真理 ,但它卻真的很有道理。所以我們要行動(dòng)起來(lái),培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,規(guī)范的行為習(xí)慣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,樂(lè)觀的思維習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)我們的美好人生!

  四、習(xí)慣改變命運(yùn)的小故事

  上個(gè)世紀(jì)九十年代,在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事,一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,不乏有高學(xué)歷者,有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái),有人問(wèn)這位老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”

  是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的'人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí),習(xí)慣,在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。

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