本科開題報告怎么寫？

　　本科開題報告（一）

　　本選題的研究意義和應用價值：

　　任何專業(yè)技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現(xiàn)在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義。

　　本選題的研究現(xiàn)狀：

　　學者普遍關注藝術教育從生涯規(guī)劃的角度關注學生的完滿性發(fā)展，不僅注重學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規(guī)劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術教育應從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應該是藝術教育發(fā)展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，有助于培養(yǎng)學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養(yǎng)，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養(yǎng)成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養(yǎng)和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚它的發(fā)展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養(yǎng)藝術家，綜合大學則要致力于培養(yǎng)藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。

　　自己的見解：

　　筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，目前學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。

　　研究的主要內容：

　　一、藝術教育中文化素質缺失及其表現(xiàn)

　�。ㄒ唬�歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱

　　（二）哲學知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化

　�。ㄈ�）文學素養(yǎng)和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺

　�。ㄋ模┬睦韺W倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強

　　二、藝術教育中增強文化素質的思考

　　（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結合

　�。ǘ�）突出審美教育對培養(yǎng)大學生正確審美觀的作用

　�。ㄈ�）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯(lián)系

　　三、結語

　　主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗總結法等。

　　1、以定性研究為主，輔以定量分析

　　2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結合

　　3、理論研究與實際運用相結合

　　研究進度計劃：

　　第一周 最后確定選題、交中英文題目

　　第二周------第三周 撰寫文獻綜述、開題報告、譯文

　　第四周 開題報告答辯

　　第五周------第六周 論文初稿完成

　　第七周------第八周 第一次修改

　　第九周------第十周 第二次修改

　　第十一周 第三次修改定稿

　　第十二周 一般畢業(yè)論文答辯

　　第十三周 優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯、二次答辯

　　第十四周 成績評定、總結

　　第十五周――第十六周 裝訂成冊、歸檔

　　本科開題報告（二）

　　一、選題依據(jù)（目的、意義、學術價值、國內外研究現(xiàn)狀、學術準備情況、研究思路及方法）

　�。ㄒ唬┠康摹⒁饬x

　　中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國對美國的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。20**年至20**年間，中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長速度，20**年順差額為1142億美元，增幅達到了41.5%。截至目前，20**年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元，同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿(mào)易順差。因此，人民幣匯率的變動對我國的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響，以及當前條件下，人民幣升值對中美貿(mào)易有什么影響，成為我們面臨的重大理論和實踐問題，本文就通過理論和實踐結合的來研究此問題。

　　本課題所研究的問題是學術界的熱點問題，是對經(jīng)典經(jīng)濟學理論在實踐應用的檢驗，具有很強的實踐指導意義，而一個客觀、準確的結論，對于解決當前通貨膨脹問題，平衡內外部經(jīng)濟的意義不言而喻。美國在世界貿(mào)易體系中舉足輕重，而且美國歷來是我國的主要貿(mào)易伙伴，也是我國重要的貿(mào)易順差來源國，所以對影響中美貿(mào)易因素的研究，具有一定的價值。

　�。ǘ�）學術價值

　　從研究角度看，本文選取時間段為中國加入WTO至今的相關數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)及時，全面豐富，而且真實，現(xiàn)實意義強，不局限于某一時期，而且不是就出口與匯率進行籠統(tǒng)的考察，而是利用對比的方法，分正、反兩面對人民幣升值對貿(mào)易收支的影響進行分析，所以較同類文章深入。

　　從研究方法看，本文采用經(jīng)濟學中的各種相關方法進行分析研究，所以研究結果可信度較高。

　�。ㄈ�）國內外研究現(xiàn)狀

　　1. 國內關于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究

　　中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，該問題一直是學術界的熱點研究課題，國內外研究學者們對人民幣匯率波動對中美進出口貿(mào)易的影響的問題也有諸多研究成果。

　　盧向前、戴國強（20**）運用協(xié)調向量自回歸的分析方法，對1994-20**年人民幣對世界主要貨幣的加權實際匯率波動與我國進出口之間的長期關系進行了實證檢驗。()表明人民幣實際匯率波動對我國進出口存在著顯著的影響，在我國馬歇爾泰勒條件成立。

　　伍楠林鐘曉兵利用20**年8月到20**年2月的月度數(shù)據(jù)，運用ADF檢驗、格蘭杰檢驗，并構建最小二乘回歸和誤差修正模型，分析人民幣實際匯率與國際收支中經(jīng)常項目和資本項目的關系。實證結果表明：人民幣實際匯率升值對中國向美國出口有較大負面影響；而對中國從美國進口的拉動作用不大。

　　鐘永紅（20**）運用時間序列中的協(xié)整分析，并構建向量誤差修正模型，研究后得出人民幣升值對中美貿(mào)易順差有不良影響。

　　曾譯瑩 用1991-20**年年度與半年度數(shù)據(jù)進行了回歸模型的構造及檢驗，論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立，利用匯率解決中美貿(mào)易爭端并不適合，并給出了應對人民幣升值的政策建議。

　　2.國外關于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究

　　Rose（1991）利用Ender-Granger方法對美、英、德等國的1974——1986年的數(shù)據(jù)檢驗表明這些國家的進出口與實際匯率以及國內外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關系，馬歇爾-勒納條件并不滿足。

　　Donal Kummer,Hung-Gay Fung和Jian Zhang（20**）通過實證分析，認為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶赤字，中國的初級產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會增加，能源產(chǎn)品和服務業(yè)將受到不利影響。

　　Silvana Tenreyro（20**）采用1970-1997年的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動對貿(mào)易收支的影響，結論是名義匯率的波動對貿(mào)易收支沒有顯著影響。

　　利馬等（20**）則認為人民幣升值既能幫助中國減少貿(mào)易順差，同時也能促進中國國內經(jīng)濟更為平衡地發(fā)展。

　　Beak Saangjoon（20**）使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù)，運用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗中美雙邊實際匯率對兩國間貿(mào)易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線，在此之前人民幣升值1%時中國對美國的出口降低了約1.7%，在此之后美元貶值1%時美國對中國的出口提高了約0.4%。

　　Rose&Andrew（20**）對1970-1990年186個國家的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)名義匯率波動對貿(mào)易收支有一定負面影響。

　　Miller（20**）認為，政策變化導致的貿(mào)易盈余增加將會改變實際匯率，然后增加儲蓄和投資之間差額，再改善經(jīng)常賬戶收支。

　�。ㄋ模�學術準備情況

　　確定論文題目后主要做了以下準備工作：

　　1.搜集并記錄與該課題相關的最新、最真實的數(shù)據(jù)及有關的政策信息。

　　2.確定研究方向和思路，查閱相關書籍、期刊，并且瀏覽相關網(wǎng)頁，從中摘抄相關理論與模型數(shù)據(jù)，以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關系》、《中國對外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟分析》等。

　　3.在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。

　　4.在老師的知道下，列出論文提綱。

　　（五）本選題研究思路及方法

　　1、研究思路：本文圍繞著人民幣升值對中美進出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題，首先，對人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進行分析，其次， 應用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國的進出口貿(mào)易情況進行簡述，再次，通過正反對比對人民幣升值對中美貿(mào)易的正面影響和負面影響進行了闡述，最后，對全文進行總結并提出對策建議。

　　2、研究方法：

　�。�1）實證分析法。 運用人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易、GDP等相關數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易之間的關系，盡可能應用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。

　�。�2）規(guī)范分析法。

　�。�3）政策分析法。

　　二、論文結構框架

　�。ㄒ唬┱撐奶峋V

　　摘要：中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因，美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析人民幣升值的背景及原因的基礎上，結合實際論述了人民幣升值對中美貿(mào)易正反兩方面的影響，并就如何應對人民幣升值促進中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。

　　關鍵詞：人民幣匯率；中美貿(mào)易；貿(mào)易順差

　　一、引言

　　二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀

　　（一）、人民幣升值概述與原因分析

　�。ǘ�）、中美貿(mào)易現(xiàn)狀與存在的問題

　　三、人民幣匯率上升對中美貿(mào)易的影響

　�。ㄒ唬┤嗣駧派�值對中美貿(mào)易的正面影響

　�。ǘ�）人民幣升值對中美貿(mào)易的負面影響

　　四、政策建議

　�。ㄒ唬�對市場因素的建議

　　（二）對非市場因素的建議本科畢業(yè)論文開題報告本科畢業(yè)論文開題報告范文小學數(shù)學作業(yè)有效性研究開題報告

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