身邊的小能人作文
身邊的小能人作文（一）
在我們班里，有許多小能人，真可以說(shuō)是“人才”輩出。有歌唱高手、有跳舞健將、有繪畫(huà)巧手、有電腦精英……我的好朋友吳浚川就是“人才”之一。他雖然身材瘦小，但是俊俏的臉上鑲嵌著一對(duì)大眼睛，顯得炯炯有神。
別看他身材瘦小，可是他的武功練得相當(dāng)好。不管是寒冬酷暑，每周兩堂課的練習(xí)，他從不曾耽誤過(guò)。因此在香港參加比賽時(shí)，他的棍法、槍法都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。還有，他的小提琴拉的可好啦！每天午飯后，同學(xué)們都在校園里休息，只有他依然堅(jiān)持拉小提琴半個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，這種堅(jiān)持不懈的努力使他在全國(guó)比賽中獲得了很好的名次。不光如此，游泳、溜冰他也拿手。
當(dāng)然，他的學(xué)習(xí)也非常棒。但身為班長(zhǎng)的他，卻從不驕傲，總是邁著踏踏實(shí)實(shí)的步伐走向成功的頂峰。學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。多年的奧數(shù)學(xué)習(xí)鍛煉了他的思維，有時(shí)連老師也贊嘆不已。記得有一次，我遇到了難題，百思不得其解，于是我向老師求助，誰(shuí)知李老師也只能解答出一題；就在我發(fā)愁時(shí)，吳浚川看見(jiàn)了，他細(xì)細(xì)思考了一下說(shuō)：“別著急，我來(lái)畫(huà)圖幫你分析、演算。我們一起動(dòng)腦筋�！敝灰�(jiàn)他快速畫(huà)出圖形，一步一步教我計(jì)算解答。那耐心細(xì)致的神情真像一個(gè)小老師。
作為班長(zhǎng)，他工作勤懇負(fù)責(zé)，樂(lè)于幫助同學(xué)。只要提起他，老師同學(xué)無(wú)不豎起“大拇哥”，嘖嘖稱(chēng)贊。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我很佩服他。
身邊的小能人作文（二）
他，個(gè)子矮矮但成績(jī)優(yōu)異；他，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)；他是誰(shuí)？他就是我身邊的小能人——凌之寒。
凌之寒的英語(yǔ)特別棒：字正腔圓、落到有聲。一次英語(yǔ)早讀，我們都在為一個(gè)不知道讀音的單詞干著急。無(wú)可奈何之際，凌之寒不慌不忙地讀出了這個(gè)單詞的讀音。后來(lái)，在英語(yǔ)課上一聽(tīng)，他讀的和電腦上的幾乎一模一樣！事后，就連老師也贊不絕口：“凌之寒真是一塊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料�。 �
有一次，我和凌之寒去老師辦公室捧本子。一進(jìn)門(mén)，凌之寒就用英語(yǔ)跟老師交流起來(lái)。他神態(tài)自若，跟老師交流時(shí)，沒(méi)有一絲的停頓。辦公室里其他的老師都詫異地望著他。我雖然英語(yǔ)也有兩下子，但不是很熟練，不敢貿(mào)然開(kāi)口，又想插上幾句話，只好不斷地說(shuō)：“Quickly！”（快點(diǎn)！）------
當(dāng)然，“天才=1%的靈感+99%的血汗�！彼哺冻隽撕芏�，從幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小學(xué)四年級(jí)就學(xué)了初中的英語(yǔ)！新概念英語(yǔ)已學(xué)到第三冊(cè)！當(dāng)我們都在玩耍，歡度自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)，他卻在寒窗苦讀。當(dāng)我問(wèn)他，你怎么堅(jiān)持下去的，他回答道：“A=X+Y+Z”頓了頓，他又說(shuō)，“光有Y和Z是不夠的，還要有X，X代表艱苦的勞動(dòng)”。
后來(lái)，他經(jīng)過(guò)努力，榮獲全國(guó)英語(yǔ)一等獎(jiǎng)，也不足為奇樂(lè)。當(dāng)聽(tīng)到他用純正的英語(yǔ)說(shuō)話時(shí)，看著電視中獲獎(jiǎng)的他，心想：我也要努力，不要只看見(jiàn)他光榮的那一刻，要記住他幕后所付出的努力！
怎么樣？他這個(gè)英語(yǔ)小能人厲害吧！
身邊的小能人作文（三）
我們班的小能人有很多，“管家”邵婉鈺，“音樂(lè)家”卜唯喬，“歌唱家”周易，“小老師”毛蕾……的確，他們都是小能人，可是我今天介紹的是“溜溜球王”徐一鳴，一個(gè)溜溜球能在他手中甩得千姿百態(tài)，花樣百出，不相信，我們一起去看看吧！
丁呤呤，終于下課了，徐一鳴以50米賽跑的速度沖出教室，耍起溜溜球，“衛(wèi)星回收”“環(huán)游大世界”“升降機(jī)”……瞧，他的一招一式挺專(zhuān)業(yè)的嗎！這是什么招式，只見(jiàn)他把溜溜球放在兩腳中間，猛地一踢，溜溜球轉(zhuǎn)了個(gè)360度，媽呀，把我嚇蒙了。真不知道為什么，這些動(dòng)作這么難，他怎么都會(huì)？早上背課文還支支吾吾，現(xiàn)在他的記憶怎么這么好了，看，“環(huán)游大世界”，只見(jiàn)他先順了一下繩子，然后把溜溜球在手中移動(dòng)了兩下位置，猛地一放，溜溜球立馬進(jìn)入了“睡眠狀態(tài)”，最驚心的動(dòng)作開(kāi)始了，他把溜球360度高速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一圈，兩圈，三圈……嗖地在60度的地方收回手中，整個(gè)過(guò)程讓我看得目瞪口呆。要知道，我連“睡眠”都不會(huì)玩呀，太狂了，我羨慕得要死，恨不得我也來(lái)“秀”兩下。
對(duì)了，徐一鳴不僅球溜得好，體育成績(jī)?cè)谖覀儼嘁彩且涣鞯�。在他爸爸的熏陶下，從小就喜歡足球，他還參加了校足球隊(duì)，(m.oriental01.com)在學(xué)校的操場(chǎng)上經(jīng)常見(jiàn)到他那不凡的身手，稱(chēng)得上我們學(xué)校的“小羅納爾多”。只可惜是94年出生的，不符合年齡要求，不然的話，讓他參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)能拿個(gè)名次。
Oh，如果你的鋼筆、自動(dòng)鉛筆不靈了，課桌松動(dòng)了，只要你一喊他，剩下的就交給他了，不一會(huì)兒，就OK了。
你現(xiàn)在知道了吧，他就是我身邊的小能人——徐一鳴，一個(gè)愛(ài)好體育，愛(ài)玩溜溜球，熱心助人的男孩！
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