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制作簡(jiǎn)歷應(yīng)該避開(kāi)哪三大誤區(qū)？
在你寄出的簡(jiǎn)歷之前，請(qǐng)了解以下制作簡(jiǎn)歷應(yīng)該避開(kāi)的三大誤區(qū)!
“長(zhǎng)篇累牘”≠吸引力
“博士生一張紙，碩士生幾頁(yè)紙，本科生一疊紙，中專生一摞紙”……這是用人單位在多次招聘中總結(jié)的所謂“規(guī)律”。
的確，在各種招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)你不難發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生遞上的簡(jiǎn)歷一個(gè)比一個(gè)厚，有的動(dòng)輒就是長(zhǎng)篇累牘的“心路歷程”，有的干脆就是一本書(shū)：前言、致辭、目錄、學(xué)校歷史、學(xué)院介紹、專業(yè)說(shuō)明、能力評(píng)價(jià)、成績(jī)列表、證書(shū)證明、人生信條、整頁(yè)的聯(lián)系方式、英文簡(jiǎn)歷……
據(jù)了解，如此花團(tuán)錦簇但拖泥帶水的自我介紹是技術(shù)單位或部門(mén)的人事主管最不能容忍的，他們的思維方式都是很務(wù)實(shí)的，“那些又厚又長(zhǎng)但不知所云的簡(jiǎn)歷我們基本都不怎么看的�！�
“無(wú)所不能”≠競(jìng)爭(zhēng)力
學(xué)中文的小張今年大四，他說(shuō)現(xiàn)在已有不少同學(xué)在忙著做簡(jiǎn)歷，有的還把自己吹得天花亂墜，這讓他頗為反感。
現(xiàn)在不少畢業(yè)生為了顯示自己的“競(jìng)爭(zhēng)力”，把自己描述成“知識(shí)無(wú)所不懂，技能無(wú)所不通”的全能人才，極盡夸飾之能事。
一家投資公司人事部門(mén)工作人員就說(shuō)：“讓我們眼前真正一亮的是簡(jiǎn)歷的實(shí)際內(nèi)容，而不是它的包裝、用詞。有些同學(xué)的英文簡(jiǎn)歷做得頂呱呱，但面試時(shí)英文卻說(shuō)不上幾句，這樣的畢業(yè)生我們會(huì)要嗎?”
其實(shí)，脫離自身能力的虛夸，往往適得其反，招聘者一看就留下了不誠(chéng)實(shí)、不踏實(shí)的印象;尤其到了面試時(shí)，張口結(jié)舌，露出狐貍尾巴，落得個(gè)“聰明反被聰明誤”。
簡(jiǎn)歷只是一塊敲門(mén)磚，關(guān)鍵還在于要有真才實(shí)學(xué)。用人單位也告誡求職者，在簡(jiǎn)歷中一定要有把握的才寫(xiě)，沒(méi)有把握的不要寫(xiě)，要實(shí)事求是，千萬(wàn)不要夸張。
“深情款款”≠親和力
“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)還你一個(gè)驚喜”，“本人團(tuán)結(jié)同事，能吃苦耐勞”，“讓我們風(fēng)雨同舟”……
諸如此類的語(yǔ)句是否也出現(xiàn)在你的簡(jiǎn)歷中呢?如此表白果真能讓用人單位動(dòng)容?
用人單位則反映，很多求職者在表現(xiàn)個(gè)人能力時(shí)，總愛(ài)用一些抒情的句子，要不就是“團(tuán)結(jié)同事、能給公司帶來(lái)如何如何的效益”等等的空話、虛話，甚至有的在結(jié)尾還不忘加上一句“我熱切期待著一個(gè)大展鴻圖、共創(chuàng)輝煌未來(lái)的良機(jī)”之類的口號(hào)。這樣的表達(dá)看起來(lái)充滿激情，實(shí)際上等于白說(shuō)。
“無(wú)謂的抒情顯得多余，還是實(shí)在一點(diǎn)的好�！边@是大部分用人單位的忠告。
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