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高一數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)

時間:2024-08-14 08:01:08 學(xué)人智庫 我要投稿
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高一數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)

  教學(xué)總結(jié)是一種很好的教學(xué)反思,有助于促進教師專業(yè)化的發(fā)展,那么高一數(shù)學(xué)教師怎么寫教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編給大家?guī)淼母咭粩?shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié),希望對你有幫助。

高一數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)

  高一數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)

  本學(xué)期我擔任高一一,高三二兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了高一必修1以及高三復(fù)習前5章的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:高一的集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用以及高三的數(shù)、式、方程與不等式,集合與函數(shù),指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),數(shù)列,三角函數(shù)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)的教學(xué)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1、要認真研究課程標準。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習方式,改進學(xué)生的學(xué)習方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動”。

  2、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學(xué)時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解課標,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

  3、改進學(xué)生的學(xué)習方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識。

  4、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

  5、分層次教學(xué)。我所教的兩個班,層次差別大,高三二班主要是后面的學(xué)生,初中的.基礎(chǔ)差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而高一一班也是兩極分化嚴重,前面約10個學(xué)生的基礎(chǔ)扎實,成績在中等以上,而后面的30多個學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習,我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時又不乏讓他們可以開拓思維,積極動腦的提高性知識,讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

  6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學(xué)習方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習,不良的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:

  (1)改變學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 。

  在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑

  線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習。

  (2)改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度

  開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習馬虎大意,過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習和復(fù)習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,條理化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心 向其他老師學(xué)習,在教學(xué)上做到有疑必問。

  在每個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學(xué)習他們的方法。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補自己在教學(xué)上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學(xué)工作。

  四、課后多反思

  通過實踐工作,我體會到,作為數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤思、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。具體如下:

  1、勤思。勤思是工作進步的基礎(chǔ),備課中常想一想,怎樣安排教材才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握?教學(xué)中常想一想,為什么同一教材、不同班級教學(xué)的效果卻不同?

  2、勤問。作為一個教師對自身的教學(xué)業(yè)務(wù)要不繼更新和提升,這時候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請教。

  3、勤聽。新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。

  4、勤看。抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍

  5、勤比。經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時更新自己的教學(xué)方法。

  6、勤寫。課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗,對于教學(xué)中的好想

  法、好教案要做些摘記,充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。

  以上幾點便是我的一點心得,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,以便盡快地提高自己的水平。

  總之,作為一名高中的數(shù)學(xué)教師,一定要熟讀教材,突破重難點,把握考點,注意學(xué)生的學(xué)習方法指導(dǎo),我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

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