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小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日記
作為小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)老師，雖然課程比較輕松，平時(shí)也會(huì)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日記 篇1
日期：9月1日 第一周六 天氣：晴
今天是曲江中心小學(xué)報(bào)名的第一天，所以我今天很早就起來(lái)了，一到學(xué)校副校長(zhǎng)鄒俊民把我安排在一年級(jí)四班實(shí)習(xí)，班主任是蘭海燕老師，副班主任兼美術(shù)老師是周萍老師。周萍老師是美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，具有良好的美術(shù)教學(xué)能力，在以后的日子里我一定好好跟她學(xué)習(xí)。不過(guò)今天的任務(wù)就是幫著忙活學(xué)生報(bào)名的事情，看著一排排的家長(zhǎng)正在焦急的等著報(bào)名，我們也忙得不可開(kāi)交，既要查看戶口本也要登記身份證號(hào)，還要收齊醫(yī)院開(kāi)的接種疫苗的證明。還好時(shí)間過(guò)得蠻快的，到了下午報(bào)名的人陸續(xù)減少了，閑余的時(shí)候還可以聊聊天。
日期：9月2日 第一周日 天氣：陰~陣雨
今天是報(bào)名的第二天，報(bào)名的人數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比昨天的少了許多，但不論多與少我們都要堅(jiān)守崗位，必須到下午五點(diǎn)半才能收工。上午報(bào)名的學(xué)生還是有一些的，到了下午就寥寥無(wú)幾了。所以我們也就閑下來(lái)聊聊天。正當(dāng)我們聊的起勁的時(shí)候有一個(gè)老太太帶著孫女來(lái)報(bào)名，聽(tīng)起來(lái)不像我們本地的人，一問(wèn)才知道原來(lái)是廣西的，她帶著孫女來(lái)報(bào)名但是沒(méi)有醫(yī)院的接種疫苗的證明，蘭老師讓她去醫(yī)院開(kāi)證明好再來(lái)報(bào)名，但那個(gè)老太太不識(shí)字，所以我就帶她去開(kāi)了證明，待這位老太太報(bào)完名后以是五點(diǎn)三十多了，我和兩個(gè)老師把東西收拾好就回家了。
日期：9月3日 第二周一 天氣：中雨~小雨
兩天的報(bào)名結(jié)束了，今天的安排是上午一年級(jí)學(xué)生考試，下午教師改試卷和分班。上午我監(jiān)考一年級(jí)的'一（4）班，在監(jiān)考的時(shí)候有一個(gè)小朋友引起了我的關(guān)注，為什么呢？是因?yàn)槟莻�(gè)小朋友自打考試到現(xiàn)在已經(jīng)十多分鐘了他都是一直呆呆的坐在那，試卷都是空白的。我不自覺(jué)的過(guò)去問(wèn)了一下他叫什么名字，但他什么都沒(méi)講，試卷上也沒(méi)有寫(xiě)名字。我又問(wèn)了一遍他的名字，他說(shuō)自己叫蔣文杰，但是不會(huì)寫(xiě)，之后我就握著他的手教他寫(xiě)自己的名字。隨后我叫他趕緊做試卷。我也就沒(méi)太去注意他了，可到收試卷的時(shí)候，我拿著蔣文杰的試卷看了一下，簡(jiǎn)直讓我驚呆了，蔣文杰居然交了白卷。
日期：9月4日 第二周二 天氣：陰~多云
今天我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看到許多家長(zhǎng)都忙著在宣傳欄上找自己孩子的所在班級(jí)。我也大概的看了一下，一年級(jí)新生總共分了五個(gè)班，一個(gè)班大概五十幾人，我特意看了一下一（四）班的名單，一共有54位小朋友。看完之后我就去了一年級(jí)的辦公室，我剛坐下沒(méi)多久，周萍老師來(lái)了，她拿給我一張一（4）班的花名冊(cè)，讓我到班上去，說(shuō)是蘭老師在那，讓我?guī)椭才乓幌麓驋咝l(wèi)生和發(fā)放書(shū)本的事。我拿著花名冊(cè)來(lái)到了一（4）班，蘭老師已經(jīng)安排好了學(xué)生的座位，他讓我?guī)е欢M的小朋去打掃本班的清潔區(qū)，打掃完了之后，蘭老師叫了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，發(fā)完書(shū)后蘭老師讓我念了學(xué)生守則，之后又講了一下安全知識(shí)，上午就這樣告一段落，下午休息，明天正式上課（課表和作息時(shí)間貼在教室里）。
日期：9月5日 第二周三 天氣：多云
從今天開(kāi)始正式上課了，早上八點(diǎn)是早操，蘭老師在前面帶隊(duì)，我和周老師跟在隊(duì)伍的后面。整理好隊(duì)形之后小朋友就跟著體育老師做操。做完操之后是語(yǔ)文早自習(xí)，蘭老師在班上帶讀，周老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)她要上一（4）班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還要上一到五年級(jí)的美術(shù)，隨后她說(shuō)前一個(gè)星期先讓我聽(tīng)她上美術(shù)課之后五個(gè)班的美術(shù)都由我來(lái)教，直到實(shí)習(xí)結(jié)束那天為止。至于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課嗎要是我想上也可以嘗試一下。說(shuō)完我看了一下可表今天沒(méi)有美術(shù)課，上午兩節(jié)語(yǔ)文一節(jié)思想品德，下午兩節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)音樂(lè)。我準(zhǔn)備聽(tīng)蘭老師的兩節(jié)美術(shù)課和周老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，思想品德和音樂(lè)那兩節(jié)可我就去收集別的班的課表，方便以后聽(tīng)課。
日期：9月6日 第二周四 天氣：多云~晴
昨天第一次聽(tīng)課，在聽(tīng)完蘭老師和周老師的課之后學(xué)到了不少東西。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)到的東西吧。首先，要上好一堂課就必須要有好的紀(jì)律，為此蘭老師有幾個(gè)紀(jì)律方面的順口溜。
1、老師：一二三 ，學(xué)生：坐坐好（雙手放平、雙腳并攏、背挺直）。
2、老師：小眼睛，學(xué)生：看黑板。
3、老師：小嘴巴，學(xué)生：不說(shuō)話。
4、在讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)：停，學(xué)生：說(shuō)停就停。在這些順口溜的幫助下學(xué)生紀(jì)律還是不錯(cuò)的。然后就是上語(yǔ)文課的時(shí)候要編一些順口溜來(lái)幫助學(xué)生記憶，如：張大嘴巴、公雞大叫、嘴巴扁扁……上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，由于一年級(jí)的小朋友認(rèn)識(shí)的字不多，大多都是看圖來(lái)做的，所以必須在講題的時(shí)候在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)圖。
日期：9月7日 第二周五 天氣：晴
今天星期五，周老師一（2）班有一節(jié)美術(shù)課。我聽(tīng)完之后周老師把上課的課件整理給我，希望我能從中間學(xué)到什么。通過(guò)學(xué)校我深深的了解到充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)�？梢哉f(shuō)，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結(jié)著教師備課的心血。 備課過(guò)程是一種艱苦的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過(guò)程。知識(shí)的發(fā)展、教育對(duì)象的變化、教學(xué)效益要求的提高，使作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒(méi)有止境的，一種最佳教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇，往往是難以完全使人滿意的。因此，我們既要認(rèn)識(shí)到備課的。重要性，又要看到備課的艱苦性。
日期：9月8日 第二周六 天氣：晴~陰
今天是星期六遇上了學(xué)校的休假，雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是我還是自己給自己下了一個(gè)任務(wù)，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)。 在視頻中大學(xué)講師講解得非常精彩，教學(xué)案例也非常豐富精彩，老師謙虛的態(tài)度，博學(xué)的知識(shí)，和和藹的笑容很難讓人把注意力從他身上移開(kāi)。老師的課注重情境的創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)用形聲色來(lái)吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題。運(yùn)用回顧歷史悲慘畫(huà)面導(dǎo)入，直接引起學(xué)生的共鳴，課生動(dòng)活潑，趣味盎然，連坐在電腦前的我都躍躍欲試了。
今天通過(guò)視頻學(xué)習(xí)我還是有挺多的收獲的。比如在課堂中可以采用問(wèn)答的形式讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)。保持謙虛的態(tài)度與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，多參考一些中外的典故來(lái)豐富教案。
日期：9月9日 第二周日 天氣：雷雨~陰
今天是星期天，我和一個(gè)師姐在網(wǎng)上聊天，她說(shuō)道聽(tīng)課對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生重要性。
她說(shuō)在聽(tīng)課與自己作為學(xué)生來(lái)聽(tīng)課是不同的。以前聽(tīng)課只要聽(tīng)懂就可以了，而現(xiàn)在我們要從不同的角度來(lái)聽(tīng)。要體會(huì)老師為什么要這樣講，如果換成自己的話該怎樣講。聽(tīng)課要以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽(tīng)、去品、去悟。
回想起我這兩天聽(tīng)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等等，雖然有些課的專(zhuān)業(yè)知識(shí)我聽(tīng)不太懂，但是從課的結(jié)構(gòu)、課堂氣氛等等各方面還是能學(xué)到很多東西。經(jīng)過(guò)這兩天的時(shí)間聽(tīng)其他老師的課，我收獲還是有不少。
日期：9月10日 第三周一 天氣：多云~陰
新的一周開(kāi)始了，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始。并且今天是一個(gè)特殊的日子：教師節(jié)。我一到校門(mén)口就有幾個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)送我花，對(duì)著我說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè) ”。在那一刻，我很感動(dòng)。想不到的是我一進(jìn)辦公室看到我的桌子上有幾束鮮花，還有幾張小卡片，上面寫(xiě)著：游老師，教師節(jié)快樂(lè)！此刻我的眼淚已打濕了眼眶，只是強(qiáng)忍著沒(méi)讓它流下來(lái)。這時(shí)我為自己是一名教師而感到自豪，在以后的日子里我一定要好好學(xué)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕不給教師這一神圣的職業(yè)抹黑。加油，我是最棒的！
小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日記 篇2
教育實(shí)習(xí)日記（一）
實(shí)習(xí)第一天，新鮮感是有的，但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng)；只是突然就緊張忙碌起來(lái)了……
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不一定是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。
之前聽(tīng)去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的朋友訴說(shuō)條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤(pán)錦市唯一的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松……
一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí)，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因?yàn)榧扔屑礆W小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分配。因?yàn)槲沂侨照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái)，下午課前我自己去找了。在1班教室門(mén)口，我跟班主任簡(jiǎn)單介紹了下，她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問(wèn)我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒(méi)用上，還是自然些好呢！這樣更真實(shí)也更容易接近。今天不是正式上課今天是開(kāi)學(xué)第一天。明天開(kāi)始正式上課，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了，他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我的日語(yǔ)老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡�。就這樣今天就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。
教育實(shí)習(xí)日記（二）
經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能；
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；
第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；
第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí)；
最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。
這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。
教育實(shí)習(xí)日記（三）
下午第二節(jié)就是日語(yǔ)，我去聽(tīng)課，做了聽(tīng)課記錄。是最有經(jīng)驗(yàn)的黨支部書(shū)記的日語(yǔ)課。叫金娟老師，她被評(píng)為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀教師，班主任等等稱(chēng)號(hào)。而且參加中考日語(yǔ)出卷，參加省朝鮮族日語(yǔ)論談等等。。就是我要學(xué)習(xí)崇拜敬佩而要學(xué)習(xí)的老師。我認(rèn)真筆記的她說(shuō)的每個(gè)字。和同學(xué)們的互動(dòng)，為了即將上講臺(tái)的我做好準(zhǔn)備。
在這里跟在學(xué)校實(shí)在沒(méi)法比，尤其是時(shí)間觀念。現(xiàn)在的中學(xué)生確實(shí)挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時(shí)間，共同度過(guò)這幾個(gè)月。
希望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系……
教育實(shí)習(xí)日記（四）
昨天整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。
今天下午主任上了節(jié)班會(huì)課，課上老師總結(jié)一周班級(jí)的基本情況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情，類(lèi)似宿舍有沒(méi)有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈……
跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大，不過(guò)呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時(shí)，地利，人和都有了，應(yīng)該珍惜。
教育實(shí)習(xí)日記（五）
我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的考核很?chē)?yán)格，所以你的指導(dǎo)老師很難放開(kāi)，讓實(shí)習(xí)生大施手腳。這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨，畢竟國(guó)家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應(yīng)該自己主動(dòng)一些，為自己定一個(gè)小目標(biāo)，自己想一些辦法去適應(yīng)，以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的。你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄，不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了，更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎�，F(xiàn)在是你要學(xué)知識(shí)，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無(wú)論是考研還是找工作，實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要。反正也要花那么多時(shí)間，何不好好珍惜一下呢。如果說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類(lèi)的二類(lèi)三類(lèi)學(xué)校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)！語(yǔ)文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識(shí)，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視。大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，語(yǔ)文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題。
聽(tīng)語(yǔ)文課，對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽(tīng)越?jīng)]底氣，越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了。后來(lái)想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來(lái)覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。
教育實(shí)習(xí)日記（六）
大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的.東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專(zhuān)家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點(diǎn)。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說(shuō)：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著他，他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
其次，大家一定要批閱周記。即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們可以了解到他們的困難，心情，思想狀況，然后鼓勵(lì)他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開(kāi)他們的心結(jié)！
教育實(shí)習(xí)日記（七）
你知道放學(xué)后哪里最熱鬧？你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛(ài)去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門(mén)外的小賣(mài)部。
一放學(xué)，許多同學(xué)縱開(kāi)雙腿，以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣(mài)部。再瞧小賣(mài)部，早就人山人海，同學(xué)門(mén)摩肩接踵拿著錢(qián)的手伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，怕買(mǎi)不著似的，擠得小屋子再進(jìn)一個(gè)人都更容部下似的，同學(xué)門(mén)的聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來(lái)！你稍等…”不一會(huì)兒幾十元錢(qián)就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來(lái)，就像一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見(jiàn)他們一陣?yán)峭袒⒀手�，竟然把手指拿起依次舔了起�?lái)，一付余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我總能想到細(xì)菌排著隊(duì)進(jìn)肚子的景象，我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)了錢(qián)，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給希望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強(qiáng)！同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸吧：節(jié)約自己的錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，就是孝敬父母。
教育實(shí)習(xí)日記（八）
一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對(duì)我的要求，對(duì)我的希望。在我無(wú)助、恐懼時(shí)，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。
記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)直線下降，許多同學(xué)的成績(jī)一個(gè)個(gè)都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總覺(jué)得自己就像是一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了臺(tái)，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽(tīng)后，只是拋下了這句話——“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立，就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng)，去贏。”我聽(tīng)了母親的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開(kāi)始向母親指給我的路奔跑……
小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日記 篇3
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記1
今天是我們整個(gè)實(shí)習(xí)出發(fā)的第一天。
在此之前，老師已給我們簡(jiǎn)略的介紹了這次寫(xiě)生的地點(diǎn)――安徽古徽州聚居地（包括宏村西遞南屏等地），并交代了各項(xiàng)注意事項(xiàng)。
在網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料后我對(duì)古徽州也有了一定的了解。作為世界文化遺產(chǎn)的宏村西遞有著江南水鄉(xiāng)特有建筑風(fēng)景。從圖片上觀看的馬頭墻也終于讓我決定這次的速寫(xiě)主要用鋼筆和水性筆描繪。至于色彩，我認(rèn)為水彩比水粉更適合表現(xiàn)出古徽州水鄉(xiāng)的風(fēng)景。
大約早上7點(diǎn)鐘，大家齊聚崇文廣場(chǎng)。半小時(shí)后，我們便起行了。對(duì)于長(zhǎng)達(dá)8小時(shí)的車(chē)途，除了激動(dòng)期待的心情外，更希望能有一些其他收獲。藝術(shù)的培養(yǎng)是一個(gè)一點(diǎn)一滴積累的過(guò)程，更是一個(gè)綜合審美包括感官欣賞上的提高。即使是在旅途中，也會(huì)有收獲，也會(huì)有成長(zhǎng)，絕對(duì)不會(huì)是到了目的地才算學(xué)習(xí)的開(kāi)始。
我坐在靠窗的位置，大巴特有的超大車(chē)窗和干凈的玻璃更讓窗外的`風(fēng)景一覽無(wú)余。綠色的稻田，遠(yuǎn)方的農(nóng)家的屋舍以及淡藍(lán)色的天空組成美麗的構(gòu)圖，從華中的武漢到偏華東的安徽，建筑風(fēng)格也在變換中，九江以后，屋舍的墻就面漸漸就變成白色了。我的家鄉(xiāng)在太行山腳下，習(xí)慣了北方山的險(xiǎn)峻挺拔后，華中等地山更給我一種柔美的感覺(jué)，連綿不絕的綠色依然使人驚喜。相機(jī)拍攝的同時(shí)，我也和同學(xué)相互交流了拍照經(jīng)驗(yàn)，提高了快門(mén)速度捕捉畫(huà)面。對(duì)于風(fēng)馳電掣迎來(lái)的汽車(chē)及公路，重新放慢了快門(mén)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的效果。
下午四點(diǎn)鐘左右，我們終于到達(dá)了安徽宏村。
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記2
今天是正式實(shí)習(xí)的第二天，地點(diǎn)定在宏村。
一早天氣還下著蒙蒙細(xì)雨，由于不方便帶色彩工具，只帶了速寫(xiě)本。
雖然之前有看過(guò)照片和相關(guān)文字介紹，真正的宏村展現(xiàn)在眼前還是給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的震撼。
在皖南眾多風(fēng)格獨(dú)特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體。聽(tīng)導(dǎo)游的介紹，整個(gè)外觀上說(shuō)，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌，素有“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”之美譽(yù)。村中各戶皆有水道相連，汩汩清泉從各戶潺潺流過(guò)，層樓疊院與湖光山色交輝相映，處處是景，步步入畫(huà)。閑庭興步其間，悠然之情濃烈得讓人心醉。然而，這卻讓我更加不知所措，除了不斷在激動(dòng)中用相機(jī)來(lái)記錄這一切以外，我都忘了自己還附有寫(xiě)生任務(wù)。這處處皆景反而讓人難以選景，哪里都想畫(huà)。
一個(gè)上午我連一張速寫(xiě)都沒(méi)有完成，中午平靜下來(lái)以后，下午我終于開(kāi)畫(huà)了。先選了一處延伸的小巷，周?chē)�有房屋和流水小道。在完成這張速寫(xiě)的時(shí)候，我遇到了一些阻撓，對(duì)于流動(dòng)的水竟然不知道如何去概括。一番思考后我決定用周?chē)氖搴椭参飦?lái)表現(xiàn)，最終也取得了不錯(cuò)的效果。趁勢(shì)，我又畫(huà)了一幅的小橋的速寫(xiě)并結(jié)束了當(dāng)天的寫(xiě)生。
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記3
今天的寫(xiě)生地點(diǎn)依然是宏村。
在眾多景致中，我認(rèn)為南湖和月沼兩處水景最為詩(shī)意。
月沼，老百姓稱(chēng)月塘，就是所謂"牛小肚"。月塘水色碧綠，塘面水平如鏡，塘沼四周青石鋪展，粉墻青瓦整齊有序分列四旁，藍(lán)天白云跌落水中。塘中鵝舞紅掌，鴨戲清波，岸邊可以看到婦女在浣紗洗帕，實(shí)際上，月塘四圍成了人們的共享空間，“風(fēng)俗民情“的露天舞臺(tái)，村民自發(fā)地聚會(huì)期間。
南湖位于宏村南首，始建于明萬(wàn)歷年。后來(lái)由于人口繁衍，光靠月塘蓄水已不夠用，又將村南百畝良田鑿深數(shù)丈，周?chē)呐云鍪�，仿西湖平湖秋月式樣，建成南湖。湖成大弓形，古�?shù)參天蒼翠欲滴，軀干青藤盤(pán)繞，禽鳥(niǎo)鳴唱，還有岸邊垂柳，枝葉婀娜安徽寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)報(bào)告。湖面綠荷搖曳，還可以在荷葉下看到鴨群戲水，另有一番景致。整個(gè)湖面倒影浮光，水天一色，遠(yuǎn)峰近宅，跌落湖中，加之樹(shù)蔭水深和日光的相互作用，明暗協(xié)調(diào)，動(dòng)靜相宜，顯得幽深、雅靜、清新、明麗。
我認(rèn)為如果說(shuō)畫(huà)色彩的話，這兩個(gè)地點(diǎn)都應(yīng)該是首選�？紤]到此，于是我將畫(huà)架架在了南湖湖邊。
畫(huà)水彩的時(shí)候，岸上的風(fēng)景刻畫(huà)的還是比較成功的，可惜在描繪水中的倒影時(shí)卻把顏色畫(huà)花了。其實(shí)應(yīng)該保持正常的心態(tài)將畫(huà)面一氣呵成的。之后我又完成了兩幅速寫(xiě)。
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記4
由于暫時(shí)沒(méi)有其他出行活動(dòng)，我們還是在宏村寫(xiě)生。
上午我來(lái)到了月沼，四周已經(jīng)圍坐了很多學(xué)生。
月沼雖然風(fēng)景漂亮，卻并不好刻畫(huà)。首先一個(gè)問(wèn)題在于透視不好表現(xiàn)，容易出問(wèn)題，再一個(gè)就是水的倒影。因?yàn)榈诙煸谀虾?huà)色彩時(shí)出了差錯(cuò)，所以更希望能把這幅作業(yè)做好。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的起形后，我便上色了。即使墻體大眼一看為白色，也不為純白。建筑本身還是有色彩偏差的，比如有的偏土黃有的偏冷灰。找到差別后，色彩隨之越來(lái)越有感覺(jué)。一個(gè)上午后，終于完成了水彩。下午，我在大橋下畫(huà)了一幅速寫(xiě)。隨后，又深入巷子，畫(huà)起房屋。除了建筑風(fēng)景外，順便值得一提的是這里的風(fēng)土民情。宏村村民到現(xiàn)在依然過(guò)著自己的生活，盡管現(xiàn)在已經(jīng)有了自來(lái)水，他們還是會(huì)用天然的泉水洗浣。那些手工藝品也是令人刮目相看的，走在巷子中便可以看到當(dāng)?shù)厝酥苯計(jì)故斓脑谥衿峡田L(fēng)景。等到再次路過(guò)的時(shí)候，筆記本大小的竹雕畫(huà)便已完成了。還有蠟染的民族服飾，古老的裝飾卻有著現(xiàn)代的時(shí)尚韻味。我也明白了藝術(shù)家攝影家們迷戀這個(gè)地方的'原因。此外還有一些意外收獲，比如在小店中買(mǎi)到的一些有關(guān)皖南民居等地的攝影集和明信片，讓我懂得了攝影選景的一些技巧和竅門(mén)。
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記5
上午我又再次來(lái)到了宏村。
必須承認(rèn)，宏村的風(fēng)景讓人百看不厭。南湖雨后荷葉使其顏色更為鮮艷，所有的植物都顯出勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)處的山和天自動(dòng)連成一體，真可謂世外桃源。之后，我又畫(huà)了有關(guān)荷葉的速寫(xiě)。
下午我們輾轉(zhuǎn)到南屏。南屏素有“中國(guó)影視村”之稱(chēng)，眾多名導(dǎo)演在這里創(chuàng)作出享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的影片。當(dāng)年拍攝時(shí)的花絮劇照及搭制的場(chǎng)景和道具都留在了這里，成了南屏誘人的另一景。南屏最具特色的建筑應(yīng)屬祠堂群。南屏至今還保留著八座祠堂，大多坐落在村前橫店街長(zhǎng)約兩百米的一條中軸線上。南屏村大姓葉氏宗祠“序秩堂”是一座占地兩千平方米，歇山重檐、端莊軒敞的古祠。大門(mén)上端懸掛著的金字匾額，顯示著先祖的勛業(yè)。祠堂門(mén)前照壁矗立，門(mén)樓高大，一對(duì)一人多高的大石鼓，雕刻十分精致。廳內(nèi)張貼著張藝謀導(dǎo)演的《菊豆》劇照，堂中擺放著染布、曬布的臺(tái)架、絞車(chē)、染池等，“老楊家染坊”的橫匾也高懸在序秩堂大門(mén)上方。整個(gè)祠堂建造高大、寬敞、華美、氣派，與各宗族在祭祀上追求隆重的場(chǎng)面相適應(yīng)，使人在它面前產(chǎn)生肅穆和敬畏之情。
小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日記 篇4
美術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記一
一天很快就過(guò)去了，雖然是第一天，可是來(lái)到母校卻是很熟悉，而且和李艷一起有個(gè)伴心里也就沒(méi)那么緊張了。在副校長(zhǎng)的安排下我們都進(jìn)了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個(gè)數(shù)字的，指導(dǎo)老師和班主任都很很好說(shuō)話的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任在一個(gè)辦公室。熟悉的面孔突然覺(jué)得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。
學(xué)生都是些很可愛(ài)的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽(tīng)到的“老師好”讓我覺(jué)得真的很別扭，不過(guò)也很開(kāi)心，自己已經(jīng)為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監(jiān)考，雖然自己一個(gè)人第一次監(jiān)考，可是，當(dāng)我說(shuō)了一聲“開(kāi)始考試了哦”本來(lái)鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，覺(jué)得他們真的很乖。很懂事，考試進(jìn)行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛(ài)的孩子。
雖然沒(méi)做什么大的事情，一天就這樣晃悠過(guò)去，不過(guò)今天只是個(gè)開(kāi)始，明天，后天還有很久，我能和李艷一起實(shí)習(xí)覺(jué)得挺開(kāi)心的。呵呵。希望大家也一切都好。
美術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記二
一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了，早上雖然要很早地出門(mén)，不過(guò)還是精神很好，一天的工作即將開(kāi)始，總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班，聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧，寫(xiě)教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫(xiě)教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺(jué)得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺(jué)得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了，又開(kāi)始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
今天是教師節(jié)，希望每個(gè)老師節(jié)日快樂(lè)，包括大家。
美術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記三
已經(jīng)要三個(gè)禮拜過(guò)去了，下個(gè)禮拜就要過(guò)國(guó)慶節(jié)了，嘻嘻。我們也要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
今天是自己第一次上講臺(tái)，以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的，突然要面對(duì)52個(gè)高中生還有兩個(gè)聽(tīng)課老師，心里還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽(tīng)課包括李艷的，都講的很好，輪到自己上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行。怕時(shí)間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說(shuō)錯(cuò)，怕~~~早上早早地來(lái)到了學(xué)校，指導(dǎo)老師姚師傅也來(lái)了，還有小楊老師昨天就說(shuō)好要聽(tīng)我的課的，到了沒(méi)多久就快上課了，進(jìn)教室準(zhǔn)備，今天不是上自己班級(jí)的課，擔(dān)心學(xué)生不配合，不過(guò)還好，我進(jìn)教室的時(shí)候他們還拍手歡迎我，讓我稍許有點(diǎn)平靜下來(lái)。之后的上課同學(xué)們都很配合，突然發(fā)現(xiàn)自己站在講臺(tái)上還是能滔滔不絕的，嘻嘻，竊喜……時(shí)間掌握的差不多就多兩三分鐘，而且喉嚨也不是很疼。老師評(píng)價(jià)：聲音有點(diǎn)輕，不過(guò)是女同學(xué)的通病，但是還能聽(tīng)的清，應(yīng)該讓同學(xué)有更多的自主權(quán)，讓更多的同學(xué)發(fā)言。恩，以后一定會(huì)改的。這樣的經(jīng)歷讓自己覺(jué)得很興奮，臉燒到現(xiàn)在。。一關(guān)總算過(guò)去了，姚師傅說(shuō)還算成功，真開(kāi)心。
前兩天姚師傅生病了，我和楊老師一起去他家看望他，讓他開(kāi)心了好久，嘻嘻，就是要讓師傅驚喜一下。
楊老師買(mǎi)的四條金魚(yú)用來(lái)在拓展課上給學(xué)生看的，她昨天晚上把一條黑的龍種，兩條金色的淡種放在臉盆里，結(jié)果早上來(lái)竟然沒(méi)有了。。整個(gè)辦公室都在討論，結(jié)果討論出來(lái)的答案是：被野貓或野老鼠吃掉了，可憐的三個(gè)小生命，而另一條由于奄奄一息被特別保護(hù)而幸免遇難。成了特級(jí)保護(hù)動(dòng)物了，每個(gè)走過(guò)臉盆的人都回嘆息一句"可憐的小金魚(yú)"呵呵，真好玩。
還有好多好多好玩的事，班級(jí)里的同學(xué)也熟悉了好多，可愛(ài)的小孩。
美術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記四
關(guān)于教學(xué)，我并沒(méi)有按照書(shū)上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的，美術(shù)教育實(shí)習(xí)日記年第一版，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到現(xiàn)在足足美術(shù)教育實(shí)習(xí)日記年了，講的一些東西有點(diǎn)過(guò)時(shí)，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù)，來(lái)結(jié)合書(shū)本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。 比如，第一章是欣賞課，書(shū)本上的'內(nèi)容是商代的鼎，長(zhǎng)信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié)。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個(gè)ppt，主題是：美術(shù)到底是什么？我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片，比如說(shuō)，工業(yè)設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，油畫(huà)，動(dòng)漫，雕塑，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們慢慢地接受，覺(jué)得眼界打開(kāi)了，很自然地專(zhuān)心聽(tīng)課，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。
講了幾節(jié)課后，我覺(jué)得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。第二張是要求學(xué)生們畫(huà)校園風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的學(xué)生，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺(jué)，可是書(shū)上又要求要畫(huà)，我就通過(guò)cg，動(dòng)漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課，學(xué)生把作業(yè)交上來(lái)了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書(shū)的立方體來(lái)畫(huà)，沒(méi)有透視的感覺(jué)，我看了后就告訴大家一個(gè)方法，縱向的三條邊延長(zhǎng)后能交匯于一點(diǎn)，透視基本就對(duì)了，學(xué)生照做，畫(huà)正確的就多了。
美術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記五
今年9月1號(hào)，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對(duì)象是整個(gè)初一年級(jí)，一共10個(gè)班，到今天為止（23號(hào)），有23天，一共上了33節(jié)課。本來(lái)是實(shí)習(xí)一個(gè)月的，由于學(xué)校的的事，提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí)。下面我說(shuō)說(shuō)自己的一些感受和感想，與大家分享分享。
我所接觸的學(xué)生大部分都是98年，99年的，甚至還有美術(shù)教育實(shí)習(xí)日記年的，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問(wèn)題比較糟糕。美術(shù)組的老師對(duì)我說(shuō)，你開(kāi)始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣學(xué)生就怕你了，不過(guò)我不是這么想的，大家也不是這么想的吧？我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問(wèn)題。如果開(kāi)始對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)肅，學(xué)生就很怕你，但是俗話說(shuō)“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會(huì)完全無(wú)視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺(jué)得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說(shuō)的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對(duì)的，順從他們，錯(cuò)的，糾正他們，不宜擺著“磚家”的架子和他們說(shuō)話。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽(tīng)話，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆，非常散漫、無(wú)視老師的學(xué)生自古以來(lái)一直存在。
我遇到一個(gè)學(xué)生，上課的時(shí)候非得找別人說(shuō)話，鬧得周?chē)娜瞬坏冒矊�，碰巧他周�(chē)囊捕际悄猩�，我就說(shuō)，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽(tīng)的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺(jué)得別人笑他是同性戀，就很乖的不說(shuō)話了。雖然我這個(gè)笑話很冷，但是比較有效地hold住了場(chǎng)面�？赡苡行┤擞X(jué)得我不宜講這些給學(xué)生聽(tīng)，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的。
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