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學(xué)習(xí)委員述職報告(2)
回顧半年的班級工作,我們進(jìn)一步加深了以下幾個方面的認(rèn)識和體會。
一是必須堅持學(xué)習(xí)。我們戰(zhàn)勝各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn),靠的是學(xué)習(xí);各方面取得的一切成就和進(jìn)步,靠的是學(xué)習(xí);解決前進(jìn)道路上的困難和問題,仍然要靠學(xué)習(xí)。必須堅持以學(xué)習(xí)為中心,堅持科學(xué)發(fā)展。要以人為本,把保障和改善學(xué)習(xí)狀態(tài)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,堅定不移走共同發(fā)展道路,使科技成果惠及全體同學(xué);堅持統(tǒng)籌兼顧,促進(jìn)民主、科學(xué)、文明協(xié)調(diào)發(fā)展;加快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,大力推動自主學(xué)習(xí),使課余活動與教學(xué)秩序相協(xié)調(diào),提高學(xué)習(xí)的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。
二是必須堅持課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)有機(jī)統(tǒng)一。健全的學(xué)習(xí)機(jī)制,有效的學(xué)習(xí)效率,都是科學(xué)學(xué)習(xí)體系不可或缺的重要組成部分。課堂教學(xué)多一些還是自主教學(xué)多一些,必須相機(jī)抉擇。在應(yīng)對新教學(xué)模式?jīng)_擊中,我們加強(qiáng)和改善自主學(xué)習(xí),及時糾正動力扭曲,彌補(bǔ)教學(xué)不足,防止成績出現(xiàn)大的起落,實踐證明是完全正確的。我們必須不斷完善教育學(xué)習(xí)體制,充分發(fā)揮課堂在科學(xué)教育中的基礎(chǔ)性作用,激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在活力,同時,科學(xué)運用教育督導(dǎo)手段,促進(jìn)教學(xué)平穩(wěn)較快發(fā)展。
三是必須堅持把科學(xué)教育作為班級綜合實力的根本動力?茖W(xué)教育是實現(xiàn)班級進(jìn)步、綜合發(fā)展的必由之路,必須貫穿班級管理全過程。我們要以更大的決心和勇氣推進(jìn)發(fā)展,提高教育決策的科學(xué)性,增強(qiáng)教育措施的協(xié)調(diào)性,全面推進(jìn)科學(xué)、文化、教育等各方面改革創(chuàng)新,從根本上破除體制機(jī)制障礙,最大限度發(fā)展和提升學(xué)習(xí)原動力,促進(jìn)學(xué)業(yè)體制改革。要堅持把提高學(xué)生成績作為正確處理科學(xué)教育穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點,把教育的力度、發(fā)展的速度和學(xué)生可承受的程度統(tǒng)一起來,以教育促進(jìn)和諧穩(wěn)定,確保學(xué)習(xí)增長,秩序穩(wěn)定。
二、2012年的工作
2012年,是新學(xué)期的開局之年,做好明年的工作對于完成科學(xué)教育各項目標(biāo)任務(wù)至關(guān)重要。過去半年,我們的各項工作取得了很大成績。及格率達(dá)到93.2%,學(xué)習(xí)狀況有所改善。這為做好今年的工作打下了良好基礎(chǔ)。
今年,我班發(fā)展面臨的形勢仍然復(fù)雜。課余活動增多,兩極分化進(jìn)展,學(xué)生動力減弱,學(xué)科難度增加,教師更換頻繁,技能測試增加。我們要準(zhǔn)確判斷形勢,保持清醒頭腦,增強(qiáng)憂患意識,做好應(yīng)對風(fēng)險的準(zhǔn)備。
今年我班學(xué)習(xí)目標(biāo)是:總體及格率保持8%左右增長;學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化;新高分段5人以上,及格率控制在97.5%以上;班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況繼續(xù)改善?偟目紤]是,為提高學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好環(huán)境,引導(dǎo)各方面把工作著力點放在加快學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率上。
實現(xiàn)上述目標(biāo),要保持科學(xué)教育政策的連續(xù)性、穩(wěn)定性,提高針對性、靈活性、有效性,處理好保持成績較快增長、調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、改善師生關(guān)系的關(guān)系,更加注重學(xué)習(xí)成績總水平,防止學(xué)生成績大的波動。
今年,重點要做好以下幾方面工作。
(一)保持學(xué)生成績水平基本穩(wěn)定
當(dāng)前,學(xué)習(xí)動機(jī)不足,學(xué)習(xí)動力缺乏,自主學(xué)習(xí)意識較低,制約了我班綜合成績增長,限制我班綜合實力提升。
探究式學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。繼續(xù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和目的性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)動力,明確學(xué)習(xí)動機(jī),提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能。努力培養(yǎng)和促進(jìn)實用型、創(chuàng)新型人才建設(shè),著力改善學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)一專多能型人才。
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