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高中英語高效學(xué)習(xí)方法
近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)頭腦上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考察知識為主題，確立"以能力立意"的命題頭腦，從而改變了已往重語法輕外交的傾向，增強(qiáng)了對外語外交能力的考察。教學(xué)綱領(lǐng)明文劃定了考察外交用語的形式包羅筆試，面試及聽力測試，這就預(yù)示著以后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對外交能力的考察，希望同硯們在學(xué)習(xí)中注重情景外交用語的掌握與使用。
要提高聽說能力，準(zhǔn)確的態(tài)度是，盡可能想法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的看法，捉住一切時(shí)機(jī)多聽多說，并持之以恒。 那么怎樣才氣到達(dá)這一目的?
同硯們必須具有自覺實(shí)踐的意識，捉住一切時(shí)機(jī)多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，水平才氣提高。時(shí)機(jī)在那里?不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬闊。同硯們要努力到場先生組織的聽說活動(dòng)，不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和先生說的英語，而且還要仔細(xì)聽其他同硯說的英語。聽懂之后必有反映，要自動(dòng)表達(dá)自己的看法。一定不要怕說錯(cuò)而緘口不言。準(zhǔn)確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能想法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的看法，決不要未啟齒而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化裝備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的情況和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版影戲，各種英語演講競賽和夏令營等活動(dòng)，英語學(xué)習(xí)的素材紛歧而足。同硯們在條件允許的情形下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氣氛。
另外多看課外讀物也不失為一種好要領(lǐng)。閱讀的利益是擴(kuò)大知識面，增添詞匯量，提高明白力，牢固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)另有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的瀏覽，一種大多數(shù)情形下效果更好的無意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書店選購適合自己水平的淺易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一樣平常說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中固然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能引發(fā)好奇心，提興奮趣，增強(qiáng)明白能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，影象更牢靠。
順便說一下詞匯難記的老浩劫問題。記不住詞匯，實(shí)在是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太死板，費(fèi)時(shí)效果差。詞匯影象難是事實(shí)，影象詞匯有許多要領(lǐng)，但多閱讀，在閱讀中牢固詞匯的識記不失為一個(gè)好要領(lǐng)。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá)，實(shí)在質(zhì)是用英語頭腦的能力。其中詞匯和句型是須要條件，語法知識是主要條件，這些條件的積累靠的是恒久聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。
總的來說，學(xué)好英語有以下幾點(diǎn)訣竅：
一、 認(rèn)真聽教科書劃定的內(nèi)容，簡陋掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增添太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法獲得快速而有用的溫習(xí)和牢固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的"存儲、影象、激活"三歷程中的要害歷程：激活。
三、 在完成了"學(xué)好教科書"的目的之后，要有"祖先一步、捷足先登"的頭腦，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、好比使用做完作業(yè)閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽說，在不知不覺中就會說許多隧道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同硯前頭了。
四、為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有用地幫你敷衍種種各樣的考試題.
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