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幼兒園三生教育教案
幼兒園三生教育教案怎么寫(xiě)？以下是大學(xué)網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章，希望對(duì)大家有所幫助， 歡迎閱讀！
幼兒園三生教育教案 篇一
1、對(duì)“三生教育”的理解：
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過(guò)教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。要通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過(guò)程。
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確的生存觀念的教育。通過(guò)生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹(shù)立人與自然，社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問(wèn)題。
通過(guò)生活教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活;讓學(xué)生理解生活由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體;幫組學(xué)生提高生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求;教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作也生活的關(guān)系。
2、幼兒園如何開(kāi)展“三生教育”。
我園(嶺南長(zhǎng)青藤國(guó)際幼稚園)KA1班舉行的“消防演練”以角色扮演為操作形式，以課程引導(dǎo)為主要目的，通過(guò)演練讓孩子們?cè)诘玫角猩眢w驗(yàn)的同時(shí)也為培養(yǎng)處理突發(fā)情況的意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，幼兒園開(kāi)展“三生教育”是可以豐富多彩的：
第一、可以把三生教育融入到一日生活當(dāng)中。
第二、創(chuàng)設(shè)有“三生教育”特色的幼兒園環(huán)境。
第三、采用圖片、錄像、講座、參觀等方法幫助幼兒獲得對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)老師或?qū)I(yè)人員的示范、講解，了解逃生的方法和技能技巧等。
第四、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行“三生教育”最好的手段和方法。
第五、整合多方資源，擴(kuò)展“三生教育”的空間。
“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)既熟悉又陌生的話題，是一次教育上的變革�！叭逃钡哪康摹囵B(yǎng)有感情、有能力的人，它從理論的高度把我們長(zhǎng)期以來(lái)模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念，清晰地展現(xiàn)出來(lái)。我們要培養(yǎng)什么樣的人?通過(guò)什么途徑培養(yǎng)?讓我們看得見(jiàn)、摸得著，“三生教育”更具人性和可操作性。
一直以來(lái)，我們的教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的獲得，忽略了情感、能力的培養(yǎng)，而獲得知識(shí)并不等于獲得情感和能力，擁有知識(shí)并不等于擁有情感和能力。有愛(ài)、善于運(yùn)用知識(shí)付諸實(shí)踐的人才有可能獲得成功，才有可能推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展，也才是這個(gè)社會(huì)最需要的人�！叭逃钡囊饬x就在于此。
幼兒園三生教育教案 篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。
2.知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)。費(fèi)書(shū)紙或濕柴物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一. 閱讀幼兒用書(shū)，初步了解地震。
1.教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。
教師：圖片中發(fā)生了什么事?(地震)教師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嘛?地震是怎樣的?
教師：地震從開(kāi)始到結(jié)束，時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間見(jiàn)進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那么，應(yīng)該怎么避震呢?
教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶外空地上，抱住頭，蹲下來(lái);如果來(lái)不及跑出來(lái)，躲在哪里會(huì)比較安全呢?(如：靠外的墻角，水管旁。)2.模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。
教師：怎樣躲避會(huì)比較安全呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)書(shū)上的四種姿勢(shì)。
教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿，其他幼兒觀察。
二. 模擬地震時(shí)的疏散。
教師在一樓，則快速跑到戶外的空地下蹲下;教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢(shì)躲避好。
三. 閱讀幼兒用書(shū)，初步了解火災(zāi)。
1.出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。
教師：有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情�？矗瑘D片中發(fā)生了什么事情?(有煙，起火了----.)教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)意圖。)教師總結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，對(duì)人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。
四. 模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。
1.教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會(huì)怎樣做呢?我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢伞?/p>
請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，其他幼兒觀看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
2.燒然費(fèi)書(shū)紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生。
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