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我的好老師征文五年級(jí)（精選58篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那要怎么寫好征文呢？下面是小編收集整理的我的好老師征文五年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師征文五年級(jí) 篇1
她，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。侯老師從四年級(jí)開始教我們英語(yǔ)。
四年級(jí)開學(xué)那天，見到侯老師的第一眼感覺就是幽默。侯老師非�？蓯�，隨著與老師交往次數(shù)逐漸增加，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任心。
侯老師教我們理解英文，教我們讀單詞，教我們寫好英語(yǔ)作文，教我們?yōu)槿颂幨�，可以糾正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想，不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……侯老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng)，又為我們指出了通往知識(shí)大門的方向，是侯老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”!
人們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像侯老師的'一樣。小學(xué)五年級(jí)作文 我的老師。當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得我立刻住口;當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力;當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽(yáng)光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉!
這就是我所喜歡的侯老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，能與我分享快樂(lè);當(dāng)我遇到困惑時(shí)，能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友!
我的好老師征文五年級(jí) 篇2
我的班主任王老師，對(duì)我們班同學(xué)就像對(duì)自己孩子一樣無(wú)微不至：“多加點(diǎn)衣服，外面多冷啊!”“下課記住喝水，不喝水容易上火。”
“熱了多……”這些看似普通卻充滿溫馨的話語(yǔ)，伴隨我們走過(guò)了五年。老師就是校園里的媽媽，我們就是她的孩子。
那天，學(xué)校組織郊游，我們一下子用擁上了車。我和同學(xué)們坐在車上開始聊天，談?wù)摰侥抢锖笕绾巫屜硎艽笞匀�。這時(shí)一陣惡心的氣味傳來(lái)，我和同學(xué)迅速捏住鼻子，原來(lái)是有人暈車嘔吐了。老師卻沒有捂鼻子，而是大步走到同學(xué)身邊，坐在旁邊的空位上，低下頭親切的詢問(wèn)：“暈車了吧，沒關(guān)系，把窗戶打開，透透氣，一會(huì)兒就好了�！�
一邊說(shuō)著，老師一邊已動(dòng)手把窗戶打開，隨后老師又挨著同學(xué)坐下，準(zhǔn)備隨時(shí)照顧那位同學(xué)。老師還從兜里掏出一包話梅，遞給那位同學(xué)說(shuō)：“吃點(diǎn)吧!”。那位同學(xué)不好意思的`點(diǎn)點(diǎn)頭，看見同學(xué)感覺好一些了，老師的臉上也露出了笑容。
不一會(huì)就到站了，老師攙扶著她下車，關(guān)心的對(duì)她說(shuō)：“這下好了，透透氣，你就不難受了�！苯馍⒑�，我和幾個(gè)好朋友向遠(yuǎn)處好玩的地方奔去，回頭一看，老師和那位同學(xué)的背影漸漸遠(yuǎn)去。
老師對(duì)同學(xué)關(guān)懷備至，卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天，實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院看病，大夫說(shuō)要拔牙，同時(shí)告誡老師要多休息少說(shuō)話。老師同大夫約好時(shí)間，安排好班里的工作，才放心的去看病。
我們以為會(huì)幾天見不到王老師，沒想到當(dāng)天下午老師突然出現(xiàn)在教室門口，令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課，連平日里最淘氣的孩子也變得聽話了，生怕讓生病的老師多說(shuō)話，多操心!
王老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們做人的道理，讓我們的班級(jí)更像一個(gè)充滿愛的大家庭。您永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
我的好老師征文五年級(jí) 篇3
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語(yǔ)文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦？正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái)，聲音顫抖地背著：“單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽(yáng)邊------”由于高度緊張，原本就不聽話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的'不知去向�！昂濉钡囊幌�，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)------這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來(lái)的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
我的好老師征文五年級(jí) 篇4
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會(huì)被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢(shì)，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō)：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō)：“因借他的.筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來(lái)：“原來(lái)是這回事，同學(xué)們啊，任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零�。 比缓�，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說(shuō)：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好�。∠麓纹诖銈儭��！甭犃死蠋焺駥�(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。
我的好老師征文五年級(jí) 篇5
老師，您就是那冬天里的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我們的心房；老師，您就是那大草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春激昂；老師，您就是那黑夜里的一盞路燈，指引我們回家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無(wú)論到哪，依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)！
我們的語(yǔ)文老師---------羅珍。一副瓜子臉，上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的'大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！我們最喜歡上語(yǔ)文課了，老師總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。老師總是那么辛勤，手握筆，在黑板上撒下知識(shí)的粉末；老師總是那么幽默，在語(yǔ)言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣，我們的語(yǔ)文課總是無(wú)比的活躍。我以前是一個(gè)特別自卑、特別笨的小孩�？勺詮哪鷣�(lái)了以后，我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級(jí)第一名。你們可能不相信，那就接著往下看吧。
在您剛來(lái)的一學(xué)期，我要朗讀課文最長(zhǎng)的一段。我膽顫心驚地站了起來(lái)，和您對(duì)視了一眼。仿佛在問(wèn)：我行嗎？您卻用堅(jiān)毅的目光望著我：你一定能行的。我想：如果讀不好，老師一定會(huì)罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說(shuō)：“要是，聲音能放大一點(diǎn)就更好了！”我又重振旗鼓流利地讀著，讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲，老師豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“讀得真棒！”我心里竊喜：原來(lái)我讀得這么好。于是，我從此下定決心：每次老師提問(wèn)題，我都要舉手。每次你都會(huì)看見我高高地舉起手來(lái)。就這樣，我期末考試考了全年級(jí)第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人，為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對(duì)您說(shuō)：謝謝你，羅老師！
我的好老師征文五年級(jí) 篇6
張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長(zhǎng)江有話說(shuō)的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問(wèn)哪。他上課時(shí)常常妙語(yǔ)連珠，或是說(shuō)一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語(yǔ)言，讓我們莫名其妙，有是會(huì)說(shuō)一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說(shuō)話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試，本來(lái)挺簡(jiǎn)單的`題目，全班就因?yàn)榧s分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績(jī)“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒約盡與一百分擦肩而過(guò)，誨得我差點(diǎn)沒拿腦袋撞墻。本來(lái)這個(gè)時(shí)候，最生氣的應(yīng)該是老師，可老師卻像沒事一樣樂(lè)呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時(shí)，走到家門口，卻不進(jìn)去，還一個(gè)人在那兒傻樂(lè)；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再?zèng)]人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說(shuō)他記憶力好，不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富，記憶力強(qiáng)，更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事，他就如數(shù)家珍地說(shuō)出來(lái)，不說(shuō)到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡(jiǎn)算把括號(hào)拆掉的，可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果，我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn)；"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡(jiǎn)單的題目她都能給做成簡(jiǎn)算……”我被老師“夸”得無(wú)地自容，這種類型的題目再?zèng)]錯(cuò)過(guò)。
我的好老師征文五年級(jí) 篇7
人的一生中，除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過(guò)于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的`身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說(shuō)是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn)，我們對(duì)老師真的是敬佩萬(wàn)千。
她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí)，她感慨萬(wàn)千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無(wú)聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說(shuō)由于嗓子原因，不能再做老師了�？伤齾s依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無(wú)限的觸動(dòng)。
陽(yáng)光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬(wàn)分不舍，但她會(huì)一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開，所有不快樂(lè)的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)！
我的好老師征文五年級(jí) 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，更是是�?duì)楊老師最真實(shí)的寫照。
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的`孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。
我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來(lái)了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說(shuō)話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說(shuō)話流利，成句成章。
楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇9
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
高老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。？高老師從來(lái)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人，遇到有人犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)給我們講個(gè)故事，用故事中的人和事來(lái)使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問(wèn)到我時(shí)，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事，沒有來(lái)得及做作業(yè)……高老師一直沒有說(shuō)話，只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。高老師最后什么也沒有說(shuō)．過(guò)了一會(huì)兒，到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò)，我頓時(shí)――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)的.辦公室，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤�！�
從那以后，我再也沒有騙過(guò)人。因?yàn)�，每�?dāng)要用謊話來(lái)遮掩自己的過(guò)失時(shí)，高老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后，也能成為高老師那樣的人。
我的好老師征文五年級(jí) 篇10
人們都說(shuō)老師像媽媽，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)：“老師不是媽媽，勝似媽媽!”
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立即靜了下來(lái)，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的'，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說(shuō)那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒不如說(shuō)我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，這時(shí)，只見王老師恍然大悟似地說(shuō)：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)模B沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績(jī)，回家怕挨說(shuō)?”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說(shuō)陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jī)!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光啊!”老師幾句話，說(shuō)得我心里輕松了許多，不禁笑了出來(lái)。就這樣，老師一直送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說(shuō)要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計(jì)呀!老師，我愛您!
我的好老師征文五年級(jí) 篇11
老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績(jī)出來(lái)了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì)，心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績(jī)后，我的成績(jī)居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的`腳步向我走了過(guò)來(lái)，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績(jī)很快就能上去了，加油!”老師說(shuō)完，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇12
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。一頭黑色瀑布般的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。沒錯(cuò)！這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師。
我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時(shí)候她就嚴(yán)肅，我們認(rèn)真聽課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。
鄭老師是個(gè)為他人著想的人。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文�？舌嵗蠋熣f(shuō)：“我可以給你三次改正機(jī)會(huì)，如果你屢教不改，我就會(huì)嚴(yán)重的.處罰�！�
鄭老師不僅能為他人著想，還很關(guān)心同學(xué)。
有一次，鄭老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)地講課，我們都認(rèn)真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學(xué)們都看向了他，看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說(shuō)，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過(guò)去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問(wèn)道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說(shuō)：“左邊�！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來(lái)，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個(gè)小妙招真管用呀！
老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識(shí)；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識(shí)的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛，傳授了我們?cè)S許多多的知識(shí)，以及做人的道理。
鄭老師！謝謝您！”
我的好老師征文五年級(jí) 篇13
教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書識(shí)字，在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂(lè)觀、堅(jiān)定的目光。她說(shuō)話很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。記得我剛來(lái)上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問(wèn)題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問(wèn)題時(shí)常常喊我，而我很膽怯，說(shuō)話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的`看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“別害怕，加油，你一定行�！闭n下劉老師還和我談話，慢慢的，我的膽子越來(lái)越大了，課上不但敢回答問(wèn)題了，而且聲音也越來(lái)越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績(jī)。我的這些進(jìn)步，我的這些成績(jī)都離不開劉老師的對(duì)我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說(shuō)：“謝謝您。”你對(duì)我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期，快考期末時(shí)，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話安慰我，讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病，落下的功課，上學(xué)后，老師會(huì)給你補(bǔ)上的。劉老師還給我講班級(jí)上的一些事情，使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。
我的好老師征文五年級(jí) 篇14
在我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的羊角辮，短小的臉，衣著樸素，二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候就覺得不順眼，這么年輕，能把書教好嗎？于是，我就來(lái)個(gè)惡作劇——下課時(shí)，老師坐在講臺(tái)上，我找了幾位同學(xué)去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著看好戲。上課時(shí)，老師站起來(lái)“刷”的.一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學(xué)們，每個(gè)人都在說(shuō)話，沒去理她。我呢，又來(lái)一個(gè)惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來(lái)一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺(tái)上。我趁她不在的時(shí)候，把醋倒進(jìn)茶里，上課時(shí)，老師講完課后，喝了一口差，頓時(shí)，她的眉頭鄒起來(lái)，隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對(duì)于我的惡作劇，我還感到不滿足，便拿了一道奧林匹克的難題去“請(qǐng)教”她。其實(shí)這道題我會(huì)做，只是故意去難為她，讓她下不了臺(tái)。她想了老半天，從各個(gè)角度去想，去假釋，可就是想不出來(lái)�；剡^(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你下午在來(lái)拿把！”我心一喜，我的詭計(jì)就要成功了，心想：如果你下午做不出來(lái)，我看你怎么下臺(tái)。想到這我便得意洋洋的回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來(lái)，放棄了，想到這，便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，我看到老師坐在講臺(tái)上認(rèn)真的計(jì)算著，表情是多么專注，認(rèn)真。這時(shí)，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過(guò)去，我看到講臺(tái)上那一張張演算紙，哭了起來(lái)。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說(shuō)：“我倒希望你常常來(lái)為難我�！�
看，她就是這么的一位盡職的老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇15
在生活中，所有的人都可以說(shuō)是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“華展，幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來(lái)到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著，這時(shí)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，我們老師對(duì)我們說(shuō)，我們洗東西的時(shí)候，不能把水龍頭一直開著這樣會(huì)浪費(fèi)水的！”我不屑一顧地望了她一眼說(shuō):“想不到小小年紀(jì)管上我了！膽子不�。〗o你發(fā)一個(gè)勇氣獎(jiǎng)吧！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點(diǎn)！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說(shuō)。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說(shuō)：“這下你可以走了吧！”小女孩開心的'說(shuō):“下次一定要注意節(jié)水哦！”說(shuō)完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著洗著，我看見青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來(lái)往水池里一扔，又若無(wú)其事地繼續(xù)洗起菜來(lái)，嘴里還哼著小曲。
沒想到過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)小女孩又來(lái)了。我看了她一眼，心想：不會(huì)又來(lái)找麻煩吧?果然，她走到我面前，說(shuō)：“哥哥，你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來(lái)的！”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉�菜葉扔進(jìn)了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說(shuō)：“謝謝你，我的小老師�！毙∨⒁贿呅χ贿呑吡恕６嗝疵篮玫男撵`啊!
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說(shuō)說(shuō)她（他）的故事哦！
我的好老師征文五年級(jí) 篇16
今天上課，我就一直觀看老師的長(zhǎng)相，她身材苗條，烏黑油亮的頭發(fā)，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時(shí)候，我們都會(huì)看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的`時(shí)候總是帶著微笑。
一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來(lái)了，就連忙把許許多多的玩具收了起來(lái)，假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過(guò)來(lái)狠狠的打了起來(lái)，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來(lái)了”。但是我們知道這是不對(duì)的，這是我們口中說(shuō)的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)看望張老師，張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時(shí)我們就大哭起來(lái)。突然，張老師混過(guò)去了，我們哭得更加厲害了，護(hù)士阿姨來(lái)了說(shuō)：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會(huì)吵醒病人的�！甭牭桨⒁痰脑�，我們大家把眼淚擦干了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時(shí)間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一周，一個(gè)月……張老師的病終于好了，我們大家高興極了！老師回來(lái)的時(shí)候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學(xué)校一看，以前的學(xué)校更加美麗了，同學(xué)們更加可愛了，老師激動(dòng)得流下了眼淚。給張老師過(guò)完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠(yuǎn)愛您！
我的好老師征文五年級(jí) 篇17
我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，一張“南征北戰(zhàn)”的嘴，一頭漂亮的黑卷發(fā)，老師還戴著一幅眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲。我特別喜歡聽老師講課。老師講課抑揚(yáng)頓挫，她的聲音有時(shí)像翠鳥一樣回蕩在教室里：有時(shí)像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里：有時(shí)像熱情澎湃的演講家一樣，牢牢的的吸引著我們這些課堂中的孩子，我們津津樂(lè)道的聽著，聽的入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，而老師早已到了學(xué)校。把門打開等待我們，我們到了學(xué)校以后，老師組織我們?cè)缱x，自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫作文，在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文越寫越好。老師還教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣團(tuán)結(jié)，二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名，就因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，這里面與老師的.辛苦老師的教導(dǎo)是分不開的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級(jí)的事情了，但我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)時(shí)是下課活動(dòng)時(shí)間，我忘乎所以的和別人追逐打鬧，不小心撞到了欄桿上，頭立刻被撞了一個(gè)大包，同學(xué)們立即喊來(lái)了老師。老師跑著來(lái)了，看見我，著急的問(wèn)我疼不疼，把我拉入懷中，從兜里面掏出紙，給我擦腦門上的臟東西，又對(duì)我說(shuō)：“快告訴我你媽媽的手機(jī)號(hào)碼，”我告訴了老師，老師趕忙從兜里掏出了手機(jī)，給媽媽打了電話，不一會(huì)兒，我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家，又接到了老師的電話，詢問(wèn)我的傷情，聽到老師電話中的聲音，我感動(dòng)的熱淚盈眶。
老師，您是寒冬過(guò)后暖春的象征；是雨后過(guò)后彩虹的出現(xiàn)；是烏云過(guò)后陽(yáng)關(guān)的照耀；是澆灌我們心田的泉水；是引導(dǎo)我們邁向成功的航標(biāo)。老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇18
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(zhǎng)著一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺得韓老師她很兇，有時(shí)又覺得她很和藹。平時(shí)那些不聽話的同學(xué)淘氣時(shí)，老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次，一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話，被老師看見了，老師嚴(yán)厲批評(píng)了他，那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理�？晌矣X得老師的做法是對(duì)的，要是在課堂上說(shuō)話不僅自己學(xué)不上知識(shí)，還會(huì)影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng)，平時(shí)見了老師也是躲著走，可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一次，一個(gè)同學(xué)沒吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢，給那個(gè)同學(xué)買了早餐。還有一次，我有一道題不會(huì)做，就去請(qǐng)教老師，老師一看就問(wèn)：“你上課走神了吧！”我低著頭沒吭聲，接著老師就耐心地講解起來(lái)，直到我明白為止。講完后，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講��！”這時(shí)我覺得老師一點(diǎn)也不兇，我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔，明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象，爭(zhēng)取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家，晚上還要寫教案，備課為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想輕聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛您，我尊敬您，敬佩您！
我的好老師征文五年級(jí) 篇19
每個(gè)人肯定都有自己的老師，而且不止一個(gè)，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛心的人。
從一年級(jí)到四年級(jí)，我們班主任是何老師。在班級(jí)和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說(shuō)話的同學(xué)，但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時(shí)，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵！
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的.事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí)，何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)�？匆娏宋覀�，她走向前來(lái)，用平時(shí)溫和的聲音說(shuō)道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí)，總是先讓我們實(shí)踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)哲理。
因?yàn)榻衲旰卫蠋熡惺虑椋划?dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對(duì)何老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛珍藏在我記憶的深處。
我的好老師征文五年級(jí) 篇20
我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會(huì)說(shuō)話的'眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。
嘿！你別看匡老師平時(shí)不愛說(shuō)話，其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會(huì)把你的作業(yè)撕下來(lái)，然后讓你重寫一遍，只不過(guò)，讓你重寫，是在匡老師忍無(wú)可忍的程度下，讓你重寫的�？锢蠋熡袝r(shí)候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護(hù)我們，匡老師對(duì)待我們，跟對(duì)待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規(guī)矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長(zhǎng)。
匡老師兇起來(lái)，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了，或者是沒有完成作業(yè)，匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，指著他說(shuō)“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著又說(shuō)“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進(jìn)去了嗎？”只不過(guò)，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì)，能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。
匡老師，您是我成長(zhǎng)路上的引路人，因?yàn)橛辛四�，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會(huì)了我自律，要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語(yǔ)文組長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任。匡老師，謝謝您！，
我的好老師征文五年級(jí) 篇21
我相信，每個(gè)人身邊都有許許多多的好老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師就是這樣的人。
我的語(yǔ)文老師是匡老師。她有一個(gè)很大的特點(diǎn)，她不管遇到什么問(wèn)題，她都會(huì)想出很好的`辦法去解決，她字典里從來(lái)沒有“退縮”。
她是四年級(jí)開始教我們的，她一帶我們就說(shuō)我們的書寫姿勢(shì)不正確，最開始她提醒我們身子坐直，頭抬起來(lái)，可是我們寫著寫著，眼睛就像是要被粘在本子上了，糾了很久都不正，她有點(diǎn)著急了，她想：“這可怎么辦呢？”她想了許久，她不管什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都會(huì)琢磨這事。她信奉“辦法總比困難多”。突然有一天，上語(yǔ)文課我們做作業(yè)的時(shí)候，她自信滿滿地說(shuō)：“今后，為了糾正你們寫字姿勢(shì)，從今天開始，你們不管什么時(shí)候?qū)懽�，頭上都要頂一本書�！边@時(shí)，我們?nèi)喈惪谕暤模骸鞍�？”有的接著說(shuō)：“這可怎么行呢？那我的作業(yè)什么時(shí)候才能寫完成��？”有的說(shuō)：“那不是太好了嗎，既可以改正我們的壞毛病，又可以不讓我們近視�！睆拇艘院�，我們的小腰板都慢慢挺直了。
匡老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生總是喜歡拖欠家庭作業(yè)。每天早上一收作業(yè)少則十幾個(gè)，多則幾十個(gè)，她又開始想辦法了，每天早上要在匡老師那兒過(guò)關(guān)作業(yè)，如果誰(shuí)的作業(yè)完成得很好，就可以帥氣的進(jìn)教室，如果完成得不行，就要在外面把作業(yè)完成好了才能進(jìn)教室。一開始我認(rèn)為這個(gè)要求很煩。但是到了后來(lái)，我才這個(gè)要求很好。我們居然不再拖欠家庭作業(yè)了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)好老師，她教會(huì)我尊重老人，愛護(hù)小孩；她教會(huì)我要嚴(yán)格要求自己；她教會(huì)我助人為樂(lè)，最可貴的是她教會(huì)了我迎難而上，永不退縮！她是一位好老師，是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇22
我有一位和噶可親的語(yǔ)文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語(yǔ)文老師。
她穿衣風(fēng)格比較獨(dú)特。她與別人不同，她喜歡穿清新婉約特別具有中國(guó)風(fēng)的飄飄長(zhǎng)裙，再加上她走路像一陣風(fēng)，所以總感覺她是飄過(guò)來(lái)，又飄走了！別人的衣服都有拉鏈，而她的衣服上是帶古風(fēng)的盤扣，讓人一看就想起“腹有詩(shī)書氣自華”。她雖然不年輕了，依然有一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的.眼睛，使人一看就會(huì)生出親近之情。
她不僅穿衣獨(dú)特，那眼神也昰獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)槲覀兊臅鴮懥?xí)慣不好，有的經(jīng)常不做家庭作業(yè)，一天，她對(duì)我們說(shuō)："眀天開始我在教室門口收你們的作業(yè)，不過(guò)關(guān)的后果自負(fù)。"我聽了，心里一陣?yán)�，心想：我要把作業(yè)寫得讓老師眼前一亮。，我回到家后，認(rèn)真完成了家庭作業(yè)，第二早晨，老師果然站在門口等著收作業(yè)，我看見匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè)，老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿意的光，露出了和噶的微笑，最后送了我一個(gè)大大的擁抱，對(duì)我說(shuō)了句加油。我滿意又開心的走進(jìn)了教室，心情甜蜜地開始新的一天。翻看本子，哇！我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的本子上有一張笑臉，我以前很少得到，那笑臉多和藹可親呀！我坐上自己的座位，開始溫習(xí)昨天的知識(shí)。
上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，我覺得太無(wú)聊了，我弄了弄筆，玩了玩橡皮，老師向我轉(zhuǎn)來(lái)嚴(yán)厲的目光，我馬上意識(shí)到自己做錯(cuò)了，如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的動(dòng)作了，我乖乖地聽講，又過(guò)了一會(huì)老師再次坄來(lái)目光，但不是嚴(yán)厲，而昰認(rèn)可。
她就昰我們的班主任——匡老師，她教給我們知識(shí)，教會(huì)我們認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)，教會(huì)我們做人。我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是那么的親切，那么的和藹，那么的有耐心，那么的有愛心！
我的好老師征文五年級(jí) 篇23
說(shuō)到嚴(yán)厲，誰(shuí)都比不過(guò)我們的數(shù)學(xué)老師一一李倩倩。開學(xué)，我以為我們的數(shù)學(xué)老師還是劉老師，劉老師有溫柔和嚴(yán)厲，李老師也有溫柔和嚴(yán)厲，但是，李老師的嚴(yán)厲比劉老師的嚴(yán)厲大好幾倍。嚴(yán)厲的簡(jiǎn)直像一個(gè)怒發(fā)沖冠的大獅子，恨不得一口把我們吃掉。
李老師和劉老師有很多不同之處。李老師很喜歡叫人到黑板上面去寫老師出的題，可是劉老師從來(lái)不會(huì)。劉老師改作業(yè)不是很嚴(yán)厲，但是李老師改作業(yè)就是相當(dāng)嚴(yán)厲了，考試時(shí)計(jì)算題錯(cuò)一個(gè)打一下，我想得一個(gè)我想得一個(gè)好等級(jí)真是相當(dāng)難。李老師還經(jīng)常讓我們背知識(shí)點(diǎn)，他每次早自習(xí)都會(huì)檢查，如果背不到就要抄十遍，并且是全部。但是僅此而已。他的嚴(yán)厲還不只是這些，還特別特別的多，真是數(shù)不勝數(shù)。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在上課之前來(lái)到了教室，他抱著一大堆長(zhǎng)江，然后給我們一組一組的發(fā)下來(lái)。發(fā)完長(zhǎng)江，上課鈴響了，我們?nèi)嘞褚桓C蜂似的跑回了教室，那節(jié)課是最后一節(jié)課，那節(jié)課是第四節(jié)課，所以需要做眼保健操，我那時(shí)正在收拾東西，數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，他仿佛在用眼睛跟我說(shuō)話：“收拾東西應(yīng)該是上課之前需要做好的課前準(zhǔn)備�！蔽铱吹搅死罾蠋煱l(fā)的“信號(hào)彈，”連忙做了自己應(yīng)做的'事。老師要抽查昨天背知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，她先給了我們兩分鐘復(fù)習(xí)時(shí)間，然后開始點(diǎn)人。開始點(diǎn)人了，我懷著忐忑不安的心把書關(guān)上了，我生怕老師點(diǎn)我，因?yàn)槲疫�背的不熟。��！我嘆了一口氣兒，心忽然靜了下來(lái)，因?yàn)槔蠋熃酉聛?lái)不會(huì)抽查了。哎！我雖然討厭數(shù)學(xué)課，但是我喜歡有時(shí)嚴(yán)厲的老師，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲都是對(duì)我們深深的愛。
數(shù)學(xué)老師使我懂得了做什么事情都要專心致志、聚精會(huì)神、一絲不茍。我喜歡嚴(yán)厲的老師！
我的好老師征文五年級(jí) 篇24
她是我的啟迪者，她是我們的教育者，她還是我們成長(zhǎng)路上的引路人。沒錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——匡老師。她大多數(shù)的時(shí)候都很平易近人，只是把她惹火了，那就麻煩來(lái)了。
她的規(guī)矩很多，剛開始，我還很煩，什么“人有多美，字要多美呀，”“做事要有對(duì)又快又好”“不準(zhǔn)亂丟垃圾”等等。規(guī)矩理性多了去了，這樣真累啊，可后來(lái)我也慢慢進(jìn)步了，這多虧了匡老師。
匡老師很嚴(yán)厲，有一回，我寫了一篇作業(yè)，字沒寫好，匡老師當(dāng)著同學(xué)們的面撕了我的作文，當(dāng)時(shí)我滿腹委屈，心想：“匡老師你也太嚴(yán)厲了，不就字沒寫好嗎？有什么了不起的�！焙髞�(lái)匡老師又給我講了不寫好字的`危害，她說(shuō)表面看起來(lái)，我是要你認(rèn)認(rèn)真真寫字，事實(shí)上我想要的是你踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。剛開始我還很生氣，心想：“哼！我不會(huì)聽你的話，誰(shuí)叫你撕我作文！”可后來(lái)，我也明白了老師的良苦用心。
上五年級(jí)了匡老師的要求更嚴(yán)了！每天大清早上，匡老師就守在教室門口，作業(yè)合格了，進(jìn)去；作業(yè)沒合格，第一次可以補(bǔ)作業(yè)，第二次，罰作業(yè)，第三次，打電話叫家長(zhǎng)接走。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“事不過(guò)三”，哎，真嚴(yán)，但我們只能暗暗佩服，班上欠作業(yè)的人越來(lái)越少了，書寫不好的越來(lái)越少了，不自律的人越來(lái)越少了。
不過(guò)，匡老師也有好的時(shí)候，有一次，我們特別乖，她讓我們看電影，回家的作業(yè)也少了很多。放長(zhǎng)假，她也似乎懂得我們學(xué)生渴望玩耍的心，作業(yè)很少，但要求認(rèn)真、仔細(xì)�？锢蠋熯�讓我們成立小組，她說(shuō)：“一個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，一個(gè)小組是一個(gè)小家庭，大家庭是由許多個(gè)小家庭組成的，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，攻克困難！”
我愛我們的語(yǔ)文老師——匡老師，她是我成長(zhǎng)路上的引路人！
我的好老師征文五年級(jí) 篇25
我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，而這個(gè)溫暖的大家庭，有一個(gè)日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說(shuō)我們是一串音符，那么付老師就是一位演奏者;如果說(shuō)我們是花圃里的小花，那么付老師就是這個(gè)花圃的園丁;如果說(shuō)我們是一艘輪船，那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動(dòng)有趣。記得有一次語(yǔ)文課，付老師拿著一個(gè)橘子笑容滿面地走進(jìn)教室。她對(duì)我們說(shuō):'下面讓我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲過(guò)后寫一篇文章。游戲的名字叫'找橘子'，我說(shuō)一下游戲規(guī)則:我會(huì)讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的`某一個(gè)角落。另一個(gè)同學(xué)在藏橘子期間先在門外等候，橘子藏好后進(jìn)來(lái)找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點(diǎn)提示，比如說(shuō):找橘子的同學(xué)離橘子越近，大家的掌聲就越響亮;越遠(yuǎn)，掌聲就越輕。好了，下面游戲開始！
第一組找橘子的是黃子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突發(fā)奇想，將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了！黃子逸進(jìn)門了，他站在講臺(tái)邊，只聽見掌聲十分微弱，他便走下講臺(tái)，也在教室里繞圈，我們都認(rèn)為他是沒撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她說(shuō):''是不是找不到了?別放棄，老師相信你一定行的！'黃子逸走了幾圈后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直在自己的座位邊走來(lái)走去。突然，黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了！我們都向他投去贊美的目光。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了一組又一組的游戲。下課了，游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動(dòng)有趣，她使我們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師！
我的好老師征文五年級(jí) 篇26
老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。
進(jìn)入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個(gè)子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天，因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu)，還有幾個(gè)搞衛(wèi)生的逃跑了，導(dǎo)致我一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅(jiān)持了下來(lái)。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時(shí)候，胡老師走了過(guò)來(lái)，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒回家?我說(shuō)我自己一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生，她便問(wèn)我都干了些什么。我說(shuō)沒什么，只不過(guò)是掃了個(gè)地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門，胡老師一手?jǐn)r著我，一手接過(guò)垃圾，說(shuō)：“你先回去，明天我叫人丟�！昂玫��！蔽一卮鸬�。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無(wú)光的.火把頓時(shí)被點(diǎn)亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時(shí)間我十分不理解，每天都要背書背到11點(diǎn)，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問(wèn)我是不是沒背，我回答是的。我本以為老師要批評(píng)我，可沒想到她只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你到時(shí)候把這這章背好，不要再偷懶了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好的我以后會(huì)努力的�！崩蠋熉冻隽藵M意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅(jiān)持了下來(lái)。在這次期中考試中，考出了99分的好成績(jī)。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠(yuǎn)方飛翔。
我的好老師征文五年級(jí) 篇27
我聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)花園里，有一棵健壯的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……我認(rèn)為老師也同老芭蕉一樣，用自己的言傳身教來(lái)教育學(xué)生，最終換來(lái)的只是疲倦和辛苦。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我的腦海中總浮現(xiàn)著一個(gè)面孔：親切中帶有幾分嚴(yán)厲，而且眼睛會(huì)說(shuō)話。她就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高，燙著卷發(fā)，視力很好，不像其他老師大多戴著眼鏡，看起來(lái)很博學(xué)的樣子。雖然她還擔(dān)任著學(xué)校的其它重要職務(wù)，但從來(lái)也不會(huì)因此令我們班成績(jī)下降，而且每次考試都名列前茅，令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績(jī)公布后，當(dāng)我聽到老師要找我時(shí)，我的`心里怦怦直跳，就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下：因?yàn)槲仪皟纱纬煽?jī)不是很好，而這次竟考了90分。我原以為老師會(huì)認(rèn)為我這次沒有靠真才實(shí)學(xué)，可是老師竟然恭喜我進(jìn)步了，并讓我在班里交流學(xué)習(xí)方法，這令我大吃一驚，并讓我倍受感動(dòng)，使我從此充滿了自信。
在上課時(shí)，她總是嚴(yán)厲的要求我們要保持“三個(gè)一”的坐姿，看書、寫字不要離得太近。記得有一次，我看書時(shí)姿勢(shì)不正確，無(wú)意間看到了老師的眼睛，她好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’的坐姿你做到了嗎？”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿，讓自己有一個(gè)好的身體。
老師，敬愛的老師，我很想念您！您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹的園��；您是照亮別人的一根紅燭；您是……
老師，我深深地思念您！
我的好老師征文五年級(jí) 篇28
六年，就這樣無(wú)聲無(wú)息地溜走，過(guò)去了好多，也記住了好多。六年，我的老師是我最舍不得的，老師無(wú)私地奉獻(xiàn)，留給我們的，永遠(yuǎn)是一個(gè)忙碌但美麗的身影……
我的語(yǔ)文張老師，從一年級(jí)起就開始教我們，他中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，和藹可親的面龐，微胖的身材。他講課有趣極了，時(shí)而開個(gè)玩笑，活躍課堂氣氛。張老師氣氛。張老師朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，我們?cè)诶蠋煹难障拢首x能力也大大提高。
記得那些天，教室里的窗簾壞了，一到下午，太陽(yáng)光便長(zhǎng)驅(qū)直入，我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了，下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽(yáng)，手都舉麻了，苦不堪言。
那天，我做完了課堂作業(yè)，看見張老師正準(zhǔn)備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長(zhǎng)桿子，要把窗簾掛上去。張老師踩的那張桌子是壞的，搖搖晃晃地'吱嘎'直響。這時(shí)，有位同學(xué)叫了一聲：'張老師！小心！'然后全班同學(xué)都望向了老師，有幾個(gè)同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭，說(shuō)：'你們快點(diǎn)去做作業(yè)，我一個(gè)人掛就行了！'陽(yáng)光照在老師臉上，不一會(huì)兒，老師的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的'汗珠，老師踩在搖晃的桌子上忙活著，窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了，張老師笑著說(shuō)：'同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服，還影響了上課，不如把窗簾掛上去好。'老師一邊擦汗，一邊又翻開作業(yè)來(lái)批改了。
第二節(jié)課，我習(xí)慣地又舉起課本來(lái)遮太陽(yáng)，同桌'啪'地打了我的手一下，說(shuō)：'張老師都把窗簾掛好了，你還舉什么課本？'這時(shí)，一種感動(dòng)才驀地襲上心頭。
六年，忘不了我親愛的老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇29
我剛過(guò)7歲生日，爸爸就送我上小學(xué)了。
我們材的小學(xué)校，在村中心的丁字路口旁的一所磚瓦房里。一進(jìn)校門，有個(gè)門洞，再往里走，是個(gè)小院。南屋是圖書館，不到20平方米。北屋是教室，這個(gè)房間大，大概有56平方米。西屋是老師的臥室兼?zhèn)湔n室。東屋是個(gè)小廚房，是給老師做飯的`地方。廚師兼管掃地、上下課的搖鈴等雜務(wù)活。
我對(duì)上學(xué)不感興趣，因?yàn)槁犝f(shuō)父親上學(xué)時(shí)老師打得厲害。第一天到校，看到我們的吳老師，穿著藍(lán)色大褂，個(gè)子很高，黑黑的臉膛，兩只大眼炯炯有神，我有些害怕。
我一走進(jìn)教室，他輕聲地問(wèn)：“你叫什么名字啊?”我緊張得沒馬上回答出來(lái)。老師笑著說(shuō)：“我教你唱個(gè)歌吧！”他唱一遍后，就讓我邊唱邊跳。
我記得歌詞是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了個(gè)大甜瓜。爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……”我覺得怪有意思，就高興地和同學(xué)們一起玩了。
我的老師本領(lǐng)真大。他一個(gè)人教從一年級(jí)到六年級(jí)的課。在一年級(jí)教“人、手、口、馬、牛、羊”，然后讓學(xué)生復(fù)習(xí)，再吩劉教二、三、四年級(jí)學(xué)生。到五、六年級(jí)的大哥哥們那兒，就教《春夜宴桃李園序》、《陋室銘》等占文。后來(lái)添了一位老師，又蓋了一間校舍，才把五、六年級(jí)學(xué)生分出去。
每次下課以后，吳老師又是我們的體育老師，和我們一塊打籃球。沒有正式籃球場(chǎng)，就在后院互相傳球、搶球。這時(shí)，高年級(jí)的學(xué)生特別活躍，我們低年級(jí)學(xué)生搶不到球，只能跟著瞎跑。后來(lái)，有了單杠、跳高、跳遠(yuǎn)的場(chǎng)地，低年級(jí)學(xué)生也有可玩的了。
我的好老師征文五年級(jí) 篇30
'叮鈴鈴！”上課了。我們端端正正地坐著，等老師來(lái)講課。過(guò)了一會(huì)兒，張老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白，額頭皺紋似乎也多了。她捧著備課本和語(yǔ)文書，慢慢地走向講臺(tái)，步子不像往常穩(wěn)健。她站到講臺(tái)邊，輕輕的喘了一口氣，強(qiáng)打起精神對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我今天來(lái)晚了�！苯淌依锼坪醣热魏螘r(shí)候都比任何時(shí)候都靜，靜得能聽見老師的喘氣聲。幾十雙眼睛緊緊盯著張老師。大家用眼波對(duì)老師說(shuō)：“您回去休息吧！ ”張老師像是猜透了大家的心思，她笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，我沒什么，咱們上課吧！”此時(shí)此刻，張老師顯得更加蒼老了。同學(xué)們?cè)僖部刂撇蛔∽约毫�，眼淚無(wú)聲地掛滿了腮邊。
張老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下了“撈鐵�！比齻�(gè)字。她的手在微微顫抖，但這三個(gè)字仍些得那么剛勁有力。接著，張老師給大家范度課文。啊，老師的嗓子啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認(rèn)真了。
啊，我們多么希望這節(jié)課快快結(jié)束，好讓老師休息一下呀，可時(shí)間過(guò)得是那么慢，那么慢。時(shí)間公公一點(diǎn)兒也聽不懂我們的心聲，看不見我們一顆顆急切的心。
老師邊打手勢(shì)邊向我們提出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題�？粗蠋煉鞚M汗珠的臉，同學(xué)們的'耳邊又響起老師的教導(dǎo)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上��！”幾十雙小手高高地舉起來(lái)……
終于，下課了。同學(xué)們有的搬凳子，讓老師坐下歇一會(huì)兒；有的從辦公室倒來(lái)開水，讓老師喝一口潤(rùn)潤(rùn)喉嚨；還有的拿出了自己心愛的話手帕，讓老師擦一擦臉上的汗。張老師激動(dòng)得淚花涌出了眼眶，連眼睛片都濕了。這不是一般的淚呀，這淚水中有老師對(duì)我們的期望，也有老師的欣喜！
我的好老師征文五年級(jí) 篇31
老師，這個(gè)詞好抽象啊。若是在“老師”字樣前加個(gè)“嚴(yán)”。是的，我要寫的是嚴(yán)老師，我們的語(yǔ)文老師。
他的大多數(shù)學(xué)生說(shuō)：“說(shuō)得好，說(shuō)出我們的心�！辈贿^(guò)我覺得嚴(yán)師長(zhǎng)是善良的'，只要天天注意師長(zhǎng)的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)師長(zhǎng)的雙眼布滿了紅血絲，黑色的眼袋顯明披露在他的臉上�？雌饋�(lái)老師是老了幾歲。我覺得未必，老師是為我們的學(xué)習(xí)付出了青春。
嚴(yán)老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了提高同學(xué)們的作文程度，他到市橋新華書店買了很多作文選集給我們看。為了不讓我們偷懶，他讓我們記住里面的好詞好句。每當(dāng)我們上語(yǔ)文課時(shí)，我們都要花兩分鐘的時(shí)候來(lái)寫好詞句。第一，我們可以練習(xí)字體，第二，我們可以收集單詞和句子。還有每周五或周四寫一篇文章和一個(gè)好句子。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生。有時(shí)因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表就玩忽職守，有時(shí)是因?yàn)槲也荒瑢�，有時(shí)我在講堂上講話等等。老師經(jīng)常跟我談話。有一次，老師讓我收集下反問(wèn)和陳述的作業(yè)紙。那時(shí)因?yàn)樯险n沒注意，老師忽然問(wèn)我：“作業(yè)單呢？”剎那間，嚴(yán)師長(zhǎng)就這么說(shuō)了一句：“黃俊浩被解雇。”突然，教室里沒有了聲音，我慚愧的低下頭，眼淚順著眼眶流了下來(lái)。
放學(xué)了，嚴(yán)師長(zhǎng)把我叫到辦公室。嚴(yán)老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕拇竽X生銹了，也不是因?yàn)槟愕闹巧瘫葎e人低，而是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)立場(chǎng)對(duì)。 1.老師要求的作業(yè)遲交，2.老師要求的任務(wù)沒有完成。3.上課不專心，現(xiàn)在給你最后一次機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課代表還是你，你一定要做好。送你幾句：本領(lǐng)勤勉不好玩，知恥近乎勇敢。回去吧！”
聽到那段話，我的心里布滿了熱情。嚴(yán)老師真的是神圣的老師。我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，用最好的禮物——把最好的成績(jī)獻(xiàn)給你們。
我的好老師征文五年級(jí) 篇32
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲，我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲，隨后徐老師緩緩走上講臺(tái)，用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們就立馬說(shuō)：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個(gè)將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國(guó)式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑，在講課的時(shí)候顯得十分幽默，讓同學(xué)們聽得全神貫注，可一當(dāng)有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來(lái)，教室里的.同學(xué)連大氣都不敢喘，生怕一下子就會(huì)觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來(lái)。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念，再繼續(xù)介紹了相反數(shù)，當(dāng)他講到高興的時(shí)候，他就會(huì)立馬提高音調(diào)，對(duì)書上每個(gè)字都“重點(diǎn)讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法打斷他的講課。
但當(dāng)我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時(shí)，他就會(huì)突然停止講課，靜靜地看著我們，當(dāng)我們覺察到不對(duì)勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音，那時(shí)候反應(yīng)過(guò)來(lái)為時(shí)已晚，那時(shí)沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴(yán)肅，一陣嚴(yán)厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個(gè)人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評(píng)還要厲害個(gè)好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個(gè)批評(píng)到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師，他時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑著，時(shí)而板著臉，這種獨(dú)特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來(lái)越棒。
我的好老師征文五年級(jí) 篇33
明媚的陽(yáng)光照亮了湛藍(lán)的天空，麻雀站在枝頭，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲。校園門口的小草茂盛極了，注視著那些陌生的面孔。
我深吸一口氣，忐忑地走進(jìn)校園，找到教室，環(huán)視四周，前頭坐滿了人。我尋找了最后的位置坐下，不容易引起老師的注意，也更加閑適寬敞，反正總歸是不會(huì)錯(cuò)的。
教室里并沒有老師的身影，大概是安排什么事情去了。我坐在位置上發(fā)呆，也不與同桌交談。
不一會(huì)兒，一位女教師從教室前門走進(jìn)，站在講臺(tái)前，好笑地看著我們：“你們都在這兒發(fā)呆呢？我不是叫你們帶了《朝花夕拾》嗎？把書拿出來(lái)看�！�
我一邊從書包里拿書，一邊好奇地細(xì)細(xì)打量著講臺(tái)前的老師。想必，這位就是語(yǔ)文老師——單老師了，也是我們的班主任。畢竟周圍那一身文學(xué)氣息，是讓人難以忽視。她的個(gè)子不是很高，膚色略深。一雙眼睛也沒有那么大，卻那么的炯炯有神，顯得那么睿智。說(shuō)實(shí)話，她的五官并沒有多么出眾，可是在笑起來(lái)的時(shí)候，每個(gè)五官又是那么靈動(dòng)，給人一股親切溫暖而又和善的感覺。
時(shí)間飛快流過(guò)，等所有人都到齊后，單老師便開始進(jìn)入了正題�！笆紫�，我姓單，是你們的班主任，想必很多同學(xué)都知道了……”
我端坐在位置上，聽著單老師在講臺(tái)前侃侃而談，竟驚奇的沒有一絲走神，只能說(shuō)是這位老師的.魅力了。而在剛剛聽課當(dāng)中，也能感受到單老師的見解獨(dú)到。像我，特別愛看小說(shuō)，所以始終想不通為什么老師要讓我們?nèi)タ茨切⿵?fù)雜難懂的書呢？小說(shuō)不是更有意思？直到聽了單老師的講解，我才明白，那些著名所富有的文學(xué)底蘊(yùn)，就像老師說(shuō)的：“那是一個(gè)時(shí)代�！�
聽了半天單老師的課，實(shí)在讓我有很深的體會(huì)，遇到這位老師，是我撿到寶了。
我的好老師征文五年級(jí) 篇34
她，單老師，是我步入初中生活這幾天，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。
剛見到她，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：瓜子臉上一對(duì)小小的眼睛特別傳神，像寶石一樣；彎彎的`眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴，有點(diǎn)可愛。老師喜歡穿裙子，天天不重樣的。
單老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，且常有趣味的小故事，我們從不會(huì)感到枯燥乏味。
一次，鈴聲響，我們就下位置交作業(yè)，沒成想老師就在后門“偷窺”，看到我們“放肆”地說(shuō)話，走動(dòng)，單老師生氣地推開門，走到講臺(tái)前大聲說(shuō)：“我沒說(shuō)過(guò)這個(gè)鈴響了不下課嗎？自修課兩節(jié)連起來(lái)寫作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們一頭霧水，望著單老師。單老師有些疑惑地問(wèn)我們：“我沒說(shuō)過(guò)嗎？”我們搖了搖頭。單老師解釋說(shuō)：“那是單老師不對(duì)，單老師給你們道歉，現(xiàn)在大家都知道了吧？”說(shuō)實(shí)話，我是頭一回見到老師道歉的，這讓我打心底里敬佩單老師！
不僅僅是這樣，單老師還和我們處成了朋友。
有一次中午午睡，單老師“強(qiáng)迫”我們睡午覺。那時(shí)候的我剛吃完飯，在食堂熱得滿頭是汗，不停地抽紙擦汗。單老師自己退出門外，走了，只留下值日班委坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。我熱得睡不著覺，睜著眼，望著門外。突然，單老師出現(xiàn)在了門口，走了進(jìn)來(lái)，輕輕走到我旁邊，彎下腰，輕輕地說(shuō)：“中午休息一下，下午才有力氣，快睡吧！”不知為何，我竟很快入睡了。
單老師，你曾說(shuō)，心有多大，舞臺(tái)就有多大�；蛟S，生命的意義就是在于不停地行走、不停地駐足、行走、駐足的過(guò)程，或許，就是追夢(mèng)的過(guò)程。世間萬(wàn)物，最美的便是遇見。
老師，一朝沐杏雨，終身念師恩！
我的好老師征文五年級(jí) 篇35
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；大地要感謝樹木，因?yàn)闃淠臼顾猩鷻C(jī)我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熥屛覐拇藧凵狭藢懽鳎?/p>
我們的班主任龔老師是位漂亮的女老師，她的柳葉眉下是一雙炯炯有神的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)這雙眼睛。龔老師還戴著一副褐色邊框的眼鏡，顯得十分有氣質(zhì)。
龔老師陪伴了我們四年，教給了我們?cè)S多的`知識(shí)。我要感謝她，因?yàn)樗o予了我許多幫助和鼓勵(lì)。為什么這么說(shuō)呢？就拿上學(xué)期的一件事情說(shuō)起吧：
那一天是星期四，早上晨會(huì)課時(shí)，龔老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要宣布一件事，”龔老師頓了頓，又微笑著說(shuō)道，“是這樣的，今天下午最后一節(jié)課有一場(chǎng)半命題作文大賽，有誰(shuí)愿意參加？”班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，也沒有一個(gè)人舉手。龔老師的臉色沉了下來(lái)，嘴角的微笑也漸漸消失了。我們知道老師不高興了。這時(shí)，龔老師又發(fā)話了：“真的沒有人愿意參加嗎？那我可要點(diǎn)名嘍！”我心里十分害怕，怕老師點(diǎn)到我的名字，因?yàn)槲液ε聦懽魑�，我不喜歡寫作文，可老師偏偏點(diǎn)了我的名。“朱凌薇，”龔老師看向了我，全班同學(xué)的目光也都投向了我，“要不就你去吧！你看你作文寫得那么好，又是班長(zhǎng)，你去再合適不過(guò)了，對(duì)吧！”我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了，但師令如山，我又不敢違抗，只好不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，比賽成績(jī)出來(lái)，我并沒有得名次，可龔老師也沒有責(zé)怪我，而是親切地對(duì)我說(shuō)：“名次不重要，重在參與！”原來(lái)，我想錯(cuò)了，龔老師其實(shí)并非要求我拿什么名次，她只是單純地想讓我從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，提高我的作文水平。
我十分感謝龔老師的一番良苦用心，感謝她對(duì)我的包容，感謝她為我們所做的一切！我們愛您，我的老師！
我的好老師征文五年級(jí) 篇36
嚴(yán)師出高徒，自古以來(lái)老師都是智慧與嚴(yán)格的象征。而我的這個(gè)老師就是老師界的“怪胎”。
她向來(lái)不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱兄道弟，叫我們哥們兒。我們也給他起了個(gè)親切的稱為“芳姐”
她的課與別的老師大不相同，因?yàn)樗髅鹘械氖菙?shù)學(xué)，卻在課堂上講起了故事。這時(shí)全班都聚精會(huì)神聽了起來(lái)，每次到了最精彩的時(shí)候，他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁(yè)，開始講課。但我們?nèi)猿两诠适轮�，甚至一些人嘴巴大張正入迷，口水滴在書上人渾然不知，等我們反�?yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)開講，便急忙跟上節(jié)奏。在潛移默化之中，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與做人的道理。這時(shí)我們會(huì)驚呼：“此師怪哉”
老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣。他給我們布置作業(yè)向來(lái)不多，書上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆。當(dāng)我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點(diǎn)，書上布滿筆記時(shí)，從兩個(gè)人的驚訝一番。奇怪的是，我們班的成績(jī)總在年級(jí)第一，我才明白，芳姐布置作業(yè)時(shí)，像一位老練的醫(yī)生，總是一針見血。最少的`時(shí)間做最有效的題，干最具有針對(duì)性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉。
其他老師聽從年級(jí)主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說(shuō)學(xué)校十分扣，經(jīng)常差粉筆。說(shuō)著無(wú)意，聽者有心，一日，年級(jí)主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆，沒過(guò)一會(huì)兒，粉筆就見底了。年級(jí)主任察覺到一個(gè)人還向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被說(shuō)了一通，并要求將粉筆全額返回，正當(dāng)我們愁沒粉筆上課時(shí)，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆。后來(lái)其他老師聽說(shuō)后，笑著說(shuō)：瑞芳真是個(gè)“怪胎”。
正當(dāng)是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”，他桃李滿天下，讓我們敬佩。
我的好老師征文五年級(jí) 篇37
從幼兒園到現(xiàn)在，我有過(guò)很多老師，但在我的心目中，學(xué)府教育教我英語(yǔ)的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍，因此我們給他取了個(gè)可愛的名字“椰蓉老師”。
葉老師中等身材，鼻梁上架著副眼鏡，經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學(xué)風(fēng)格非常輕松有趣，課間會(huì)跟我們聊些新聞事件，讓我們了解國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外，最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到，每到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日他都會(huì)為我們這些學(xué)員準(zhǔn)備一些有意義的禮物，例如：中秋節(jié)的月餅和端午節(jié)的粽子。每次學(xué)校期中或者期末考試成績(jī)揭曉后，他會(huì)按照名次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)我們要繼續(xù)加油，如果有學(xué)員沒有發(fā)揮好，葉老師會(huì)微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹嘛，下次繼續(xù)努力！”
有一次上課，我早早地來(lái)到了教室，因?yàn)閷W(xué)校里周末發(fā)的英語(yǔ)作業(yè)紙里面，有一題我不是很明白，所以我想趁著課前的'時(shí)間請(qǐng)教一下葉老師。到了教室，葉老師已經(jīng)早早的來(lái)了，我有點(diǎn)害羞的說(shuō)：“葉老師你好，我有道題想請(qǐng)你幫忙看一下，可以嗎？”葉老師說(shuō)：“小印，你今天來(lái)的挺早啊。當(dāng)然可以，你把作業(yè)拿出來(lái)我們一起看一下�！�
葉老師看完題跟我說(shuō)到：“小印，這題是一般過(guò)去時(shí)的時(shí)態(tài)，是指過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問(wèn)句時(shí)，含be動(dòng)詞was或者were要放句首；不含be動(dòng)詞用did提問(wèn)并還原行為動(dòng)詞原形”經(jīng)過(guò)葉老師的耐心講解，我很快弄懂了題意，并且后來(lái)碰到類似的題目，我都能輕松解答。
通過(guò)葉老師的輔導(dǎo)，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)校內(nèi)的英語(yǔ)知識(shí)，還學(xué)習(xí)并積累了課外的知識(shí)點(diǎn)和詞匯，大大提高了我對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科的自信。
即幽默有趣、又認(rèn)真嚴(yán)厲，是良師亦是益友，他就是深受我們喜愛的“椰蓉老師”。
我的好老師征文五年級(jí) 篇38
一位優(yōu)秀的老師，認(rèn)真和負(fù)責(zé)缺一不可，我的語(yǔ)文老師唐老師就是這樣的人。
語(yǔ)文老師是唯一認(rèn)真敬業(yè)的好老師，那次中午我去語(yǔ)文老師辦公室時(shí)，正午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在了他的身上，頭發(fā)被陽(yáng)光染成了金黃色語(yǔ)文老師手中就拿著餡餅，看也沒看，就放進(jìn)了嘴里，他那么光始終被桌上的作業(yè)本所吸引，語(yǔ)文老師的眉頭緊皺，那能把作業(yè)本中任何一個(gè)錯(cuò)別字挑出的眼睛瞇了起來(lái)。可能是因?yàn)槌踔械淖鳂I(yè)本并不讓她滿意吧，語(yǔ)文老師拿起了紅筆，打上了日期后就換了下一本，翻到作業(yè)那一頁(yè)，老師那皺成一團(tuán)的眉毛，終于舒展開來(lái)在上面打上了日期，等級(jí)。突然我的思想被一聲輕咳打斷，我才發(fā)現(xiàn)我在門口已經(jīng)站了許久，這才敲了敲門，走了進(jìn)去，可語(yǔ)文老師投入批改作業(yè)，連頭也沒有抬一下。
語(yǔ)文老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放棄任何一名學(xué)生的人，他的教育宗旨為：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。還記得觀眾之中時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)并不好，不及格就像家常便飯一樣，數(shù)不過(guò)來(lái)�？烧Z(yǔ)文老師并沒有放棄我，他幫我批改了我那只有49分的作文，并把我叫到身旁，拿出了我那本帶回去了的作業(yè)本給我糾正錯(cuò)誤，至今，語(yǔ)文老師指導(dǎo)的聲音仍在我的耳邊回蕩。
第二次的.時(shí)候，我的語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)進(jìn)了58分，看到語(yǔ)文老師那有進(jìn)步，下次努力的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我的內(nèi)心暖洋洋的。
老師一直照著他的宗旨，他真的做到了，他不放棄任何學(xué)生，清晨起來(lái)為我們批改作文，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的備課等等，都說(shuō)明了他是一位言行一致的老師。
我應(yīng)該感謝語(yǔ)文老師，她無(wú)私的賦予了我知識(shí)。
語(yǔ)文老師認(rèn)真負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的態(tài)度將一直影響著我。
我的好老師征文五年級(jí) 篇39
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內(nèi)心也如外表一樣美麗。
今天，語(yǔ)文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤(rùn)，心里酸澀不已……
早上，王老師早早地來(lái)到了學(xué)校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說(shuō)：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地�！蓖趵蠋煴牬笱劬戳丝粗x老師，心里說(shuō)：“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式？入迷到這種地步真不容易��！”
晨練跑步時(shí)，王老師和謝老師一起到操場(chǎng)上跑步。操場(chǎng)上很多同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說(shuō)了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場(chǎng)上怎么有那么多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在想著，怎么樣提高我們的成績(jī)？讓我們?cè)鯓幼兊酶觾?yōu)秀。說(shuō)完了謝老師對(duì)我們的`愛，我再說(shuō)說(shuō)我們王老師對(duì)我們的愛。
王老師教我們?cè)鯓訉懞米�、讓我們交流各種成語(yǔ)故事，既想要鍛煉我們表達(dá)能力，又讓我們通過(guò)成語(yǔ)故事的典故引導(dǎo)我們、教我們?cè)趺醋鋈�，讓我們懂得了做人的道理。她時(shí)常都想得是，怎樣讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！她把心都操在了我們每個(gè)孩子身上，講臺(tái)上她微笑著給我們講課，批改作業(yè)時(shí)她總是會(huì)帶著嚴(yán)肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽(yáng)光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤(rùn)物無(wú)聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
我的好老師征文五年級(jí) 篇40
老師，這就像上帝的職業(yè)，老師的汗水背后隱藏著
一張總是微笑的臉顯示了她內(nèi)心的善良。她有一頭黃褐色的卷發(fā)。她還是無(wú)法像個(gè)孩子一樣隱藏內(nèi)心。一雙靈巧的手在黑板上留下了一只靈巧的手。銳利的眼睛閃閃發(fā)亮。她是我的地理老師。
這學(xué)期地理老師被調(diào)來(lái)教我們。
她來(lái)到教室，先做了自我介紹。她說(shuō)她姓劉。然后在黑板上寫下你的手機(jī)號(hào)碼和按鈕號(hào)碼。然后她優(yōu)雅地放下粉筆，轉(zhuǎn)身介紹地理知識(shí)。
地理老師的課很有趣。感覺就像在飛。
她不僅在課堂上對(duì)我們和藹可親，而且下課后也有點(diǎn)愛開玩笑。
當(dāng)她和一個(gè)好朋友去洗手間時(shí)，她看到她正在梳頭。她很快就梳好了長(zhǎng)發(fā)。順便說(shuō)一下，她還在頭發(fā)上沾了點(diǎn)水。她轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō):“你必須梳頭。帥。同時(shí)，他還甩了甩馬尾辮，逗得我們哈哈大笑。
事實(shí)上，在她教我們之前，我就一直在觀察她。
那時(shí)，天氣很冷，她的家正在操場(chǎng)上跑步，穿著厚厚的外套，她在每個(gè)人后面跑著，像個(gè)孩子，非�？蓯�，通常跑完一圈后，劉就跑不動(dòng)了，然后站到一邊。在觀看完所有人的奔跑后，她有時(shí)會(huì)看到自己站在所有人的'隊(duì)伍后面，雙手插在口袋里，跳得很高。
從那時(shí)起，我很高興見到劉先生。
馬上就要換季了，同樣的晨跑，那天有點(diǎn)熱，女孩們脫下了外套，都給劉老師留著，男孩們也要求不要穿外套，劉老師揮揮手說(shuō):“不行。”你兒子的衣服聞起來(lái)不太好。等一下。女孩們的衣服都發(fā)臭了。所有的女孩都笑了。
劉老師，我們的好老師，她總是善良，快樂(lè)和幽默。
她是我們的好老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇41
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語(yǔ)文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進(jìn)從事語(yǔ)文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當(dāng)過(guò)三年的老師，可想而知他當(dāng)老師的不容易。等他來(lái)到一中，通過(guò)讀書，寫作，豐富了知識(shí)，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來(lái)最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語(yǔ)文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個(gè)嚴(yán)肅，幽默，但“該出手時(shí)就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，上課說(shuō)話的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說(shuō)，只是費(fèi)費(fèi)腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時(shí)，在座的同學(xué)們有的`幸災(zāi)樂(lè)禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過(guò)宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師，還是一個(gè)時(shí)尚的大網(wǎng)蟲，如今，雖說(shuō)已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國(guó)政治時(shí)事情況，博客的動(dòng)態(tài)，空間的留言等等。每當(dāng)上讀書課，他就習(xí)慣的說(shuō)：“楊婧，開電腦�！薄芭尽彪娔X開了，他就開始鼓搗著。
記得在去年剛開學(xué)后不久，韓國(guó)的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過(guò)來(lái)，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來(lái)一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個(gè)樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇42
孟老師要去外地培訓(xùn)，交代我們班干部要起好帶頭作用。
就在星期一的大課間，發(fā)生了一件讓人不可思議的事情。因?yàn)槊侠蠋熡幸笫亲屛覀兇笳n間快一點(diǎn)下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈，可是這條規(guī)定只有孟老師在時(shí)打架規(guī)規(guī)矩矩的`下樓。孟老師不在時(shí)，就會(huì)有幾個(gè)特別的男同學(xué)和女同學(xué)，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈故意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衛(wèi)生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數(shù)男生都不想做操，便在走廊外躲著，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆阍谶@里不下去呢？”張子航想了想說(shuō)：“我們大部分男生覺得室外眼保健操太單調(diào)了，小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們?nèi)绻憩F(xiàn)不好就得連累大家大課間解散活動(dòng)，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，說(shuō)：這是孟老師的規(guī)定，你們平時(shí)孟老師在時(shí)的時(shí)候都表現(xiàn)的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分�！薄翱丛谄綍r(shí)關(guān)系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識(shí)好人心。我經(jīng)過(guò)軟話、硬話、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱巨任務(wù)，我知道了成功的感覺。
回到家，我感覺今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽，說(shuō)到男生指著我的鼻子罵時(shí)，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問(wèn)題，我知道了如何與同學(xué)交往，不和同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾。
通過(guò)這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。
我的好老師征文五年級(jí) 篇43
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話：“老師，謝謝您�！卑�！您笑時(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥�！袄蠋煟摶厝バ菹⒘�。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐�，回去了。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認(rèn)真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當(dāng)時(shí)覺得我就是世界上最幸運(yùn)的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的.水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長(zhǎng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地批評(píng)了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開除。后來(lái)是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對(duì)那你說(shuō)的話還沒來(lái)得及說(shuō)出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
我的好老師征文五年級(jí) 篇44
一個(gè)星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道，如果開始側(cè)空翻。那就說(shuō)明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對(duì)我說(shuō)“按規(guī)定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時(shí)傻了，不是說(shuō)遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎？什么時(shí)候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過(guò)來(lái)了。接著又開始雙抱膝跳。誰(shuí)跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前，聽著前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話�！罢鋹凵h(yuǎn)離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天，直接把我叫過(guò)去壓腿。我沒有辦法，只好邁著沉重的`步伐向于老師走去。“躺下來(lái)！”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來(lái)，此時(shí)的我就像一只螞蟻一樣毫無(wú)抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學(xué)都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來(lái)。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來(lái)。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個(gè)側(cè)空翻，沒想到我輕輕一跳就過(guò)去了。原來(lái)之前老師對(duì)我這樣嚴(yán)厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對(duì)不起，我錯(cuò)怪您了！于老師，您對(duì)我的幫助，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
我的好老師征文五年級(jí) 篇45
在我年紀(jì)幼小的時(shí)候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識(shí)，我的老師，是一位美麗善良的'人――丁老師。
有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時(shí)候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯(cuò)了，老師沒有多余的紙了。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)發(fā)現(xiàn)一筆都沒動(dòng)。老師面帶微笑地說(shuō)：“你為什么不畫，不會(huì)嗎？我害羞地說(shuō):"我不是不會(huì)，而是不敢畫，因?yàn)榕庐嬪e(cuò)�！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個(gè)道理吧！如果你不相信自己的話，萬(wàn)一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學(xué)了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會(huì)勇敢，如果不是這樣，你就一直會(huì)有勇氣。你會(huì)選哪個(gè)？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個(gè)知識(shí)。”老師開心地說(shuō)：“你懂了就好，快畫吧，一會(huì)兒時(shí)間到了。”我拿起畫筆努力地畫著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會(huì)兒，我畫好了，老師把畫收了起來(lái)，老師叫我們?nèi)ネ妫覀兣芟蛴螛?lè)的地方，這時(shí)的老師在看我們的畫，我心里想老師好辛苦，等我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說(shuō)：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎(jiǎng)狀了，今天洪家慧同學(xué)獲得了獎(jiǎng)狀，其他同學(xué)再接再厲，大家為那位同學(xué)鼓掌，現(xiàn)在放學(xué)，大家回家吧�！蔽夷弥�(jiǎng)狀，開開心心地回家了，其他同學(xué)兩手空空地回家了。
大家認(rèn)為我的老師溫順、善良的話，請(qǐng)尊重每位老師，一起行動(dòng)吧!
我的好老師征文五年級(jí) 篇46
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老師，我喜歡聽她那動(dòng)人的講解，我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對(duì)我的教誨、鼓勵(lì)，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開小差的同學(xué)就會(huì)乖乖的坐直。王老師的.耳朵特別靈，只要有誰(shuí)上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長(zhǎng)，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開心的事或者我們上課認(rèn)真聽講，她就會(huì)對(duì)我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師上課時(shí)就會(huì)十分嚴(yán)厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒想到幾只馬蜂飛了出來(lái)，蜇在它的臉上，頓時(shí)，他捂住臉，疼在地上打起滾來(lái)。老師，是您聞?dòng)嵹s來(lái)，馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無(wú)恙。
還有許多這樣的時(shí)候，學(xué)習(xí)上有困難，您耐心細(xì)致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫照嗎？您無(wú)愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號(hào)。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康！
我的好老師征文五年級(jí) 篇47
我最喜歡汪老師，她是我進(jìn)入小學(xué)遇到的第一個(gè)班主任。她個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容，看起來(lái)不是很漂亮，卻很可愛。
在我剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)同學(xué)，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點(diǎn)。
上汪老師的課很開心，她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時(shí)，她會(huì)結(jié)合課文給我們看圖片、講故事，誰(shuí)表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰(shuí)不喜歡呢？
不過(guò)你也別高興得太早，因?yàn)橥衾蠋熞彩呛車?yán)格的。有一次，我上課時(shí)不舉手發(fā)言，汪老師請(qǐng)到了我，我答對(duì)了，可老師說(shuō)：“會(huì)了為什么不舉手，站一會(huì)兒�！蔽覜]辦法，只好站著。
上課是這樣，寫作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事，那可絕對(duì)逃不過(guò)汪老師的.法眼。有一回，我只想著玩，寫作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說(shuō)：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業(yè)時(shí)不要只想著玩，認(rèn)真地寫，一次性完成，不僅可以早點(diǎn)玩，還可以得到禮品。”從此以后，我寫作業(yè)都很認(rèn)真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動(dòng)，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動(dòng)手剪紙、做手工，全班出動(dòng)布置教室，排練節(jié)目。活動(dòng)開始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過(guò)來(lái)了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！
在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的好老師征文五年級(jí) 篇48
從我最喜歡的老師說(shuō)起吧，她姓王，是一個(gè)又好看又知識(shí)淵博的老師，她年紀(jì)不大，才20幾歲，和我們?nèi)嗤瑢W(xué)的關(guān)系都是最好的，她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業(yè)班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，初三的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來(lái)給我們上課，我們都很認(rèn)真的在聽她講課，她講的課很好，我們上課不說(shuō)與課外無(wú)關(guān)的話，也好好寫作業(yè)。
有一次讓我們嚇?biāo)懒耍蠋熞贿M(jìn)來(lái)臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講臺(tái)上，我們?nèi)颊玖似饋?lái)，立馬把老師扶了起來(lái)，把她送進(jìn)辦公室，幫老師去買糖，原來(lái)是血糖低。本來(lái)是發(fā)燒，老師她可以不用來(lái)的.，她卻來(lái)給我們上課！
可是我們上了初二了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。
初二了，有一個(gè)新老師，我們不怎么喜歡他，一點(diǎn)都不喜歡。教師節(jié)我們把我們最喜歡的王老師請(qǐng)了過(guò)來(lái)，她一進(jìn)來(lái)我們?nèi)喽计鹆⑾蚶蠋熣f(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，我們有的同學(xué)都流出了激動(dòng)的眼淚，同學(xué)送了老師禮物，我們班和我關(guān)系很好的一個(gè)男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇！�。。。∮魫灹税。。�
雖然她不教我們了，但我們不會(huì)忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當(dāng)我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時(shí)候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。
我從來(lái)沒有怎么喜歡過(guò)一個(gè)老師，但是第一個(gè)啊，不知道還會(huì)不會(huì)有第二個(gè)怎么好的老師�。�！
現(xiàn)在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語(yǔ)文成績(jī)第一名，她的善良！她有好多的優(yōu)點(diǎn)啊！
我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！
我的好老師征文五年級(jí) 篇49
說(shuō)起老師，我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。
她不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)柳條似的眉毛，炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。再加上飄飄的長(zhǎng)裙，讓她看上去格外與眾不同。
要說(shuō)她的特點(diǎn)就是規(guī)矩多。她規(guī)定不許拖欠作業(yè)，每天早上她都要個(gè)門神一樣站在教室門口逐個(gè)檢查我們的家庭作業(yè)，只有檢查過(guò)關(guān)了，我們才有資格進(jìn)教室，如果沒過(guò)關(guān)，就要為自己的'行為買單。所以我們必須在家里把作業(yè)做得一絲不茍。否則把作業(yè)遞給她檢查的時(shí)候會(huì)沒有底氣，弄不好還會(huì)重做！我可不想那么倒霉。
你別以為她就這點(diǎn)規(guī)矩，她說(shuō)了要講究衛(wèi)生，每天清晨我們還沒進(jìn)校門，她就進(jìn)教室檢查我們的座位下面是否有垃圾，如果她發(fā)現(xiàn)有垃圾還拍視頻、圖片做證據(jù)，如果”污染＂嚴(yán)重，這幾位同學(xué)就給自己的行為買單，接受＂懲罰＂一一拖地。而且一拖就是幾次，自從接受這個(gè)＂懲罰＂后，同學(xué)們?cè)僖膊桓襾y扔垃圾了，還有些同學(xué)，只要看見垃圾就會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)。
匡老師也對(duì)我們完成作業(yè)的時(shí)間和書寫方面都定的有規(guī)矩。完成語(yǔ)數(shù)外家庭作業(yè)必須在8：30左右完成。如果超過(guò)9：00以后要說(shuō)明原因。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：＂人有多帥，字有多帥，人有多美，字有多美＂要是你書寫不好，老師就會(huì)毫不手軟的撕掉，讓你重寫。
我們開始很煩這些規(guī)矩，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些規(guī)矩不僅改掉了我們的壞習(xí)慣，還教會(huì)了我們做個(gè)文明的孩子的時(shí)候，我們終于學(xué)會(huì)了敬畏規(guī)則！
這就是我們的語(yǔ)文老師，她教會(huì)我們守規(guī)矩，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事！從眾多的規(guī)矩里，我明白了她的良苦用心。
我的好老師征文五年級(jí) 篇50
說(shuō)到語(yǔ)文老師，那她在我心中簡(jiǎn)直就是完美無(wú)缺，美不勝收，無(wú)與倫比，烏黑光亮的頭發(fā)像潑了一桶油漆，畢竟她也53歲了，但是他的頭發(fā)可比一般的年輕人都要黑得多，她的個(gè)子小巧玲瓏，但卻很有學(xué)識(shí)，她的知識(shí)淵博，她對(duì)我們管得很嚴(yán)，這也讓我想起了一句名言：名師出高徒。
每一次我們書寫姿勢(shì)不正確的時(shí)候，他就會(huì)罰我們，在頭上頂一本沉甸甸的書，老師告訴我們，這樣可以把你們的坐姿糾正。時(shí)間久了，就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。
當(dāng)我們接到她開的罰單時(shí)也是很不情愿，但是我們還要讀15年書呢，老師也是為了我們好呀，必須接受老師給我們的罰單，老師還經(jīng)常給我們說(shuō)人有多每次有多美人有多好，字有多好，老師每天都要在班級(jí)門口來(lái)一個(gè)個(gè)收他們的作業(yè)有時(shí)還會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)：你看看你看看這書寫是你寫的嗎？像狗刨了似的這不叫寫作業(yè)這叫交差，她還曾經(jīng)跟我們講過(guò)三撕而行和三思而行不一樣。她那個(gè)三撕意思是，一書寫不好撕，二明明講了卻寫錯(cuò)了撕，三語(yǔ)句不通順?biāo)�。他�?duì)我們也很慈祥，只要那一天我們表現(xiàn)的很好，上課發(fā)言認(rèn)真而有活力的時(shí)候，學(xué)習(xí)用功的時(shí)候他就會(huì)和藹可親的對(duì)我們說(shuō)，今天你們表現(xiàn)蠻好，可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的`作業(yè)很多時(shí)，他會(huì)告訴我們今天作業(yè)我少留一點(diǎn)，只要你們認(rèn)認(rèn)真真，清清爽爽的書寫，保質(zhì)保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業(yè)，只是給讓你們保質(zhì)保量清清爽爽的書寫就行。
這就是我的語(yǔ)文老師，他是一盞明燈，是人生中的第一根火把，是我們的引路人，告訴我們，對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。教會(huì)我們知道道理，她是學(xué)校中的媽媽，我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的做。
我的好老師征文五年級(jí) 篇51
在人短暫的一生中，學(xué)習(xí)是讓人成才和接觸知識(shí)的橋梁，教我們“采花做蜜”的人是我們辛勤的老師。我將在小學(xué)度過(guò)我的最后一年。在我小學(xué)的頭五年里，我遇到了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，但給我印象最深的老師是陳老師，現(xiàn)任英語(yǔ)老師。陳太太是個(gè)開明的老師，怎么說(shuō)呢，這句話得從頭說(shuō)起。
以前我們班是差班，無(wú)論是成績(jī)還是紀(jì)律都比其他兩個(gè)班差很多。我換工作時(shí)，碰巧陳太太教我們英語(yǔ)。陳老師的班級(jí)有民主制度，無(wú)論是玩英語(yǔ)游戲還是大型集體游戲，她都必須公平競(jìng)爭(zhēng)。在大組比賽中，一些輸了的同學(xué)課后不服氣，一些挑剔的同學(xué)還在背后說(shuō)陳老師的壞話。記得有一次搞大組比賽，第三組贏了。班上的“會(huì)說(shuō)話的國(guó)王”彭國(guó)平下課后尖叫道：“老師不公平，讓那些女孩回答�！标惱蠋熉牶笳f(shuō)：“既然大家還是覺得不民主，那下次上課請(qǐng)多多指教！”
又一節(jié)英語(yǔ)課到了，同學(xué)們提出了很多意見。但是，有些人的意見根本不切題，不民主。有人說(shuō)男同學(xué)多回答，女同學(xué)少回答；有人說(shuō)老師要提高回答一次的男同學(xué)的分?jǐn)?shù)。我覺得老師這次肯定會(huì)發(fā)脾氣，因?yàn)榇蟛糠帜型瑢W(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候都不會(huì)像懦夫一樣整天舉手，更不會(huì)提分，因?yàn)橐稽c(diǎn)都不民主。我以為天空中的憤怒變成了陳太太臉上的一絲微笑。陳太太說(shuō)：“只要你大膽舉手，我一定請(qǐng)你回答。如果女學(xué)生中的好學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)但是男學(xué)生的`差生，男學(xué)生可以提高原來(lái)的分?jǐn)?shù)【兩三倍】。聽了這句話，男同學(xué)的心終于穩(wěn)定下來(lái)。
就這樣，陳太太在同學(xué)面前展示了她"無(wú)私的心和廣闊的世界"的寶貴精神。
我的好老師征文五年級(jí) 篇52
看，那個(gè)留著卷曲長(zhǎng)發(fā)，高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人，是我的語(yǔ)文老師，光老師。
廣老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)寫作文。一天，鈴響了，所有的學(xué)生都跑進(jìn)了教室。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)非常大的小丑。小丑很可愛，但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，廣老師高興的走到講臺(tái)上，大聲的'對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的課，老師帶你們來(lái)玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲�！睂W(xué)生們高興地跑了三英尺高，比賽在一陣笑聲中結(jié)束了。事后老師讓我們認(rèn)真回憶游戲，并把它寫成作文。因?yàn)槭亲约旱慕?jīng)歷，所以寫的很好。通過(guò)這件事，我覺得作文來(lái)源于生活，寫好作文并不難。
我記得另一節(jié)作文課。老師來(lái)到講臺(tái)上，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口有幾級(jí)臺(tái)階嗎？”所有人都驚呆了，有的同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著說(shuō)：“別往外看，快回答。”這時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜測(cè)著，有的說(shuō)三級(jí)，有的說(shuō)四級(jí)。于是老師派了幾個(gè)同學(xué)去實(shí)地清點(diǎn)，才知道有五步。通過(guò)這件事，我們了解到一個(gè)道理。只有仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。從那以后，我就處處留心，養(yǎng)成了觀察的好習(xí)慣。
所以在后來(lái)的寫作中，我學(xué)會(huì)了注意觀察。打個(gè)比方，我寫橋的時(shí)候會(huì)從遠(yuǎn)到近仔細(xì)觀察，寫花的時(shí)候會(huì)從整體到局部仔細(xì)觀察……所以，我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)期間，光老師教我們寫作文，深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語(yǔ)和她認(rèn)真的工作態(tài)度會(huì)讓我難忘！
我的好老師征文五年級(jí) 篇53
我說(shuō)的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長(zhǎng)得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡他上的體育課，而且對(duì)我們還親切，上課的時(shí)候叫我們跑步，有時(shí)跑完步就叫我們解散，同學(xué)們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。
有一次，上體育課，我可能過(guò)于開心，下樓梯的時(shí)候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來(lái)了，有一個(gè)好心的同學(xué)看見我在地上痛苦的表情，把我扶了起來(lái)，把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶ィ呃蠋熤懒艘院�，把他的手機(jī)拿了起來(lái)，給我家長(zhǎng)打電話，把我送回去看醫(yī)生。
我們班有過(guò)幾次接力賽，老師還訓(xùn)練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加，還要訓(xùn)練他們跑步的速度，光老師的可真辛苦呀。過(guò)了幾天，接力賽開始了，我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵(lì)。前一天，我們班的.張廷偉和付老師打架，把張廷偉的腳打傷了，到今天還沒有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時(shí)候前幾個(gè)同學(xué)跑得很快，但是，到了最后那個(gè)被交換的同學(xué)跑得有點(diǎn)慢，最后還是險(xiǎn)勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個(gè)付若池，說(shuō)：“以要不是因?yàn)槟�，我們還會(huì)拿到更好的成績(jī)�！备呃蠋熆匆娏艘院蟀盐覀兌挤珠_了說(shuō)：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池�！蔽覀兌伎匆姼度舫乜蘖艘院�，我們就原諒了他，付若池誠(chéng)懇的對(duì)張廷偉認(rèn)了錯(cuò)，叫他請(qǐng)他原諒他的過(guò)錯(cuò)，以后不欺負(fù)你了。
我們的高老師給我們帶來(lái)了知識(shí)和智慧，雖然他我們上五年級(jí)的時(shí)候，他就沒有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇54
“上課！我們超越班開課了，我們的口號(hào)是勇于超越，追求卓越！我們的愿景是自信陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)坐。”看著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的學(xué)術(shù)助理，你一定會(huì)納悶∶咦？老師去哪里了？沒有老師怎么上課呢？也許你會(huì)驚奇，這還像課堂嗎？也許你心生責(zé)備，老師也太不負(fù)責(zé)任了吧！當(dāng)然我也曾這樣想過(guò)。
不要詫異，無(wú)需嗔怪。告訴你吧，這可是我們呂雅琴老師的數(shù)學(xué)課，在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)老師就開始讓我們嘗試“學(xué)生搭臺(tái)學(xué)生唱”?的課堂，夠‘?另類’?吧！
突然一塊“巨石”橫臥在我們面前，在學(xué)術(shù)助理的引導(dǎo)下，我們積極討論，查閱資料，可仍不得其解，正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，一個(gè)熟悉又陌生的聲音響起，待解答完畢。老師總會(huì)笑笑，說(shuō)：“嚇到你們了吧！看來(lái)你們很認(rèn)真呀！”老師這種性格讓我們不愿意喊他老師，總會(huì)親切地叫她姐姐。其實(shí)每節(jié)課上只有遇到棘手問(wèn)題，老師才會(huì)親自出馬。她常笑咪咪地問(wèn)：“??我們老師懶嗎？?”我們開玩笑的說(shuō)：“懶！”她會(huì)假裝生氣的說(shuō)：“??這叫懶人的智慧，?聽過(guò)沒！”在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師決定讓同學(xué)們抽簽去當(dāng)學(xué)術(shù)助理，一人當(dāng)一天，用這樣的方法，讓許多不愛發(fā)言的同學(xué)不得已走上了講臺(tái)。但出乎意料的是他們都能在老師合理的安排下，精心設(shè)計(jì)，一絲不茍的預(yù)習(xí)，不厭其煩的完善。老師讓我們看好不遵守紀(jì)律?的'同學(xué)，可以舉報(bào)，可以幫助。也可以通過(guò)組間表?yè)P(yáng)，來(lái)讓同學(xué)們的自覺性大大提高……敬愛的呂?老師��！我升入六年級(jí)了！您還會(huì)記得那群摯愛您的孩子嗎？我不希望您把我忘記，就像我們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記那樣。默默祝福您：身體健康，萬(wàn)事如意！
我的好老師征文五年級(jí) 篇55
白粉染黑發(fā)，墨海蕩春秋。寒窗輝倩影，教壇著風(fēng)雨。逆境練傲骨，正氣斬苦憂。桃李遍天下，功業(yè)震九州。題記
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已度過(guò)了高中的一年時(shí)光。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前浮現(xiàn)出的是孜孜不倦工作的老師們。
老師，我們從不曾忘卻，在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿，因?yàn)�，講臺(tái)是您最美的舞臺(tái)；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)，您自信純美的笑容，因?yàn)椋淌沂悄阕顪剀暗募覉@；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書的舒展心情，因?yàn)�，教科書是您為我們指路的明燈�?/p>
當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師就如一輪初升的太陽(yáng)，給我們溫暖，給我們力量，給我們指明前進(jìn)的方向，老師，教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，給我們講人生道理，我們就在陽(yáng)光的照耀下，健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的面孔，那淳淳的教誨，如太陽(yáng)般溫暖我們的心房，使我們能夠勇敢地面對(duì)挫折與困難，并想方法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷的幫助我們，鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的`洗禮后，這顆幼苗褪去了當(dāng)初的青澀。請(qǐng)記住，瑪麗居里所說(shuō)的話：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住，是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了種子。曾經(jīng)，在我們常闖禍的時(shí)候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會(huì)做人，曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候，是老師站在我們的身邊，讓我們重樹自信。那時(shí)的我們，早已開花，無(wú)論這朵花開的是否美艷，我們都應(yīng)該將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝你，感謝你無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我的好老師征文五年級(jí) 篇56
2007年7月下旬，一位老師帶領(lǐng)學(xué)生在崇明東灘附近開展科研活動(dòng)。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測(cè)量海流了�？蒲许�(xiàng)目需要收集大量數(shù)據(jù)，必須在漲潮和退潮期間連續(xù)24小時(shí)測(cè)量水流。37的高溫，變幻莫測(cè)的風(fēng)浪“磨煉”。老師早就習(xí)慣了，因?yàn)樗恰暗乩砣恕薄?/p>
只是那一天，潮水來(lái)得太快太突然�？癯背錆M了令人心寒的恐怖和深刻的神秘，肆無(wú)忌憚地來(lái)到岸邊。大家頓時(shí)慌了。老師看到后，馬上把學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方，但發(fā)現(xiàn)身后還有一個(gè)學(xué)生被潮水擋住，在水里拼命掙扎。他立即回到水中，迎著洶涌的潮水向遇難的學(xué)生游去。但是，潮水幾次把他沖上岸，消耗了一些體力。他很尷尬。
但是長(zhǎng)期從事地理研究的何寶根，并不是不知道其中的危險(xiǎn)。潮水暴漲的`時(shí)候，他哪里有勇氣選擇回頭？生死只在一線之際，他為何能如此堅(jiān)決？因?yàn)樗小袄蠋煛薄?/p>
做了23年老師的何寶根，和藹可親，可敬可愛，討人喜歡，性格開朗，在很多同學(xué)心中暖心，所以大家都親切地叫他“寶貝老師”，同時(shí)同學(xué)們也在他心中扎根。作為老師，每個(gè)學(xué)生都被視為自己的孩子；作為一名教師，如果學(xué)生有任何困難，他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的那一刻，他還在想著學(xué)生，哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動(dòng)，詮釋了“老師”這個(gè)崇高的稱號(hào)所承載的責(zé)任。
老師不是一個(gè)膚淺的專業(yè)名稱。根據(jù)講臺(tái)上的劇本，如果一個(gè)學(xué)期后你不能叫所有學(xué)生的名字，你就不會(huì)叫他們老師；整天忙于自己的前途，卻顧不上聽學(xué)生的聲音，也不叫老師；我只知道怎么教育學(xué)生，卻和他們沒有關(guān)系，更別說(shuō)是老師了。
“寶貝老師”，希望你下輩子當(dāng)老師。
我的好老師征文五年級(jí) 篇57
世界上有成千上萬(wàn)雙眼睛，最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的善良，深深的印在我的心里。雖然有幾千對(duì)，但我很容易區(qū)分幾千對(duì)和幾千對(duì)。老師慈愛的眼神。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教給我一切。雖然我很傻，但是我怎么會(huì)沒有那么深刻的感受呢？記得有一次，上課聽不懂，問(wèn)老師。老師眼里涌出熱流，似乎在鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情地握著我的手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說(shuō)了什么，終于想通了問(wèn)題。
我態(tài)度不好，不是說(shuō)不行。出于懶，回家只寫選擇題，留下一大片空白。借口也想好了，就說(shuō)沒有！劉老師也沒有批評(píng)我，但是眼神很平靜，很認(rèn)真。我靜靜地享受著暴風(fēng)雨的前奏，活該受洗。最后我說(shuō)：“這個(gè)周末我又去釣魚了。為什么我沒有時(shí)間做作業(yè)？”“喜歡和老朋友聊天。聽了老師的話后。我很慚愧，也很懊悔，感覺比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語(yǔ)一個(gè)字都不會(huì)用”？
臨近期末，老師希望我能考高分，對(duì)我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你這幾天在干嘛，玩電子游戲？期末，讓我們放松一下。乍一看，讓人覺得溫暖，一半像父親的吩咐，更像母親的親切要求。語(yǔ)氣還是那么不急，但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。
人生有各種各樣的眼睛，其中最善良的是老師的`眼睛，一半帶著太陽(yáng)的熱情，一半帶著月亮的溫柔，匯聚了太陽(yáng)和月亮的光輝，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)快到了，我想以一句祝福來(lái)結(jié)束我的文章。
老師，您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)。
我的好老師征文五年級(jí) 篇58
如果你在我們學(xué)校讀過(guò)，你就會(huì)知道，站在我們面前的那個(gè)拿著茶花的女人就是李提督。我們喜歡她，也怕她。她就像一臺(tái)帶太陽(yáng)能永動(dòng)機(jī)的巨型電腦。這臺(tái)巨型電腦會(huì)一直從她嘴里噴出毒液。
比如期中考試結(jié)束后的第二天，她只給我們班布置了作業(yè)。結(jié)果第二天，幾個(gè)學(xué)生吃了苦頭，沒交作業(yè)。她在辦公室用了整整十分鐘沒有任何臟話的羞辱，讓那些一米七八的男生坐在辦公室地板上哭。最后她覺得太對(duì)不起了，就蹲下來(lái)，拿出一包紙巾，給一個(gè)同學(xué)擦眼淚。她抱住他的'頭小聲說(shuō)：“你想哭就回家哭吧。我還是在這里上班。嘿，別丟學(xué)校的臉。你多大了？”她指著其他人�！澳阋彩�！”
最可悲的是，她的眼睛閃著溫暖和動(dòng)人的光芒，對(duì)待同學(xué)像春天一樣溫暖。
只要有陽(yáng)光，她就永遠(yuǎn)不會(huì)崩潰。
有一次，一個(gè)同學(xué)在衛(wèi)生間玩紙巾，可惜被扔出了廁所。不幸的是，他們碰巧被扔給了一個(gè)叔叔。最煩的是大叔跟學(xué)校說(shuō)了，說(shuō)要去第一場(chǎng)。我們緊張得都以為我們學(xué)校要出名了，那個(gè)同學(xué)背著書包要去農(nóng)村。然而，在我們的巨型電腦拿著十幾厘米的高更鞋忙碌了兩天之后，一切又恢復(fù)了平靜。那個(gè)同學(xué)果然也被辭退了。
每次她臉上總是帶著這種永恒的，勢(shì)不可擋的微笑。
這臺(tái)巨型電腦也有溫順的一面。有一天早上還很晴朗，下午就變成了傾盆大雨。當(dāng)她準(zhǔn)備回家時(shí)，已經(jīng)很晚了。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生還沒有離開。問(wèn)了一些問(wèn)題后，她知道自己家離這里很遠(yuǎn)，今天又下雨了，還沒帶傘。于是，李局長(zhǎng)開車送她回家。雖然那天晚上她很著急。
這是我們?nèi)f能的巨型計(jì)算機(jī)老師。她總是讓我們喜歡她，害怕她。
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