二年級怎樣做讀書筆記

　　讀書筆記是記錄我們讀書時所收獲的一些感悟，還有就是摘抄值得學習借鑒的好詞好句，下面是小編搜集整理的小學生二年級做讀書筆記的方法技巧，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。

　　學生讀書筆記指導示例

　　同學們，我們都知道要 “多讀書、讀好書、好讀書”。怎樣才能把書讀好呢？古人云：“不動筆墨不讀書”，俗話說：“最淺的墨水勝過最強的記憶”，做讀書筆記當是一種傳統(tǒng)而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閱書籍的印象，即所謂“眼過十遍，不如手過一遍”的道理就在此。

　　格式要求：

　　1、 讀書筆記統(tǒng)一用活頁紙來做，并在讀書筆記的上方注明讀書時間，紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日后回讀寫感想。

　　2、 倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式

　　讀書時間___年___月___日

　　書名__________文章題目（書的章節(jié)或頁數(shù)）__________作者：_______

　　1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：

　　形 音 義

　　2、 作品的內(nèi)容概要

　　3、 佳句

　�。�1）……

　　點評：……

　�。�2）……

　　4、精彩語段

　�。�1）……

　　點評：……

　�。�2）……

　　5、其他（可以是對整部作品的讀后感）

　　3、 倘若你的筆記是讀了好幾篇文章之后的'所得，可采用這樣的格式

　　讀書時間___年___月___日

　　1、好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：

　　形 音 義

　　2、 佳句

　�。�1）……

　　——《 書名》（作者）

　　點評：……

　�。�2）……

　　3、精彩語段

　　（1）……

　　——《 書名》（作者）

　　點評：……

　�。�2）……

　　4、 其他（可以是讀完這幾篇文章后的感想，亦可為近來的讀書感想）

　　注：（1）以上兩種格式中“原句”和“點評”應該用不同顏色的筆，這樣便于區(qū)分。

　　（2）鼓勵同學們將“好詞”“佳句”等條目依個人表達的需求大膽創(chuàng)造，如“好詞集中營”、“妙語集錦”、“好句佳段任我評”、“句寶盆”、“佳句共賞析”、 “我之心語”、“心靈的感悟”等等。

　　4、在你的讀書筆記中，最受關注的就是“點評”了，他是你閱讀的感思，也是你飛揚的文字。這部分內(nèi)容可以有這些方法：

　�。�1）質(zhì)疑法：對作者觀點的質(zhì)疑，對文章寫作手法的質(zhì)疑，對文句哲思的質(zhì)疑，可以只疑不答，最好是有疑有答，哪怕回答不是很成熟亦可。

　�。�2）比較法：中學語文教學的一個重要目標是要培養(yǎng)學生欣賞語言的美的能力和對語言的駕馭能力。讓學生用心去體味語言的精妙，其中一個途徑是通過比較閱讀。比較的方式可以有很多，如相同題材的不同作家的作品，同一作家的不同作品，等等。讓學生在比較中體味，這樣可以充分激發(fā)學生的學習主動性，而不是由學生等著教師公布一個標準答案。

　�。�3）聯(lián)想法：由所讀之作中的某一語句激發(fā)起自己的情思，進而聯(lián)想起平日的諸多零星體驗，此時即可一并訴諸筆端。

　�。�4）批判法：盡信書則不如無書。學生應該批判性的閱讀，敢于質(zhì)疑經(jīng)典，不迷信權(quán)威，要學會用各種資料來論證自己的質(zhì)疑，在多元的碰撞中激發(fā)起學生思維的火花。

　�。�5）旁征博引法：同學們盡可以將自己平時閱讀所積累的美詞佳句、他人的情感體驗，在讀書筆記中盡情揮灑。

　　5、寫一篇“讀書筆記前言”、一篇“讀書筆記后語”。

　　6、將這些筆記整理好，有可能的話請家長成為你的讀書筆記的讀者，也為此說上幾句，即“家長寄語”。

　　7、把你的“讀書筆記前言”、讀書筆記、“家長寄語”（可有可無）、“寒假讀書筆記后語”裝訂成冊，最后再設計個封面，這就是你的“小作品”了。

　　拓展：優(yōu)秀范文

　　書名：《最幸福的人》

　　作者：李文英

　　出版者：飛寶出版社

　　閱讀時間：三月

　　內(nèi)容提要：

　　最幸福的人是一本好看且內(nèi)容豐富的故事書。主角王之皓是一個看到別人有什么東西就會想盡辦法跟父母要到的男生；在學校里，之皓的同學都會帶新奇的玩具去學校玩，這讓之皓內(nèi)心很渴望得到，所以他會一直吵著父母，等到父母買給他之后，便又三分鐘熱度，覺得這個玩具沒有什么了不起，直到遇到懂事乖巧的小潔和活潑善良的敏杰，才改變了他的想法。

　　讀后感想：

　　我覺得這本書好看的地方是之皓終于知道─要看到自己眼前所擁有的東西，不要看自己沒有的東西，這樣就會快樂、感到幸福，也不會覺得不滿足。我們要懂得知足感恩，不要看到什么就想要什么，我以前看到什么就想買什么，然后過沒多久就不要了，是這本書告訴我不要“喜新厭舊”。看完這本書讓我終于知道，知足就是讓人感到幸福的法寶。

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