中考動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿
篇一：中考動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我先講一個(gè)故事： 一位獵人帶著一只健壯的獵狗在森林里打獵。 “砰——”，一聲槍響后，一只野兔拖著受傷的后腿全力逃跑，獵狗及時(shí)地追了過(guò)去。獵狗追了一段路程，沒(méi)能追上，回到了主人身邊。獵人生氣地責(zé)備：你一只強(qiáng)壯的獵犬，為什么連一只受傷的兔子都追不上?!獵狗望著主人：主人啊，我是忠于你的，我已經(jīng)盡力了，確實(shí)沒(méi)辦法。小兔子回到山洞，他的母親得知情況后很吃驚，問(wèn)：你一只受傷的小兔子，怎么跑得過(guò)一只強(qiáng)壯的獵狗呢?小兔子回答：情況不一樣啊!獵狗是在為生活奔跑，他只是“盡力”了而已;我是在為生命奔跑，我是“全力以赴”啊!
同學(xué)，這個(gè)故事對(duì)你是否有所啟發(fā)呢?
很多同學(xué)都渴望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高成績(jī)，那請(qǐng)問(wèn)：你付出努力沒(méi)有呢?
是的，也許你是在不斷的努力，但是你努力的程度又如何呢?是“盡心盡力”了還是在“全力以赴”?
同學(xué)們，你還記不記得我們?cè)谥锌紱_刺100天動(dòng)員大會(huì)上，你當(dāng)著所有老師和學(xué)生的面前，立下的錚錚承諾�！罢J(rèn)真遵循教師指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)聽(tīng)取課堂內(nèi)容，獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，自覺(jué)遵守考試規(guī)程，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。誠(chéng)信做人，履行諾言，請(qǐng)老師、同學(xué)們監(jiān)督�！爆F(xiàn)在給大家1分鐘的時(shí)間反思一下這50天來(lái)，你有沒(méi)有兌現(xiàn)你的承諾!
也許有些同學(xué)一直用承諾樹(shù)立信念，提醒著自己每天的生活和學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)可能又重走回以前“凡事無(wú)所謂”的學(xué)習(xí)態(tài)度中。不管你以前怎樣，那都已經(jīng)成為歷史了，今天離中考還有50天，我們可以重新翻開(kāi)新的一頁(yè)，重新?lián)P起征途的風(fēng)帆，重新證明自身的價(jià)值。在此，我想通過(guò)這次大會(huì)送給各位同學(xué)三件法寶以及提出三個(gè)要求。
三個(gè)法寶：
法寶一：文件夾
到九年級(jí)了，復(fù)習(xí)課是主要的課堂形式，而試卷和練習(xí)卷是我們查漏補(bǔ)缺的重要憑據(jù)，不要隨意的丟掉任何一張?jiān)嚲砗途毩?xí)卷，因?yàn)槔锩娌粌H包含著教師的教學(xué)精髓，更包含著你的辛勤汗水，尤其是那些你做錯(cuò)的題目，是最能反映出你對(duì)知識(shí)的掌握情況。
用文件夾把試卷裝訂起來(lái)，這就是你的資本和財(cái)富。
法寶二：雙色筆
雙色筆雖然只是不同顏色的筆，但它的作用卻很大。無(wú)論我們是在課堂上、在訂正試卷、在自學(xué)、還是在整理錯(cuò)題的時(shí)候，我們都可以用“雙色筆”把自己不理解的問(wèn)題“標(biāo)注”出這樣的目的就是告訴自己要把不會(huì)的問(wèn)題學(xué)會(huì)，其實(shí)就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。等到我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這些“標(biāo)注”的地方，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)不僅明確了方向，而且還節(jié)約了大量的時(shí)間。
法寶三：錯(cuò)題集
錯(cuò)題集一直是我重點(diǎn)和大家提倡的。也許我們?cè)趨R總錯(cuò)題的時(shí)候會(huì)有些繁瑣，但最后錯(cuò)題集帶給我們的便利要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于當(dāng)時(shí)的繁瑣。對(duì)于中考，我們需要的是看清題目并做對(duì)題目。我們把握的一個(gè)很重要的原則就是：會(huì)做的題目不要錯(cuò)。這點(diǎn)要真正做到其實(shí)并不容易，很多學(xué)生往往由于讀錯(cuò)題、看錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏看內(nèi)容等原因而導(dǎo)致本應(yīng)該得分的地方卻失分了。其實(shí)這些原因在平時(shí)的聯(lián)系或考試當(dāng)中就已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了，只不過(guò)是我們沒(méi)有去總結(jié)、糾正。而錯(cuò)題集就能很好的起到舉一反三、溫故知新的作用。
三個(gè)要求：
1、提高課堂效率。
上課要集中注意力，失去一堂45分鐘的課，往往2個(gè)小時(shí)的自學(xué)都很難補(bǔ)救。
如果老師上課的內(nèi)容你已經(jīng)很熟悉了，那請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師的思路，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的方法;如果老師上課的內(nèi)容你一知半解，那請(qǐng)你在內(nèi)容旁邊做個(gè)記號(hào)，等到下課后再詢(xún)問(wèn)老師或其他同學(xué);如果你上課的時(shí)候覺(jué)得很困，請(qǐng)你用手敲打一些自己，讓自己保持一種清醒的狀態(tài)，可以學(xué)學(xué)古人的“懸梁刺股”。
2、獨(dú)立完成作業(yè)。
作業(yè)是最能反映出你現(xiàn)在掌握程度的一種工具，但反映必須是真實(shí)的。
如果你的作業(yè)有很多不知道如何下手的地方，沒(méi)關(guān)系，起碼你發(fā)現(xiàn)了努力的方向;如果你的作業(yè)有很多錯(cuò)誤的地方，沒(méi)關(guān)系，起碼你知道那里存在問(wèn)題;如果你的作業(yè)基本上全對(duì)，不要滿(mǎn)足，也許還有更好、更快的解題方法。
但是如果你的作業(yè)是抄襲的，那么你不僅欺騙了老師，更重要的是你根本不敢面對(duì)自己。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正的勇士敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
3、積極提出問(wèn)題。
主動(dòng)提出問(wèn)題很重要。著名的英國(guó)物理學(xué)家牛頓看到蘋(píng)果落地，提出了蘋(píng)果為什么會(huì)落到地上而不會(huì)飛上天去的問(wèn)題，這在別人看來(lái)似乎可笑的問(wèn)題，牛頓提出來(lái)了，經(jīng)過(guò)研究和無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。世界著名的發(fā)明大王美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生一生搞了一千多項(xiàng)發(fā)明，也是與他從小遇事愛(ài)發(fā)問(wèn)分不開(kāi)的。
其實(shí)，提不出問(wèn)題的學(xué)生是最有問(wèn)題的學(xué)生，而經(jīng)常提問(wèn)題的學(xué)生，才說(shuō)明是會(huì)思考、會(huì)進(jìn)步的學(xué)生。也許剛開(kāi)始的時(shí)候你覺(jué)得難于啟齒，但多提問(wèn)題以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，而老師也越來(lái)越難以解答，這樣你就成功了。
最后，我想對(duì)全體師生說(shuō)的是：
我知道你們很累
知道你們很苦
也知道你們需要休息
更知道越到最后，你們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈
可是
黎明前最黑暗的空間即將沖破
你們即將譜寫(xiě)嶄新的詩(shī)篇
你們很快將會(huì)走進(jìn)成功的殿堂
再搏五十天，讓汗水孕育不凡
再搏五十天，用信念指揮方向
再搏五十天，憑激情創(chuàng)造燦爛
再搏五十天，靠實(shí)力書(shū)寫(xiě)輝煌。
[中考動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿]
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