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小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告(通用10篇)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回首這段時(shí)間的工作,存在的問題非常值得總結(jié),立即行動起來寫一份自查報(bào)告吧。那么好的自查報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 1
師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
一、存在的不足
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面
學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。
2、愛崗敬業(yè),教書育人方面
有的時(shí)候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
3、熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展方面
有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
4、注重小節(jié),修煉人格方面
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的`影響作用。在這一點(diǎn)上我比較注意,如班級有一張紙,我都會主動撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來撿。
5、尊重家長,服務(wù)家長方面
有時(shí)在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。
6、廉潔從教,不謀私利方面
求過家長為班級剪過小紅花。
二、存在問題的原因
究其原因,主要有:對此類問題認(rèn)識不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。
三、改進(jìn)措施
今后改進(jìn)的方向:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時(shí)與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。
總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 2
我作為一名教師兼班主任,工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會,整個(gè)國家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:
一、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。
5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之小學(xué)語文教師師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)語文教師師德師風(fēng)自查報(bào)告。
二、根源分析
一是思想覺悟不高,認(rèn)識不夠。
一直以來,總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān),因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,一時(shí)是很難改過來的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語言表達(dá)欠精煉.
三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的.品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學(xué)生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn),因此,今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。
2 、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。
以前,對學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足,導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。
今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,達(dá)到教育的目的小學(xué)語文教師師德師風(fēng)自查報(bào)告默認(rèn)。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象
3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 3
“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”
師德建設(shè)自查報(bào)告
為全面貫徹落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動方案》的要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校始終把抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制,將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。
二、“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,主題實(shí)踐活動始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動納入了學(xué)校工作的'重要議事日程,先后多次專題開會研究落實(shí)形象提升年活動工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2.加大管理力度,經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動作為重點(diǎn)問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和形象提升年活動結(jié)合起來,做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí),設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
3.密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,及時(shí)掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學(xué)生,學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,防患于先,繼續(xù)做好扶貧幫困工作,各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作。
4、加強(qiáng)對班主任工作的管理,杜絕以權(quán)謀私。
學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn),不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào),時(shí)時(shí)自省自查,有無違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”
師德師風(fēng)教育活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí),抓出成效。辦人民滿意的教育。
“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 4
作為老師和班主任,在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校工作,感覺自己的責(zé)任是巨大的。師德質(zhì)量不僅影響學(xué)生、學(xué)校,還影響整個(gè)社會和整個(gè)國家。師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到全社會精神面貌的大課題。同意繼續(xù)深造后,對風(fēng)格和烹飪活動有了更深入的了解。進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和反思,讓我更加意識到自己工作中的不足和差距。為了進(jìn)一步改善我的工作,我做了一個(gè)深入的分析:
一、存在的問題
1、自發(fā)性和自動性學(xué)習(xí)差。勉強(qiáng)覺得自己天性還可以,能應(yīng)付考試和考試,漸漸放松了專業(yè)的學(xué)習(xí),忽略了工作中知識技能的培養(yǎng)和重建,長期堅(jiān)定的留學(xué),總是給自己找貸款,導(dǎo)致工作原地踏步。
2、開拓精神不強(qiáng),膚淺的教育不夠深入。繼續(xù)教育只是擱淺在現(xiàn)象上,國外從其真實(shí)性質(zhì)出發(fā)進(jìn)行深入探討,導(dǎo)致教學(xué)過程中諸多質(zhì)疑,甚至對一些教學(xué)政策的出臺持觀望態(tài)度。在工作中拋棄自己,有一種等待和依賴的思維,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能自動為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)煩惱。
3、做政治教育筆記,總是從各種報(bào)刊雜志上抄一段,從西方抄一段,以學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則來應(yīng)付差事。而不是從心底研究形勢政治,關(guān)心國家大事。在學(xué)校參加政治學(xué)習(xí)是不夠的。
4、交易需要改進(jìn)。從事小學(xué)語文教學(xué)多年,講義反復(fù)換。講義好像很熟悉,只是抄課文比較膚淺,跟不上時(shí)代。
5、對學(xué)生要求嚴(yán)格是不夠的。總是導(dǎo)致我的門生對我敬而遠(yuǎn)之。
二、泉水來源分析
一是思維不高,理解不夠。
一直以來我都覺得,作為一個(gè)普通的老師,只要我把書教好,把課教好,把學(xué)生解決不了的問題管理好,把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作做完,一切都好。國家大事與一個(gè)普通公民無關(guān)。所以政治教育被忽略了,做筆記只是為了完成任務(wù)。
二是自動進(jìn)步精神差。
我一直喜歡看本身很好玩的書,但是不看教學(xué)交易方面的書,也沒有從進(jìn)步的教學(xué)思維、教學(xué)思路、教學(xué)方法中學(xué)到多少東西?傆X得那些交易書看起來枯燥無味,多年的教學(xué)方法也成了一套,一時(shí)難以改變。一般來說,當(dāng)他們真的需要改變的時(shí)候,我不是唯一改變他們的人,所以我會一直跟著你。如果我真的.不能適應(yīng)教學(xué),會被淘汰,我一個(gè)人是不會被淘汰的。所以,有一種不著急的心。備課不夠深入,鉆講義,懶于思考教學(xué)方法和教學(xué)模式。導(dǎo)致教學(xué)方法老化,言語表達(dá)不簡潔。
第三,我系統(tǒng)地規(guī)劃和安排我在國外的工作。
這次教學(xué)烹飪的聚會,發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足,確定了下一步整改如何做好自己工作的重點(diǎn)和方法方向。
三、做得更好
1、我能做好本職工作,立足于崗?fù),安心教書,教書育人,珍惜培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀行為,勤勤懇懇工作,認(rèn)真教書,認(rèn)真?zhèn)湔n備課,認(rèn)真批改作業(yè),無一例外的批改作業(yè),教學(xué)生馬虎的動作。
2、作為一名教師,我可以發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守教師的情操,樂于用自己的工作謀取私利。絕不向?qū)W生家長索要財(cái)物或變相索要財(cái)物,絕不向?qū)W生硬性推銷資料冊,絕不習(xí)慣儀器或其他商品獲取優(yōu)勢,絕不巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行主管的規(guī)章制度。
3、它可以自動與學(xué)生和家長交往,篡奪家長的認(rèn)可;千萬不要責(zé)備譴責(zé)家長,尊重同志,互相幫助,保護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,保護(hù)學(xué)校的聲譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教學(xué)過程中,我可以欽佩所有的學(xué)生,尊重他們的品德,以統(tǒng)一正直的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生耐心教學(xué),捍衛(wèi)他們的法律權(quán)威,促進(jìn)他們?nèi)、自動、健康的成長,沒有諷刺、諷刺、蔑視、體罰和變相體罰。
5、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,說話健康,舉止文明,做一個(gè)文明人。工作中嚴(yán)格要求自己,作風(fēng)正派,以身作則,愛惜自己的榜樣。
四、今后應(yīng)在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷自我滿足。
從事小學(xué)語文教學(xué)多年,講義反復(fù)更換,好像對講義比較熟悉。本來只是膚淺的抄課文,跟不上時(shí)代的步伐。因此,在未來的日子里,我會時(shí)不時(shí)地在各地加強(qiáng)深造,吸收進(jìn)步的教學(xué)思維、教學(xué)理念和教學(xué)方法,大膽探索,深入研究講義,提高自己的教學(xué)和科研技能。
2、尊重學(xué)生,教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生,完成“親師信道”的教學(xué)點(diǎn)。
以前對學(xué)生要求比較嚴(yán)格,但是親和力不夠,導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。
從現(xiàn)在開始,我們一定要用關(guān)心和善意的話語去對待學(xué)生,用自己優(yōu)秀的心態(tài)去教導(dǎo)和拯救學(xué)生,達(dá)到教學(xué)的目的。嚴(yán)禁呈現(xiàn)浮躁粗暴的立場,堅(jiān)決不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任,提高成效。多關(guān)注自己的工作,開動腦筋,把分配的工作和自己的工作做好規(guī)劃,做到有序、偶然、程序化的完成。今天的工作不會拖到明天再拖到明天,會建立一個(gè)激烈的時(shí)間、效果、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身技能的不斷進(jìn)步。
4、家和學(xué)校攜手養(yǎng)芽。在工作中,我經(jīng)常檢查和思考,思考學(xué)生和家長的想法,擔(dān)心學(xué)生和家長的想法,豐富和展示家校聯(lián)系的有效性。
經(jīng)過一次約定的自我檢查,我將在未來的教學(xué)中牢固樹立學(xué)生和家長的意識,以身作則,嚴(yán)格履行教師的任務(wù)和責(zé)任,使自己成為一名學(xué)生、家長和社會滿意的人民教師,為教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 5
為全貫徹落實(shí)《肇源縣中學(xué)“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動案》的要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提教師教書育、為師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)作新局。因此,我校始終把抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長抓不懈,常抓常新,并開展了系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果。
一、風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)校務(wù)公開制,將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)件,并與每位教師簽訂形象提升年標(biāo)責(zé)任書,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。
二、“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,主題實(shí)踐活動始終列學(xué)校常作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)度重視師德師風(fēng)作,把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動納了學(xué)校作的重要議事程,先后多次專題開會研究落實(shí)形象提升年活動作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的.教學(xué)作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求,時(shí)時(shí)我反省,做學(xué)的表率。
2.加管理度,經(jīng)常查糾
校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動作為重點(diǎn)問題,在教職會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職根據(jù)作崗位對作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)品、體罰或變相體罰學(xué)、課上不講、課下多講等為進(jìn)查糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,配合學(xué)校開展師德師風(fēng)作,把師德師風(fēng)和形象提升年活動結(jié)合起來,做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí),設(shè)師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
3.密切家校聯(lián)系,做好幫扶作。
學(xué)校建了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,進(jìn)步密切家校聯(lián)系,及時(shí)掌握我校源的基本情況。對于跑途的學(xué),學(xué)校和班主任都建了聯(lián)系檔案,防患于先,繼續(xù)做好扶貧幫困作,各班做好貧困學(xué)的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)作。
4、加強(qiáng)對班主任作的管理,杜絕以權(quán)謀私。
學(xué)校定期對班主任進(jìn)培訓(xùn),不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)思想作匯報(bào),時(shí)時(shí)省查,有違背職業(yè)道德的為,做到警鐘長鳴。我校的班主任以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員中深開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”
師德師風(fēng)教育活動,努提教職員的整體素質(zhì),并進(jìn)步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,切實(shí)提教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí),抓出成效。辦民滿意的教育。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 6
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)為師,德為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的、舉動時(shí)刻不在潛移默化地影響著學(xué)。因此,師德師風(fēng)的'好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好,各都要為師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師先要有尚的道德情操,才能以德治教、以德育。以尚的情操引導(dǎo)學(xué)全發(fā)展,在此我就我個(gè)在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做我剖析:
一、熱愛本職作。
只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努奮,才能盡職盡責(zé),教書育。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做。
二、為師表。
作為名教師我深深地體會到的都會對學(xué)產(chǎn)很的影響,因此我時(shí)刻注重的舉,要求學(xué)做到的,先要做到。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)式,不斷提的教學(xué)平。
四、關(guān)愛學(xué)。
我平等地對待教室的每名學(xué),當(dāng)學(xué)有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)出現(xiàn)錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)批評教育。對學(xué)我總是努做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué),不體罰和變相體罰學(xué)。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 7
想來,這已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。從剛來時(shí)的雙班語,到兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)作,再到這學(xué)期重新歸于原點(diǎn),回到這個(gè)年級從事雙班語教學(xué),切似乎只是開始,但當(dāng)很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時(shí),我才會勸說相信韶光的易逝,相信流年的情。
從來都認(rèn)為是善良的,對待作,對待學(xué)然也是誠之。我喜歡語,喜歡從語字中感受先哲們深邃的思想,喜歡語字表達(dá)的喜怒哀樂,也喜歡讓學(xué)們和我樣,甚我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學(xué),喜歡他們把事說給我聽,喜歡和他們起在字哭,在字笑,在字悲傷,在字感動,喜歡看到他們每點(diǎn)微的進(jìn)步。
喜歡件事情和出地完成它畢竟是有著很的區(qū)別的,所以,我對的教學(xué)作直都是懷著敬畏之的。在平時(shí),我把備課做到深細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多參閱各種資料,求深理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重聯(lián)系學(xué)的實(shí)際情況,做到“有備來”。教學(xué)后及時(shí)對的教學(xué)做深刻的反思,以期不斷改進(jìn)的教學(xué)式,提的教學(xué)平。我主動向有經(jīng)驗(yàn)的師請教,在交流與討論中我收獲了很多,同時(shí)我也明了教學(xué)要摸出門路,除了多學(xué),還有多思!勤于思考,才是進(jìn)步的關(guān)鍵!通過努,我在教學(xué)上也取得了點(diǎn)的榮譽(yù),有幸獲得寧強(qiáng)縣“教學(xué)能”的稱號。
主席教導(dǎo)我們說:“活到,學(xué)到!币虢o予學(xué)滴,師先需要擁有桶。所以,我常常利閑暇時(shí)間為“充電”!督逃牧俊贰蹲鲎詈玫膸煛贰顿p識你的學(xué)》《給教師的建議》《新教育之夢》《窗邊的》《教育的理想與信念》《教室領(lǐng)導(dǎo)作漫談》等教育專著給我指明了前進(jìn)的向;《語教學(xué)通訊》《語報(bào)》等刊物給我提供了很多有效的可供學(xué)習(xí)和參考的教學(xué)案例和教學(xué)式;豐富的絡(luò)資料更是給我提供了許多值得學(xué)習(xí)的`寶貴的資源。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我也嘗試著在本期刊《寧強(qiáng)教育》中發(fā)表過篇章。
可是,我的態(tài)度并不能完全左右的動。
我是個(gè)追求完美的,也是個(gè)較情緒化的,作中常常會出現(xiàn)焦躁的情緒,以致影響教學(xué),影響學(xué);貞浧饍赡甑慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)作,雖然在外看來似乎有成績,但個(gè)中滋味只有知曉,且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安,也不說處理教師之間、教師與母之間、師之間、學(xué)之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡單實(shí)則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié),單是教室領(lǐng)導(dǎo)作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以,我的教室領(lǐng)導(dǎo)作是凌亂的,是失敗的,這與我的個(gè)作能有關(guān),也和個(gè)性格缺陷有關(guān),都需要不斷加強(qiáng)修煉。
他們都說,老師是個(gè)良活。我卻覺得,與其說是“良活”,不如說是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路,就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好;就有責(zé)任、也有義務(wù)在它上投熱度,投精;就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它,上下求索。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 8
一、引言
作為一名小學(xué)語文教師,我深知師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。師德是教師的靈魂,師風(fēng)是教育的旗幟。近期,我認(rèn)真反思了自己的教育行為和師德師風(fēng),現(xiàn)進(jìn)行如下自查報(bào)告。
二、自查內(nèi)容
愛崗敬業(yè):我始終熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。我深知小學(xué)語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
為人師表:我時(shí)刻注意自己的.言行舉止,做到言行一致,為學(xué)生樹立良好的榜樣。我尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長,注重與學(xué)生家長的溝通和合作。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):我嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,注重教學(xué)方法的多樣性和實(shí)效性。我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,努力讓每個(gè)學(xué)生都能在語文學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。
廉潔從教:我堅(jiān)守教育職業(yè)道德,不從事有償家教、不收受學(xué)生及家長的禮品和紅包。我注重自己的職業(yè)操守,做到公正公平地對待每一個(gè)學(xué)生。
三、存在問題及改進(jìn)措施
在自查過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足之處。例如,有時(shí)在課堂上對學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致課堂秩序稍顯混亂。針對這一問題,我將加強(qiáng)課堂管理,制定更加明確的課堂紀(jì)律要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí),我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、結(jié)語
通過本次自查,我更加深刻地認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平,不斷完善自己的師德師風(fēng),為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 9
一、自查背景
隨著教育改革的不斷深入,師德師風(fēng)建設(shè)已成為教育工作的重中之重。作為一名小學(xué)語文教師,我積極響應(yīng)號召,對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了全面自查。
二、自查內(nèi)容
熱愛學(xué)生:我始終堅(jiān)持以生為本的教育理念,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,傾聽他們的心聲,關(guān)注他們的需求。
注重德育:我深知德育是教育的靈魂。在語文教學(xué)中,我注重滲透德育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、誠信意識、社會責(zé)任感等。
尊重家長:我尊重家長的教育權(quán)利和意見,積極與家長溝通合作。我定期召開家長會,向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,聽取家長的意見和建議。
持續(xù)學(xué)習(xí):我注重自身的學(xué)習(xí)和提高。我積極參加各種教育培訓(xùn)活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí),我也注重與同事之間的`交流和合作,共同提高教育教學(xué)水平。
三、存在問題及改進(jìn)措施
在自查過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在與家長溝通方面還有待加強(qiáng)。有時(shí)我過于注重與學(xué)生的溝通而忽視了與家長的及時(shí)聯(lián)系。針對這一問題,我將加強(qiáng)與家長的溝通合作,定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極聽取家長的意見和建議。同時(shí),我也將注重提高自己的溝通能力和語言表達(dá)能力,更好地與家長進(jìn)行交流和合作。
四、結(jié)語
通過本次自查,我更加明確了自己的教育職責(zé)和使命。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平,不斷完善自己的師德師風(fēng),為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)語文師德師風(fēng)自查報(bào)告 10
一、自查目的
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,我作為一名小學(xué)語文教師,對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了深入的自查。
二、自查內(nèi)容
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué):我嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃和課程要求,確保教學(xué)質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和能力,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
尊重個(gè)性:我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異,關(guān)注他們的興趣愛好和特長。我注重因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能在語文學(xué)習(xí)中找到自己的閃光點(diǎn)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作:我注重與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高教育教學(xué)水平。我積極參加各種教研活動和教學(xué)比賽,與同事們共同交流學(xué)習(xí)心得和教學(xué)方法。
遵守紀(jì)律:我嚴(yán)格遵守學(xué)校的`規(guī)章制度和教育教學(xué)紀(jì)律。我注重自己的言行舉止,為學(xué)生樹立良好的榜樣。
三、存在問題及改進(jìn)措施
在自查過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在一些不足之處。例如,有時(shí)我在課堂上對學(xué)生的鼓勵不夠充分,導(dǎo)致學(xué)生的自信心受到影響。針對這一問題,我將加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵和表揚(yáng),讓他們更加自信地面對學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力,讓他們在語文學(xué)習(xí)中得到更加全面的發(fā)展。
四、結(jié)語
通過本次自查,我更加深刻地認(rèn)識到了自己在教育教學(xué)工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中去,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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