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區(qū)域活動觀察記錄

時間:2024-07-11 17:22:33 學(xué)人智庫 我要投稿

區(qū)域活動觀察記錄

  觀察目的

  引導(dǎo)幼兒能大膽的和其他幼兒溝通,學(xué)會正常的交際能力,并大膽的表述自己的意見。

  觀察實錄

  今天我和孩子們進(jìn)行區(qū)角活動,我要求每個孩子自己找到好朋友組成一個小團(tuán)隊進(jìn)行活動,每個孩子都興高采烈的找到了自己的好朋友,高興的到了我準(zhǔn)備好的益智區(qū)的區(qū)角中,準(zhǔn)備開始了,這時候,只有曲恒廣自己一個人很慢的坐在板凳上脫鞋子,眼睛看著其他的小朋友,感覺很不好意思,我催促他,引導(dǎo)他快一點,可以自己選擇自己喜歡的玩具加入進(jìn)去,可是他一直在扭扭捏捏,不知道該如何加入進(jìn)去。眼睛一直在看著我。

  評價分析

  曲恒廣是從別的幼兒園轉(zhuǎn)過來的,他的年齡在班里是比較大的了,而且恒廣之前在別的幼兒園已經(jīng)上過大班了,所以我們對于恒廣不希望給予過多的幫助,希望他能自己完成,加上之前和恒廣媽媽的交流,知道恒廣是一個很內(nèi)向的孩子,語言表達(dá)能力不是特別的好,但是他心里明白很多的事情,只是需要老師給予一個正確的指導(dǎo)就可以,所以我們還是以一個導(dǎo)入者的身份讓孩子加入進(jìn)去。

  教育措施

  我做到了恒廣旁邊,問他:“你想和他們一起玩嗎?喜歡玩這些玩具嗎?”恒廣點頭,我就告訴他,這里的每個小朋友都很喜歡你,你可以自己選擇自己喜歡的朋友,也可以選擇自己喜歡的朋友,你可以直接坐過去,和他們一起玩既可以了,恒廣這時候還是有一些扭扭捏捏,我便拉起恒廣的手,告訴他我和你一起去加入吧,我便坐在了其中一組的中間,和孩子玩了起來,而且在中途的時候邀請了恒廣,告訴他我們需要一個小朋友加入進(jìn)來幫助我,這時候恒廣便做了下來和我們一起玩了,但是并沒有說很多的話。

  效果反思

  很多時候孩子的沉默需要老師正確的引導(dǎo),但是有時候,老師過多的幫助會讓孩子變得越來越“懶”,我們需要給孩子自己的表達(dá)時間,讓孩子自己學(xué)會去交流,去溝通,并嘗試著把自己的想法講述出來。

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