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換位思考讀書(shū)筆記
當(dāng)你翻開(kāi)一本小說(shuō)，你便走入了一個(gè)心靈的世界，且不說(shuō)這世界是否真實(shí)，但它已真實(shí)的走入了你的心中，給你思考。下面是小編搜集的換位思考讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看吧！
換位思考讀書(shū)筆記【1】
很少有一本書(shū)，讓我讀完后能看到自己，而《換位思考》做到了，仿佛身臨其境，似乎鏡子破碎后留下的殘影，密密麻麻，那樣真實(shí)存在，那么向往自己。
《換位思考》，左夫著，海潮出版社2008年3月。
最近發(fā)現(xiàn)自己處處都在矛盾中糾結(jié)，仿佛身陷漩渦中難以自拔，又像是身處巖石之間茍且的濕蟲(chóng)無(wú)力反抗海水的沖刷，痛苦充斥著心肺；人長(zhǎng)大了會(huì)經(jīng)受痛苦，然而我似乎不夠堅(jiān)強(qiáng)，沉默黑壓壓地?cái)D得我喘不過(guò)氣，不斷地在博客上無(wú)情地抒寫(xiě)，不斷地在冷風(fēng)中殘酷地折磨，但是那帶不走的困惑，那擱淺的感情，怎么叫我坦蕩地離去……在經(jīng)受著沉痛，失去方向、失去信心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我并不了解自己，這個(gè)時(shí)候多么希望有個(gè)人了解和安慰，來(lái)拯救我的心。
確實(shí)，我從來(lái)不懷疑自己對(duì)朋友的態(tài)度，真誠(chéng)一直都是我所追求的原則。但是，《換位思考》提醒了我，我所謂的真誠(chéng)只是一種生活態(tài)度而已， 相對(duì)而言，那只是淺顯的做人，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我所期望的程度。從這次痛苦的決定中，我也深深認(rèn)識(shí)到自己的自私和懦弱，并非所有的事情都能按照自己的計(jì)劃執(zhí)行，并非所有的人都是我自己，而我卻一味地強(qiáng)求，一味地追求完美，那種追求自我實(shí)現(xiàn)的欲望，在這一刻清晰得像雨，一絲絲從我的臉頰滑落，滲透進(jìn)我的毛孔，流遍我全身。
每次完成一本書(shū)的閱讀，我都會(huì)記錄自己喜歡的話，《換位思考》一書(shū)中的很多話，讓我看見(jiàn)自己的影子，也讓我看到自己的不足，更讓我看見(jiàn)自己與現(xiàn)實(shí)的差距，這些話都足以讓我一生受用：
“換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想他人之所想，理解至上�！�
“換位思考，是一種豁達(dá)，也是一種理解、一種尊重、一種激勵(lì)，更是大智慧的象征，強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。換位思考是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染�！�
“屠格涅夫：‘生活，而不會(huì)換位思考別人的人，是不配受到別人的換位思考的。’”
“生活中的換位思考的力量巨大，因?yàn)榕u(píng)讓人不服，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火，威脅會(huì)讓人憤怒，唯有換位思考會(huì)讓人無(wú)法躲避、無(wú)法退卻、無(wú)法阻擋、無(wú)法反抗。”
“孔子：‘不患人之不己知，患不知人也。’”
“人，就是這樣，總怪人家不了解自己，而對(duì)于自己是不是了解別人這個(gè)問(wèn)題就不去考慮了�！�
“寬以待人，嚴(yán)以律己�！�
“當(dāng)局者迷，在于自己只從自己一方的角度來(lái)看問(wèn)題�！�
“20世紀(jì)維也納心理學(xué)家——弗洛伊德：‘凡是我做的事，都是起源于兩種動(dòng)機(jī)，那是性的沖動(dòng)和能成為偉人的欲望�！�
“威利·賈姆士：‘人類(lèi)的天性至深的本質(zhì)，就是渴求為人所重視�！�
“任何一種真誠(chéng)而博大的愛(ài)都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中得到應(yīng)有的回報(bào)。在我們進(jìn)行換位思考的時(shí)候，當(dāng)我們真誠(chéng)地考慮到對(duì)方的感受和需求而多一份理解和婉轉(zhuǎn)時(shí)，意想不到的回報(bào)便悄然而至。這是一種情感守恒定律�！�
“要想獲得別人的友情，與其引起他的關(guān)心，不如對(duì)他寄以純粹的關(guān)心……”
“但責(zé)己，不責(zé)人”
“不戰(zhàn)而勝的自己是英雄，戰(zhàn)而不勝的自己是狗熊。”
為什么我覺(jué)得《換位思考》讓我看到了自己，因?yàn)檫@些生活的態(tài)度，我一直都小心翼翼地堅(jiān)持著，卻似乎得不到那理想的結(jié)果。尤其這段時(shí)間，我努力珍惜身邊的朋友，盡自己最大的努力想讓這份感情變得永久。然后我現(xiàn)在知道，我僅僅是用自己的方式表達(dá)我的關(guān)心，僅僅把自己的感情強(qiáng)加在別人的身上，我渴求受到重視，結(jié)果我卻忽視了“換位思考”：這幾乎是我自己的作風(fēng)，是我自己的.真誠(chéng)，而并非兩個(gè)人的。我忽略的不僅僅是朋友的立場(chǎng)，我同時(shí)侵犯了他人的內(nèi)心，這已經(jīng)是真誠(chéng)之外的欲望和野心�！稉Q位思考》讓我看到自己類(lèi)似的生活態(tài)度的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了自己在人際交往、感情處理、問(wèn)題解決等方面的不足。不知不覺(jué)自己的人生過(guò)去了三分之一，哭過(guò)、笑過(guò)、悲痛過(guò)、幸福過(guò)，唯獨(dú)沒(méi)有好好地認(rèn)識(shí)下自己以及自己依存的世界。有些小小的后悔，不過(guò)現(xiàn)在，我感覺(jué)到從所未有的坦然和希望。人都是自私的，但是這種自私卻可以通過(guò)換位思考變得單純而透徹，像春天的雨露一般，晶瑩剔透，承載著陽(yáng)光的能量，散發(fā)光芒。
生活就是萬(wàn)花筒，每當(dāng)我們換一個(gè)角度，換一次鏡片，我們就能看到不一樣的效果。我想《換位思考》闡述了兩個(gè)明顯的哲理：第一個(gè)就是，我們要在不同的角度看待生活，讓生活更加多彩；第二個(gè)就是，人與人之間需要理解，需要通過(guò)互換角色來(lái)增進(jìn)理解，這樣社會(huì)才會(huì)和諧，人與人之間的矛盾才能被淡化消失。
即使我也承認(rèn)，如果人人都懂得換位思考，那這個(gè)社會(huì)未免也太理想；但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，懂得換位思考的人，他們的世界色彩繽紛，他們的人生將永無(wú)遺憾。
換位思考讀書(shū)筆記【2】
今天，我讀了一個(gè)故事《換位思考》。 故事講的是，作者朱迪和馬克為了一件小事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休的事，后來(lái)被老師知道了，好好的給他們上了一課，讓他們倆站在講臺(tái)兩側(cè)，講臺(tái)上放了一個(gè)球，讓他們告訴同學(xué)們自己看到的球是什么顏色。朱迪看見(jiàn)的'是黑色球，馬克看到的是白色球，朱迪正要開(kāi)口說(shuō)是黑色時(shí)，馬克卻大聲說(shuō)白色球，眼看爭(zhēng)執(zhí)不可避免，這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)話了：“你們站在對(duì)方的一側(cè)看一看”。朱迪和馬克交換了一下位置一看大吃一驚，朱迪看到的球成了白色，馬克看到的卻成了黑色，這是老師又開(kāi)口了；“你們站在中間再看看球是什么顏色？”他們按老師的要求站到中間，一看，球卻是黑、白、紫三種顏色，馬克和朱迪驚奇不已，老師說(shuō)：“孩子們，這是一個(gè)多色球，從不同的角度看，就會(huì)有不同的顏色�！蔽恢貌煌吹降慕厝徊煌@時(shí)我想起上次，我因?yàn)楸涣P做廣播體操和劉星彩吵架的事，說(shuō)實(shí)在的被罰真讓我覺(jué)得窩火，讓我這個(gè)組長(zhǎng)很沒(méi)面子，而且真正該罰的同學(xué)并沒(méi)得到懲罰，老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)，當(dāng)時(shí)我真的不服，現(xiàn)在想想要是能進(jìn)行換位思考可能就不會(huì)發(fā)生那一幕。她是站在班集體的角度看問(wèn)題，而我是從自己的立場(chǎng)看問(wèn)題。 我從《換位思考》這篇作文中明白了：任何時(shí)候，我們都不能忽視從別人的角度來(lái)觀察到的事物。
[換位思考讀書(shū)筆記]
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