培育青年文學(xué)鑒賞素養(yǎng)的意義與策略

　　文學(xué)鑒賞能力綜合來說是一種對文學(xué)現(xiàn)象的審美，完善青年的文學(xué)鑒賞能力能夠使青年對文學(xué)的內(nèi)容有著更加深入地理解，能夠更加全面地去欣賞作品，挖掘作品的內(nèi)涵。文學(xué)鑒賞能力的提高對青年的發(fā)展起到推動作用，能夠讓青年樹立正確的人生觀和價值觀，提高青年的綜合素質(zhì)，而且能夠使青年的文化體系更加得健全，能夠使青年的朝著全面的素質(zhì)人才發(fā)展，為國家做出更多的貢獻(xiàn)。

　　1、青年文學(xué)鑒賞能力養(yǎng)成的意義分析

　　文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)是青年教育的重點工作，通過提高青年的文學(xué)鑒賞能力，能夠在一定程度上完善他們的審美能力，讓他們在生活中具有發(fā)現(xiàn)美的能力，促進(jìn)自身不斷地完善和發(fā)展。青年的發(fā)展不僅僅是科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，同時也要提高自身的素質(zhì)，通過對審美能力的培養(yǎng)，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，從而能夠以更加寬廣的胸襟去面對生活。

　　1.1、完善青年的審美能力

　　文學(xué)作品是源于生活而高于生活的，通過對文學(xué)作品的賞析，能夠使青年更加了解生活的全貌，使青年可以明白生活并不是一帆風(fēng)順的，在面對挫折時應(yīng)該提高自己的勇氣，而且能夠從文學(xué)作品中獲得前進(jìn)的力量，文學(xué)作品是高于生活的，在于其是對生活的藝術(shù)化，通過相關(guān)的藝術(shù)手法，使作品更加具有可看性。文學(xué)作品能夠真實的描繪生活，使人們在閱讀時產(chǎn)生共鳴，將社會上的各種現(xiàn)象展現(xiàn)在人們面前。青年通過對文學(xué)作品的欣賞，能夠在一定程度上分析作者的情感，分析作者想要表達(dá)的內(nèi)涵，通過作品中的人物形象的分析，從而能夠確立自己的人生觀和價值觀。在對人物形象和作品主題的分析中，能夠分析出作者的人生態(tài)度，使青年能夠更加了解社會的本質(zhì)，從而能夠樹立正確的價值觀，指引自己更好地發(fā)展。通過對文學(xué)作品的閱讀，青年的思想覺悟會得到進(jìn)一步的提升，開闊自己的視野，使自己在遇到問題時可以及時解決，而且能夠在情感上與作者產(chǎn)生共鳴，從而能夠在閱讀作品中獲得精神上的愉悅。在文學(xué)作品中，很多藝術(shù)化的語言是值得學(xué)習(xí)的，而且作品中很多的情節(jié)描繪非常精彩，能夠給青年帶來一種真實的體驗，在閱讀中受到感染和啟發(fā)。

　　1.2、提高青年的人文素養(yǎng)

　　文學(xué)作品的創(chuàng)作是來源于生活的，所以，青年在對文學(xué)作品閱讀的過程中，其能夠更好地認(rèn)識社會，發(fā)現(xiàn)社會的美與丑，從而能夠提高自己辨別是非的能力，在閱讀作品中，能夠發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，增加生活的閱歷，使青年能夠?qū)ι鐣�現(xiàn)象具有更加深層的認(rèn)識，能夠透過現(xiàn)象去分析事物的本質(zhì)。而且，青年在閱讀文學(xué)作品時，能夠?qū)W習(xí)到很多的文化知識，自身的鑒賞能力能夠在潛移默化之中得到提高。我國的文化歷史悠久，特別是我國的古典文化更是博大精深，青年在閱讀古典文學(xué)的時候，能夠體味到我國的文化內(nèi)涵，使青年具有深厚的文化功底，使自身的素養(yǎng)得到提高。

　　1.3、提高青年的寫作能力和語言表達(dá)能力

　　文學(xué)作品是具有內(nèi)涵的，里面充分展現(xiàn)了作者的思想，一部好的文學(xué)作品需要用大量的時間去閱讀和思考，通過閱讀文學(xué)作品，青年能夠感受到文學(xué)作品中的優(yōu)美，在不同的人物形象上獲得不同的情感體驗，青年可以將自己想象成作品中的主人公，從而能夠潛移默化地了解主人公的思想，對青年會產(chǎn)生很大的影響，青年養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，久而久之，他們的寫作能力和語言談吐也會得到提升，青年可以在文學(xué)作品的行文和結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)到文章寫作的要領(lǐng)，在自己寫作的時候能夠把握好文章的結(jié)構(gòu)，而且能夠完善自己的創(chuàng)作能力。通過對文學(xué)作品的賞析，青年能夠明確作者的寫作意圖，提高自身的理解能力，富有藝術(shù)特點的文學(xué)語言也可以作為青年的寫作素材，在文學(xué)作品中很多寫作的方法，青年在進(jìn)行文學(xué)鑒賞后也能夠運用到自身的寫作中，從而能夠使自己的寫作能力得到提升。而且，在文學(xué)作品中有大量的名言警句和成語俗語等，青年在平時的講話中會潛移默化地使用，使自己的語言表達(dá)能力得到提升。

　　2、青年文學(xué)鑒賞能力的養(yǎng)成

　　2.1、提高青年的閱讀興趣

　　提高青年的閱讀興趣，首先要讓青年能夠主動的去閱讀文學(xué)作品，提高他們閱讀文學(xué)作品的積極性，在大量的閱讀的基礎(chǔ)上才能夠提高他們的文學(xué)鑒賞能力。而且，在對文學(xué)作品欣賞中，要以一種積極地態(tài)度，才能夠把握文章的主旨�，F(xiàn)在，青年的生活日漸豐富多彩，導(dǎo)致他們閱讀文學(xué)作品的時間越來越少，他們在豐富的活動中逐漸忽略了閱讀文學(xué)作品的重要性，很多青年都喜歡在網(wǎng)上打發(fā)時間，閱讀的時間不足，所以，青年的文學(xué)鑒賞能力一直得不到提高。所以，可以以學(xué)校為組織，為青年提供閱讀的場所，在學(xué)校內(nèi)定期組織閱讀競賽，讓青年能夠積極地參與到競賽中，提高閱讀文學(xué)作品的積極性，而且，在學(xué)校內(nèi)可以定期組織文學(xué)交流會，讓青年們能夠通過交流發(fā)現(xiàn)文學(xué)的閃光點，通過青年們的互相推薦，讓他們能夠閱讀更多的好書，從而提高自身的文學(xué)鑒賞能力。

　　2.2、在學(xué)校內(nèi)開設(shè)文學(xué)鑒賞的課程

　　在學(xué)校中，開設(shè)文學(xué)鑒賞的課程，能夠在一定程度上提高青年的閱讀積極性，不同專業(yè)的學(xué)生都可以選擇文學(xué)鑒賞這門課程，老師可以在文學(xué)鑒賞課程上講解一些鑒賞的技巧和方法，讓學(xué)生在今后的閱讀中能夠掌握方法，通過對文學(xué)作品中人物的語言、文章的結(jié)構(gòu)和相關(guān)的情節(jié)進(jìn)行分析，從而能夠使青年對文學(xué)作品有更加深入地理解。文學(xué)鑒賞課程使青年能夠更加親近文學(xué)作品，在老師的帶領(lǐng)下，青年可以借助文學(xué)鑒賞課程，更多的了解文學(xué)作品。

　　2.3、強(qiáng)化對文學(xué)作品的思考和分析，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣

　　文學(xué)鑒賞能力的完善需要讓青年在閱讀文學(xué)作品的時候勤于思考，一部優(yōu)秀的文學(xué)作品在語言和結(jié)構(gòu)方面都具有特點，所以，青年要通過反復(fù)閱讀才能夠掌握文學(xué)作品的語言特色和結(jié)構(gòu)特點，在分析作品中的人物形象時，也需要結(jié)合實際的生活，通過反復(fù)思考的方式。青年在閱讀文學(xué)作品時，可以將那些好詞好句整理在筆記本上，然后在課余時間反復(fù)閱讀，揣摩語言的內(nèi)涵，從而能夠提高自身的閱讀素養(yǎng)。

　　2.4、對經(jīng)典篇目閱讀

　　青年要想提高自己的閱讀能力，在對文學(xué)作品的選擇上是比較重要的，青年可以閱讀一些經(jīng)典的篇章，從而能夠在短時間內(nèi)提高自己的文學(xué)鑒賞能力�，F(xiàn)在，青年的生活越來越豐富多彩，他們在參加各類活動中，忽視了對文學(xué)作品的閱讀，這就導(dǎo)致了青年的文學(xué)鑒賞能力在下降，所以，應(yīng)該完善青年的文學(xué)鑒賞能力，讓青年養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

[培育青年文學(xué)鑒賞素養(yǎng)的意義與策略]

【培育青年文學(xué)鑒賞素養(yǎng)的意義與策略】相關(guān)文章：

如何培育企業(yè)文化09-23

關(guān)于道德素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)自我評價07-12

科技創(chuàng)新人才如何培育07-21

創(chuàng)業(yè)需要的素養(yǎng)08-15

7種懲罰方法培育優(yōu)秀寶寶10-21

除夕作文鑒賞10-26

陶淵明詩詞鑒賞09-02

史鐵生名言鑒賞10-06

李清照詩詞鑒賞09-04

春日的詩意鑒賞08-19