- 相關(guān)推薦
事理性說明文學(xué)生作文(精選15篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,尤其是在作文中占有重要地位的說明文,說明文要求如實(shí)地反映客觀事物,把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律,給讀者以正確無誤的認(rèn)識(shí)。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路?以下是小編精心整理的事理性說明文學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
事理性說明文學(xué)生作文 1
傳說水仙花是“凌波仙子”的化身,其實(shí)它是多年生草本植物,屬于石蒜科,盛產(chǎn)于我國福建省的漳州地區(qū),至今已有500多年歷史了,是中國傳統(tǒng)十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方,多長在水中。如果它生活的地方溫度較高,就會(huì)吸收大量養(yǎng)料長出很多葉子,而開的花就少了。人們都希望水仙多開花,少長葉,花期長,那應(yīng)該怎么辦呢?
雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液后,用清水沖洗干凈,再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙(便于以后拿掉)輕輕地纏繞上,以利吸收水分,促進(jìn)根的生長。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子,用來穩(wěn)住水仙頭,再注入清水后,我們的工作就基本完成了。
最好的辦法就是雕刻水仙。
拿到一個(gè)3年生水仙頭后,應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的'一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是:首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉,其次把水仙花頭靠根部的1/3留下不動(dòng),一層一層地削掉上面2/3部分的鱗片,直到露出花芽為止,再在每片葉梢的邊緣削一下,以后花芽就會(huì)彎曲生長、能形成漂亮的造型。雕刻時(shí)請注意不要把花苞削破,以免影響花蕾的生長。
水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內(nèi),室溫控制在8-10C左右,堅(jiān)持每天換水。經(jīng)過5-6天,水仙花的苞蕾就會(huì)一個(gè)一個(gè)地長出來,葉子會(huì)呈現(xiàn)彎彎的形狀。這時(shí),它生長很快,應(yīng)該適時(shí)調(diào)整溫度,使它在將近春節(jié)時(shí)開出花來。如果溫度、濕度控制得好,花期一般在半個(gè)月左右。如果雕刻技藝精湛,便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”、“花籃迎賓”、“孔雀開屏”、“天鵝展翅”等盆景,使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩,使人得到一種藝術(shù)享受。
新春佳節(jié)來臨,優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上,亭亭玉立,競相開放,散發(fā)出淡淡清香,定會(huì)給您的新春佳節(jié)增添無限的情趣,給您的居室?guī)泶禾斓臍庀ⅰ?/p>
事理性說明文學(xué)生作文 2
“學(xué)然后知不足”出于孔子的《禮記·學(xué)記》。大意是說,只有通過學(xué)習(xí),然后才能了解自己的不足,知道了自己的不足之處,然后才能反過來努力學(xué)習(xí)!爸蛔恪北憩F(xiàn)了積極的進(jìn)取精神、強(qiáng)烈的求知欲望和謙虛好學(xué)的態(tài)度。對(duì)學(xué)問、對(duì)事業(yè)要不斷進(jìn)取,永不滿足。是的,不登高山,不知天之高;不臨深淵,不知地之厚。讀書學(xué)習(xí)亦然,越讀越感到自己知識(shí)的不足,越學(xué)越感到本領(lǐng)的缺少。
現(xiàn)代社會(huì)已是知識(shí)社會(huì)的年代,知識(shí)爆炸,創(chuàng)新和發(fā)展之快前所未有。要想跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)必須更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)、更勤奮。學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化,人人是學(xué)習(xí)之人,處處是學(xué)習(xí)之所。讓知識(shí)的'翅膀幫助人類騰飛,使每一個(gè)人展現(xiàn)才華,為人類的文明作出自己的貢獻(xiàn)。
要真正做到知不足,首先要具備謙遜的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己知識(shí)不足、學(xué)養(yǎng)欠缺,無論何時(shí)何地,不管面對(duì)何人何事。真正能夠自省的人,必是態(tài)度謙卑者,必是那些有自知之明而見賢思齊者,F(xiàn)實(shí)生活中,誰也不是全才,誰也不可能包羅萬象什么都懂都會(huì),但對(duì)待知識(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,確乎很重要。讀書學(xué)習(xí),除了要樹立謙虛的態(tài)度,還要倡導(dǎo)踏實(shí)的作風(fēng)。
或許有人會(huì)說,讀那么多書,學(xué)那么多知識(shí)又有何用?況且知識(shí)也會(huì)被人遺忘。是的,對(duì)于讀書的人們,灌輸有些知識(shí)今生今世不一定用得上,但什么知識(shí)可以用得上什么知識(shí)用不上,誰又能預(yù)測呢?只有多讀書、多積累知識(shí),才能以變應(yīng)變。高士其說過:“知識(shí)猶如人體血液一樣寶貴人缺了血液,身體就要衰弱,人缺少知識(shí),頭腦就要枯竭。”吾生而有涯,而知也無涯,獲得知識(shí),讀書學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。熱愛讀書吧,讀書是讀書人的手段,也是讀書人的目的 學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,不學(xué)習(xí)必然落后。封閉、自足,夜郎自大,只會(huì)遠(yuǎn)離進(jìn)步和文明。只有不斷的學(xué)習(xí)才有光明的遠(yuǎn)景。
事理性說明文學(xué)生作文 3
春日,霧蒙關(guān),只見海天相邊處,劈面立起一片從來沒有見過的山巒黑蒼蒼的,像水墨畫似的。滿山都是古松山柏,松柏稀疏的地方隱隱露出一帶漁村、山巒時(shí)時(shí)變化,一會(huì)兒山頭上出現(xiàn)一座寶塔,一會(huì)兒山洼里出現(xiàn)一座城市,市上游動(dòng)著許多黑點(diǎn),影影綽綽的,極像是來來往往的人馬車輛。又過一會(huì)兒,山巒城市漸漸消散,越來越淡。轉(zhuǎn)眼間,天青海碧,什么都不見了,原先的島嶼又出現(xiàn)了。這些描寫,不是神話,不是仙境,而是散文名家楊朔筆下的海市。海市這種奇異的自然景象古人就有記載,他們誤認(rèn)為海市是蜃(一種巨大的蛤蜊)吐氣而成,故又稱之為“蜃影”或“廈樓”!妒酚洝ぬ旃贂份d:“海邊蜃氣像樓臺(tái)。”《本草綱目·鱗部一》載:“(蜃)能呼氣成樓臺(tái)城郭狀,將雨即見,名蜃樓,亦日海市!
海市蜃樓因其迅速消失的特性而被人們認(rèn)為是虛幻的事物。其實(shí)不然,它是大氣中光折射的產(chǎn)物,它的產(chǎn)生有著很多的科學(xué)道理呢!在一定的條件下,近海面或近地面的溫度比高空低,空氣由于熱脹冷縮,上層的空氣比近海面或近地面的空氣稀疏,遠(yuǎn)處物體反射的太陽光在射向空中的過程中,由于空氣疏密發(fā)生變化而折射,逐漸向地面或海面彎曲,進(jìn)入觀察者眼中,逆著光線望去,就覺得好像是從海面上空的物體射過來的一樣。而當(dāng)空氣的密度發(fā)生變化時(shí),光的折射消失,這種景象也就消失。這個(gè)道理也可以用個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來演示。拿一枚硬幣放在一個(gè)空杯子里,觀察者選擇好一個(gè)位置剛好看不見杯中的硬幣。再往杯中倒水,就會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣在慢慢上升,并能完全看見原先看不到的硬幣。這也是一種光的折射。我們后來看到的.“硬幣”只是一個(gè)虛像,就如空中的海市蜃樓一樣。
海市蜃樓的出現(xiàn)有特定的自然條件、特定的時(shí)間和特定的地點(diǎn)。它常發(fā)生在夏季的海面或沙漠。我國山東的蓬萊是觀海市蜃樓最理想的處所,在那里常常可見渤海廟島群島的幻景。《夢溪筆談》載:“登州海中,時(shí)有云氣,如宮室、臺(tái)觀、城碟、人物、車馬、冠蓋歷歷可見,謂之‘海市’!1988年6月17日下午14時(shí)20分至19時(shí)左右,在蓬萊閣出現(xiàn)了海市蜃樓,山東電視臺(tái)記者孫玉平拍攝到現(xiàn)場實(shí)況,并在山東電視臺(tái)播出。
海市蜃樓是大自然的杰作,是造物主給人類的一份奇妙的饋贈(zèng)。
事理性說明文學(xué)生作文 4
世界萬物豐富多彩,美不勝收,有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要我們細(xì)心地觀察,用心地思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奧秘。
一天,我獨(dú)自一人在小區(qū)里玩,發(fā)現(xiàn)一棵木菠蘿樹下一群螞蟻正在急忙趕路,我覺得很奇怪,心想:“這么涼爽的天氣,它們在忙什么呢?”好奇的我就蹲在地上想看個(gè)究竟。只見這支“浩浩蕩蕩”的隊(duì)伍正聚精會(huì)神地往一個(gè)地勢較高的地方“急行軍”,它們有的“單槍匹馬”,頭頂“白面包”,有的三五成群,前呼后擁地扛著“大吔”,還有的象是聯(lián)絡(luò)員,前后奔跑,一會(huì)用頭碰碰這個(gè),一會(huì)碰碰那個(gè)。呵,真好象是在看一場行軍戰(zhàn)斗片。追隨它們的路線,我發(fā)現(xiàn)了它們的巢穴,它的入口要比地面高得兩三厘米……正看得入迷,幾顆豆大的雨點(diǎn)啪啪打在我的頭頂,哦!下大雨了,我急忙往家跑,心想是不是要下大雨螞蟻才搬家?帶著疑問我上網(wǎng)搜索,果然驗(yàn)證了我的想法,原來螞蟻還是小小氣象預(yù)報(bào)員呢。
我又發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)螞蟻的奧秘。有一次,我在老地方“偶遇”上回搬家的`幾只螞蟻,我想:“它們不會(huì)又搬家吧?它們會(huì)不會(huì)搬到人們家里?那可不是什么好事!比缓,我二話不說就一腳踩了下去,可是一只也沒踩到,我又用腳在地上蹭了幾蹭,好讓它們找不著回去的路。后來,我一直盯著它們,發(fā)現(xiàn)它們在轉(zhuǎn)悠幾圈之后竟然安全地走回家了。這是為什么呢?我飛奔到家,打開電腦一搜索,哦!原來,螞蟻的視覺器官非常靈敏,陸地上的景色、太陽的位置和藍(lán)天上反射下來的日光,都可以用來辨認(rèn)回巢的方向。螞蟻還可以根據(jù)氣味來認(rèn)路,有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種特殊的氣味,只要沿著這種氣味走,就不會(huì)迷失方向了。有的螞蟻,雖然不會(huì)在爬過的地方留下特殊氣味,但是它們對(duì)往返路上的天然氣味非常敏感,所以也不會(huì)迷路。正是螞蟻的這些特殊功能,使它們可以排除干擾安全地回到家。我想要是我是一只螞蟻就好了,走到哪都不用擔(dān)心回不了家。
世界真奇妙,只要我們注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)大千世界的奧秘。
事理性說明文學(xué)生作文 5
梅花放棄了夏日的吐蕊,卻擁有了冬日最美的綻放;雄鷹放棄了巢中安逸的生活,卻擁有了生命的最高起點(diǎn);星星放棄了白日的展示,卻擁有了夜晚最閃耀的舞臺(tái)。有時(shí),放棄也是一種擁有。
“采菊東籬下,悠然見南山”的陶淵明,這一偉大詩人,在世俗與隱歸中毅然選擇了后者。心似琉璃,淡泊名利,在一片田園中收獲了自己放棄功名的果實(shí),就那樣“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”自由自在的度過了自己的人生,我們難道說,那不是另一種擁有嗎不是放棄后的`另一份不同形式的人生禮物嗎一代女皇武則天,在政治的浪尖上起舞蹈的奇女子,用柔骨撐起了唐朝的天地,可她又放棄了多少呢親眼看著女兒死在眼前,親手將兒子送上死路,他放棄了母子親情,放棄了作為女人所應(yīng)得到的一切,有人說他不賢惠,可一座無字碑上究竟功過各占多少,我想世人都心知肚明。她擁有了萬個(gè)子民的擁護(hù),擁有了歷史對(duì)她政治事業(yè)最莊重的肯定。所以放棄并不代表失去,他意味著另一種收獲。
近代大作家、文字家魯迅先生,早年出國留學(xué)專攻醫(yī)學(xué),想從肉體上解救像他父親一樣的人,可是當(dāng)中國人受封建毒噬的丑惡面目出現(xiàn)在一個(gè)異鄉(xiāng)求學(xué)的赤子眼前時(shí),他決定放棄。之后才有了《狂人日記》、《阿Q正傳》等,才有了“筆戰(zhàn)士”的美稱。他放棄了自己先前的理想,卻擁有了文學(xué)方面的其他成就,才喚醒了一代代中國子民。放棄,可謂是人生棋局的一步重要之棋啊!但放棄并非一味的錯(cuò)過,也并非一味的不知進(jìn)取。放棄是要經(jīng)過深思熟慮后才能邁出的步子,前面的幾位名人,不都是在三思之后才履以實(shí)踐的嗎從小就聽媽媽講猴子掰玉米的故事,輕易得放棄了手中的東西,最后一無所獲,我們所說的放棄是在得與失之間慎重定奪后的選擇,所以,放棄禁止隨意退縮和輕易動(dòng)搖。
其實(shí),放棄和擁有是既對(duì)立又統(tǒng)一的,你在這一刻放棄,可能下一刻就會(huì)擁有另一樣?xùn)|西,你在這一刻擁有了,那就意味著你放棄了另一樣?xùn)|西。
學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放棄,繼續(xù)邁向明天的路,遠(yuǎn)方還有一片陽光在等著你!
事理性說明文學(xué)生作文 6
方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長保存期等多種作用,這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此,偶爾吃方便面是無關(guān)緊要的。但是,一些人經(jīng)常拿來當(dāng)早餐或懶得下廚房時(shí)把它當(dāng)飯吃,更有甚者長年累月吃方便面,這就有礙身體健康了。
油脂:為了延長保存期,大多數(shù)品種的方便面都用油炸過,油脂經(jīng)過氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中,形成老化現(xiàn)象,加速人的老化速度,引起動(dòng)脈硬化,易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。
食鹽:一包方便面含鹽約6克,而一個(gè)人一天食鹽的攝取量以6克為宜,所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會(huì)因攝入食鹽過多而易患高血壓,且損害腎臟。
磷酸鹽:磷酸鹽添加劑可以改善方便面的.味道。但是,人體攝磷太多會(huì)使體內(nèi)的鈣無法充分吸收、利用,容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。
防氧化劑:方便面從制成到消費(fèi)者,短時(shí)為一兩個(gè)月,長時(shí)竟達(dá)一兩年,其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長期貯存,受環(huán)境影響,已經(jīng)在慢慢變質(zhì),食后對(duì)人體有一定的害處。
為此,有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對(duì)人體的危害,吃方便面時(shí),將泡方便面的湯倒掉,再兌上開水或別的湯,以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外,吃方便面時(shí)可加些含維生素豐富的蔬菜,如菠菜、青椒等,以便沖淡各種添加劑對(duì)人體的危害。
事理性說明文學(xué)生作文 7
森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源,森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動(dòng)物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源(喬木、灌木和竹子)和非林木資源(藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等);動(dòng)物資源主要包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、森林昆蟲、鳥類和魚類等;微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源?梢娚质堑厍蛏弦粋(gè)豐富多彩的大資源庫,而且其主要部分即森林生物資源部分,是可以持續(xù)利用的可再生資源。
森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí),森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。
森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等;林副產(chǎn)品主要包括森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。
森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,使無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶,對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說沒有森林就沒有生態(tài)平衡。
森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系,能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據(jù)測算,5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū),水土流失嚴(yán)重,許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積,經(jīng)常造成水災(zāi)。
森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的500~3000萬種生物中,有一半以上是在森林中棲息繁衍。
森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類大量使用石化燃料,使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高,引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20~40噸二氧化碳,同是放出15~30噸氧氣。據(jù)有關(guān)專家研究,一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳,可減輕工業(yè)酸雨的`危害;城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵,滯塵率高達(dá)70%~90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的作用,噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6~8分貝。
森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng),這是任何其他東西都無法替代的。
事理性說明文學(xué)生作文 8
現(xiàn)代科技的發(fā)展真是日新月異,出現(xiàn)手提電話機(jī)不過才幾十年,現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不再只是打打電話、發(fā)發(fā)短信這么簡單了。目前人們的生活已經(jīng)離不開手機(jī)了。
現(xiàn)在大家都在使用的手機(jī)叫:智能手機(jī)。那什么叫“智能手機(jī)”呢?是指像個(gè)人電腦一樣,具有獨(dú)立的操作系統(tǒng),可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序,并可以通過移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機(jī)的總稱。其實(shí)我認(rèn)為智能手機(jī)是掌上電腦演變而來的,是傳統(tǒng)手機(jī)與個(gè)人電腦的.科學(xué)結(jié)合與升華,但它與傳統(tǒng)手機(jī)相比優(yōu)勢明顯。
智能手機(jī)給我們生活帶來了不少方便。它可以和電腦一樣上網(wǎng)購物。記得去年老師讓我們買一本圖書,爸爸跑遍了附近的幾家書店都一無所獲,只好趕了半小時(shí)的路程到城西新華書店才買到,來來回回足足花了一個(gè)下午時(shí)間。而今年,媽媽的智能手機(jī)安裝了支付寶,上淘寶網(wǎng)輕輕點(diǎn)幾下,許多圖書展現(xiàn)在我們面前,價(jià)格上還給我們打折呢!不出家門第二天就拿到了好幾本嶄新的圖書,真是既方便又實(shí)惠!除了購物,手機(jī)還以能給我們指明方向。今年夏天我在網(wǎng)上報(bào)告參加了包玉剛游泳館的自由泳培訓(xùn)班,可我和媽媽還沒有去過游泳館,不知道具體位置,只知道天目山學(xué)院路口附近。我們坐公交車到學(xué)院路口下車后,不見游泳館的蹤影,沿學(xué)院路往前走了十多分鐘也沒見著,在這個(gè)時(shí)候,媽媽想到了手機(jī),拿出手機(jī)查找地圖,才知道我們方向錯(cuò)了,越走越遠(yuǎn)了,其實(shí)離下車的地方挺近的,真是多虧了這智能手機(jī),否則我們真成了“南轅北轍”了。
智能手機(jī)讓我們的交流更加便捷了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天,但是比電腦更便捷,因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流。在學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了淳安楓樹嶺小學(xué)的姜丁柔同學(xué),平時(shí)我們只能通過書信進(jìn)行交流,又慢又缺乏色彩,因?yàn)樾派现挥泻谏淖舟E。今年,我得知了她的QQ號(hào),用媽媽的智能手機(jī)上網(wǎng)視頻聊天了,我們終于看到了對(duì)方的音容笑貌。之后,我們經(jīng)常在課余時(shí)間通過智能手機(jī)聊學(xué)習(xí)、談自己班里的趣事,兩個(gè)人常常被對(duì)方“感動(dòng)”得“前仆后繼”,捂著肚子笑個(gè)不停。今年6月,遠(yuǎn)在老家的六歲表妹參加區(qū)少兒組的武術(shù)表演,還拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng),她拿到獎(jiǎng)的那一刻,我和媽媽正在路上呢,媽媽的智能手機(jī)上就有了她傳來的喜訊。我們馬上就視頻了,還有眼有板地表演給我看。雖然我們遠(yuǎn)隔數(shù)百里,卻在第一時(shí)刻一起分享了成功的喜悅。
當(dāng)然,智能手機(jī)的發(fā)展未來將更加廣闊。不僅能個(gè)人通信、信息管理、日程記事、任務(wù)安排、多媒體應(yīng)用、瀏覽網(wǎng)頁等,如:股票、新聞、天氣、交通、商品、應(yīng)用程序下載、音樂圖片下載等。還將是“智慧城市”、“智慧家庭”的重要手段。做到無線同步,它能釋放出智能手機(jī)的所有功能,使一部手機(jī)成為時(shí)間的管理工具、移動(dòng)辦工的平臺(tái),還可以遙控家里的電視機(jī)、電飯鍋、空調(diào)和洗衣機(jī)。使家庭的生活瑣事洗衣、做飯全由手機(jī)搞定,想想真是高興!聽爸爸講,智能手機(jī)已被各國應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。
事理性說明文學(xué)生作文 9
山上的泉眼里流淌著潺潺的泉水,當(dāng)你在山腳遙望時(shí),水是依稀可見的,但是當(dāng)水流到山腳時(shí),卻是清晰徹底的;清晨的第一束光——太陽在冉冉升起,當(dāng)太陽剛升起時(shí),這束光是依稀的,但是當(dāng)太陽輪回成夕陽時(shí),卻是清晰徹底的;廣闊無垠的海洋里,當(dāng)浩浩蕩蕩的海浪降臨沙灘時(shí),卻又是清晰徹底的。
也許,人生就是如此。在人生中的突發(fā)事件來臨時(shí),自身一定會(huì)慌張失措而找不到一點(diǎn)頭緒,在這種情況下,自身一定要盡快恢復(fù)正常,且保持鎮(zhèn)靜,等待時(shí)機(jī)。這樣就能更好地徹底明白事件發(fā)生的起因,從而快速找到解決問題的方法。但,倘若自身因?yàn)閼卸瓒蝗チ私鈴氐,只知道片面,那么只?huì)更糟糕。
一天,我在整理抽屜時(shí),發(fā)現(xiàn)我的雨傘不翼而飛,我通常都把雨傘放在教室,也從來沒有丟失過,可是這次都找不著了。我心急如焚,因?yàn)槟前延陚闶俏覌寢尦霾顣r(shí)給我買來的生日禮物。
“叮咚——”一陣輕脆而熟悉的放學(xué)鈴聲在耳畔響起,當(dāng)老師一走出教室,同學(xué)們便迅速地整理好書包,跟隨著來接學(xué)生的父母回家了。當(dāng)我們這些值日生背上書包要回家時(shí)。天突然烏云密布,隨后就是傾盆大雨,雨中還夾著狂風(fēng)。我郁悶了:雨傘剛丟,天就下雨了……值日的'同學(xué)都帶了雨傘,撐著雨傘,回家了。右一個(gè)同學(xué)見我沒有雨傘,就從她抽屜里拿了一把給我,自己拿著另一把走了。我心中泛起了一陣漣漪。當(dāng)我撐開傘后,我心中的漣漪一下子又平靜了——這把雨傘的樣式和我丟失的雨傘的樣式簡直一模一樣。我好想依稀明白了什么。
第二天早晨,我一到教室,就要把雨傘還給那個(gè)同學(xué),可是那個(gè)同學(xué)還沒來,我就把雨傘放在她桌上。自己也沒去多想什么。到了中午,去食堂吃飯,我看到了令我吃驚的一幕,那個(gè)同學(xué)正把雨傘放到我的餐位上,我的心中又蕩起了一陣漣漪….
原來,我丟雨傘的那天中午,天飄著細(xì)如牛毛的雨,我撐著雨傘到食堂。吃完飯之后,雨停了,同學(xué)們也喊著我,于是雨傘就落在了食堂的餐位上,然后被剛吃完飯的她看到了。頓時(shí),她的腦袋里出現(xiàn)不好的念頭——想要占為己用(所以她現(xiàn)在十分慚愧,不敢當(dāng)面還給我)。最后她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但又怕我告訴老師,就把雨傘放在了我的餐位上——物歸原主。
經(jīng)過這件風(fēng)波,我的心已來回起伏多次,現(xiàn)在現(xiàn)在終于可以平靜了。因?yàn)槲覍?duì)這件事由依稀知道發(fā)展成了徹底了解。在依稀中,我似乎徹底明白了一個(gè)事理。
事理性說明文學(xué)生作文 10
在一片肥沃的土地上,有一片桃樹林。在樹林中有一棵又粗又壯的.老桃樹,在老桃樹濃密的綠葉下隱藏著一個(gè)又大又紅的蜜桃。
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,陽光透過綠葉照在桃子身上,它覺得舒服極了,伸了伸懶腰,用眼睛瞥了一下葉子和根,洋洋得意地唱著:我多么漂亮,世界上沒有比我更美麗的了。樹根聽了,和藹地說:桃子,你可不能這么說呀!你漂亮是因?yàn)橛形液腿~子給你輸送了水和營養(yǎng)。如果沒有我們也就沒有你啦!葉子也贊同根的話。桃子聽了它們的話,氣得雙手叉著腰對(duì)根和葉子說:胡說!我沒有你們照樣漂亮。說完又接著唱起歌來。葉子氣憤地對(duì)根說:那好,咱們從現(xiàn)在開始再也不供給它水和營養(yǎng)了。根點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,根和葉子都不給桃子水和營養(yǎng)了。桃子又渴又餓,它哀求根說:給我些水喝吧!可根一聲也不吭。桃子剛要去求葉子,葉子已經(jīng)把頭扭向別處,不再理它了。桃子那白胖胖的臉慢慢變得干巴巴的,有一天終于從樹上落了下來。地上除了一個(gè)桃核外,就剩下一堆爛泥了。
這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理:人與人要互相幫助,只有這樣才能有所成就。俗話說:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫呀!
事理性說明文學(xué)生作文 11
我愛校園的一幢幢樓房,我愛校園的課桌,椅子,可我情有獨(dú)鐘的還是那美麗的,可愛的校園植物。
在所有植物中,松樹最引人注目,一顆顆高大挺拔的松樹巍然聳立,如同一位位戰(zhàn)士保衛(wèi)著校園不受如何侵犯。樟樹長得奇形怪狀,有的像一位亭亭玉立的少女在向同學(xué)們打招呼,有的好似一個(gè)小男孩靜靜地佇立在校園里,有的如同一個(gè)巨人在眺望遠(yuǎn)方。幾只小鳥停在樹梢上,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在歡快地歌唱。一顆顆紅葉似火的楓樹猶如一位位長滿赤發(fā)的小女孩,微笑地望著大家,仿佛在鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)。
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。小草頑強(qiáng)的生命力的確讓人佩服。春天,它從地底下探出小腦袋,張望著四周,好像還不肯從地里鉆出來。夏天,綠草如茵,一根根小草如同尖針一般不易折斷。秋天,小草枯黃,如同一個(gè)足球隊(duì)員輸了球,垂頭喪氣的,又猶如一位幻想家站在大街上幻想。冬天,下了一場鵝毛大雪,小草如同換上了一套白色的新裝。一年四季,小草都憑借著自己頑強(qiáng)的生命力生長著,讓我驚嘆不已。
秋天到了,校園里的桂花十里飄香,一朵朵小星星般的桂花點(diǎn)綴在樹梢上。前來觀看的小同學(xué)絡(luò)繹不絕,大家一邊看一邊還贊不絕口。牡丹花更是粉得似霞,我馬上被它吸引住了。有的'牡丹花全開了,有的牡丹花含苞欲放,似乎馬上就要綻放出美麗的笑臉,有的牡丹花還是花骨朵兒,好似一位害羞的小姑娘躲在葉叢中。
!我愛這美麗的校園植物!我愛這可愛的校園植物!我愛這別具一格的校園植物!
事理性說明文學(xué)生作文 12
自然環(huán)境是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ);保護(hù)和改善環(huán)境,是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。這是人類與自然環(huán)境的關(guān)系的兩方面,缺少一個(gè)就會(huì)給人類帶來災(zāi)難。那么,人類該怎么做呢?
人類的生活條件正在不斷提高,購物的需求量也越來越高。于是,一次性塑料袋被發(fā)明出來了。這樣一來,雖然方便了不少,但也令人們不得不面對(duì)一個(gè)更大的.問題“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。記得小時(shí)候在家門前挖土玩,挖著挖著,突然挖出一把塑料袋。唉!下面還有好多呢!是誰把它們埋在這里的?看樣子已經(jīng)埋了很長時(shí)間了。它們?yōu)槭裁催@么長的時(shí)候還在這里。吭瓉,它們是不降解材料,至少需要300年才能分解掉。如果燒掉就會(huì)散發(fā)出一股有毒的氣味,嚴(yán)重的破壞環(huán)境,而且處理一次性塑料袋的成本高,再利用價(jià)值低。雖然如此,可是人們?yōu)榱素潏D方便,而大量使用一次性塑料袋。他們?nèi)f萬沒想到,這些一次性塑料袋會(huì)帶來多大的麻煩:難處理,亂堆積,污染環(huán)境。生活在地球母親懷抱的人們,難道你們不用一次性塑料袋就這么難嗎?進(jìn)商場時(shí)自己帶一個(gè)大|麻袋不就行了嗎?一個(gè)大|麻袋裝的東西又多,又能多次利用,一舉兩得,多好。(jù)統(tǒng)計(jì),用一次性塑料袋的人數(shù)就占百分之八十以上。難道你們希望到時(shí)候在地球上都是塑料袋嗎?你當(dāng)然不希望。不同塑料袋是為別人著想,也是為自己著想。
我呼吁全人類,為了讓環(huán)境更好的為人類服務(wù),得從自己身邊做起,從每一點(diǎn)每一滴做起。在我們周圍有不少的人利用環(huán)境影響別人,請不要置之不理,要主動(dòng)改善,也是幫助自己。因?yàn)槲覀兌忌钤凇碍h(huán)境中”,所以你的所作所為都關(guān)系都他人,讓這個(gè)“環(huán)境更好”地為我們服務(wù)吧!
事理性說明文學(xué)生作文 13
世界上有千千萬萬個(gè)大道理,但年幼叛逆的我根本聽不進(jìn)去……直到經(jīng)歷校訓(xùn)。
振華中學(xué)因“嚴(yán)”而出名,極不聽話的我便被送到了這所學(xué)校。
剛進(jìn)了這所學(xué)校時(shí),內(nèi)心的第一想法就是“逃”從外表的就能感覺到他的威嚴(yán),更別提門衛(wèi)叔叔那些板著的臉,盯了半天也不見他有過什么和善的笑容。我看著一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生沒過,每個(gè)經(jīng)過都會(huì)和門衛(wèi),老師打招呼,沒有一個(gè)不打的,而他們的表情是愉快的,并無一絲一毫的不樂意或是被逼的樣子。
他們是被施了魔咒了?
懷著各種好奇的心理,我進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校,然而剛進(jìn)去就受到了校訓(xùn)。
在此之前我還疑惑學(xué)校是學(xué)知識(shí)的,為什么還要教這些大道理,可當(dāng)我經(jīng)歷過是非時(shí)才明白,比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)習(xí)怎么做人。
校訓(xùn)的第一章便是“德”,老師告訴我們,德是一個(gè)人的立身之本。就拿生活中的小事來說,就像這個(gè)學(xué)校每當(dāng)遇到老師,領(lǐng)導(dǎo),甚至是普通的員工,我們都要親切地說個(gè)“您好”,你只是簡單吐了兩個(gè)字,而這兩個(gè)字包含了你對(duì)他的尊重,當(dāng)然更體現(xiàn)了你自身的品德,又或許因?yàn)槟愕囊痪鋯柡蛐那榈吐涞娜,因此稍有好轉(zhuǎn)。
聽完第一節(jié)課,我內(nèi)心有了很大的起伏,我開始懷疑,不,是后悔,后悔自己從來沒有親切地向老師問好,認(rèn)為這是一件很不好意思的事,可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)能讓別人愉快的事,那不是善事嗎?
校訓(xùn)第二章便是中華的傳統(tǒng)精神“孝”了,這節(jié)課我都低著頭聽的,因?yàn)槭窃跓o言抬頭,想起自己和媽媽三番兩次的`吵架,甚至有時(shí)覺得還不是自己的錯(cuò)。
曾經(jīng)做過的違背事理的事情都在這一瞬間涌現(xiàn)了出來,像播放帶一樣一幅一幅在我腦海中飄過。
我睜開眼沐浴在陽光下,瞇著眼睛看著大門口的人來人往的學(xué)生們,一個(gè)個(gè)像往常一樣向保安叔叔問好,這次我我沒有冷眼旁觀似的,我加入了他們。春天的陽光似乎特別的燦爛,我微笑著走過門衛(wèi)叔叔身旁,自然地向他招手問好,我清晰地看到他的嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)。
我輕盈地轉(zhuǎn)身,學(xué)到了一些事理后,發(fā)現(xiàn)陽光沐浴下的振華中學(xué)既然那么美,但更美的是它擁有的教育芊芊學(xué)子的寶貴事理。
事理性說明文學(xué)生作文 14
最近,我瘋狂地愛上了一部很厚很厚的書,整套共有九本,為了把它們?nèi)孔x完,我甚至可以一整天都把它放在手中。因?yàn)楣适碌倪M(jìn)展?fàn)縿?dòng)著我的心,我?guī)缀鯚o法把它放下超過半個(gè)小時(shí),直至把它全部看完。那就是文字版的《海賊王》。
故事的主人公是路飛,他從小的愿望就是得到一筆巨大的海底寶藏,成為名揚(yáng)世界的海賊王。但他無意間吃到了惡魔果實(shí)中的橡膠果實(shí),變成了一個(gè)橡膠人,這讓他的身體可以無限拉長,幾乎戰(zhàn)無不勝。可從此他再也無法游泳,自然也就無法得到沉在深海中的寶藏。但路飛依然不放棄,帶著哥哥送他的草帽踏上了去“偉大的航路”的旅途……但試想,如果是我們,在得知自己想做的事情已經(jīng)幾乎沒有希望了我們還會(huì)繼續(xù)義無反顧地去做么?況且前方的路危險(xiǎn)重重,隨時(shí)都有可能丟掉性命!也許有人說這是頑固,也許有人說這是太倔強(qiáng),但我認(rèn)為,這是一種做事做到底的決心,不正是如今我們所缺少的么?這種毅力,現(xiàn)在有多少人能做到?!稍加思考,不禁有些羞愧難當(dāng)。
這一路上,路飛先后結(jié)識(shí)了索隆、騙人布、娜美等人,他們的勇氣、志氣,使他們成了出生入死的.好友。路飛為了保護(hù)哥哥最重要的草帽,拼死與敵人奮戰(zhàn),這為了一頂草帽的勇氣,我們有嗎?索隆為了互不相識(shí)的老百姓不受海軍的欺而甘愿被惡人綁起并一個(gè)月都不進(jìn)食,這為了陌生人的勇氣,我們有嗎?騙人布為了村子不受海賊的危害,寧死也不肯讓海賊向前一步,這為了家鄉(xiāng)的勇氣,我們有嗎?……
《海賊王》,讓我懂了太多太多!逗Y\王》,讓我知道了友情、親情的可貴!逗Y\王》,讓我知道了人間竟然還有如此崇高、偉大的情感!逗Y\王》,讓我知道了,夢想的力量,可以超越一切!
事理性說明文學(xué)生作文 15
在科技日新月異的今天,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它像一把雙刃劍,既給我們的生活帶來了便利,也帶來了一些負(fù)面影響。下面,我將從幾個(gè)方面來探討手機(jī)的利與弊。
首先,手機(jī)給我們的.生活帶來了極大的便利。它不僅僅是一個(gè)通訊工具,更是一個(gè)集娛樂、學(xué)習(xí)、工作等多功能于一體的智能設(shè)備。通過手機(jī),我們可以隨時(shí)隨地與朋友、家人保持聯(lián)系,分享生活中的點(diǎn)滴。同時(shí),手機(jī)還提供了各種娛樂方式,如音樂、游戲、電影等,讓我們的生活更加豐富多彩。此外,手機(jī)還是我們獲取信息的重要渠道,無論是新聞、知識(shí)還是生活技巧,都可以在手機(jī)上輕松找到。
然而,手機(jī)也帶來了一些不容忽視的弊端。首先,過度使用手機(jī)會(huì)對(duì)我們的身體健康造成危害。長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕,不僅會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞、視力下降,還可能引發(fā)頸椎病、手腕疼痛等健康問題。其次,手機(jī)使用過度也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和工作效率。很多人沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等,導(dǎo)致無法集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或工作任務(wù)。此外,手機(jī)還可能成為我們與他人交流的障礙,讓我們逐漸失去面對(duì)面溝通的能力。
為了充分發(fā)揮手機(jī)的優(yōu)勢,同時(shí)避免其帶來的負(fù)面影響,我們需要正確使用手機(jī)。首先,要控制使用時(shí)間,避免長時(shí)間連續(xù)使用手機(jī)。其次,要注意保持正確的使用姿勢,如調(diào)整屏幕亮度、保持適當(dāng)?shù)木嚯x等,以減少對(duì)眼睛和身體的傷害。此外,我們還要學(xué)會(huì)利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取信息,而不是沉迷于娛樂和社交。
綜上所述,手機(jī)既給我們帶來了便利,也帶來了一些弊端。我們需要理性看待手機(jī),正確使用它,讓它在我們的生活中發(fā)揮積極作用。只有這樣,我們才能充分享受科技帶來的美好,同時(shí)避免其可能帶來的問題。
【事理性說明文學(xué)生作文】相關(guān)文章:
事理性說明文范文30004-07
青少年有哪些心理性格特點(diǎn)10-23
關(guān)于丑柑學(xué)生說明文(精選23篇)11-07
說明文作文評(píng)語11-21
關(guān)于月亮的說明文12-31
寫事作文開頭10-08
春天發(fā)生的事作文12-31
介紹學(xué)校的說明文(精選40篇)11-17
關(guān)于狼的說明文500字12-31