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中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案

時(shí)間:2024-10-13 23:55:47 興亮 學(xué)人智庫 我要投稿
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中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案范文(精選10篇)

  中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。下面,小編為大家分享中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案,希望對大家有所幫助!

中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案范文(精選10篇)

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  一、知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

  二、初步學(xué)念兒歌,體驗(yàn)分享的快樂。

  三、學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商,提高與同伴的交往能力,引起吃月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長事先帶幼兒了解月餅。

  活動過程:

  一、談月餅導(dǎo)入活動。

  1.看老師今天給你們帶來了什么?(出示月餅圖片)

  2..什么時(shí)候人們才會吃月餅?(中秋節(jié))

  3.你吃過月餅嗎?誰愿意告訴你吃的月餅是什么樣、什么味道的?(2-3名幼兒介紹)

  二、欣賞兒歌“味道好極了”。

  過渡句:(出示圖片)看老師這里也有幾個(gè)小朋友正在吃月餅?zāi),我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的?/p>

 。ㄒ唬┞爟焊,形成初步印象。

  1.你聽到了什么?

  2..誰還有補(bǔ)充的?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述,啟發(fā)幼兒盡可能的多說出對兒歌初步印象)

  3.誰來告訴大家兒歌的名字是什么?什么東西味道好極啦?

 。ǘ┛凑n件再聽兒歌,理解記憶兒歌內(nèi)容。

  過渡句:你們好厲害哦!一次就聽出這么許多,我們再來仔細(xì)聽一片,看看有木有新的發(fā)現(xiàn)?

  1.誰有新的發(fā)現(xiàn)跟大家分享的?(讓幼兒充分表達(dá))

  2.哇噻,你們好厲害。我還沒聽懂賴,可以請教你們幾個(gè)問題嗎?(邊提問變出示兒歌圖譜)

  (1)這首兒歌說的是什么時(shí)候的事?

 。2)這一天月亮是什么樣的?下面坐著幾個(gè)胖娃娃?她們叫什么來著?

 。3)誰的月餅什么樣?然后————(等待幼兒)怎樣分的?

 。4)最后怎么說的`來著?

 。ㄈ┛磮D譜一起說兒歌,加深記憶。

  過渡句:我好像明白啦!你們再陪我一起來說說兒歌好嗎?

  帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊說兒歌。(視情況確定遍數(shù))

 。ㄋ模╊I(lǐng)悟兒歌,懂得分享。

  1.他們每個(gè)人都有月餅,為什么還要切著分呢?這是為什么呢?(每個(gè)人都把自己的月餅切成四分,大家就能嘗到各種月餅的味道啦!)

  三、嘗月餅,體驗(yàn)兒歌情境。

  過渡句:謝謝你們陪我說兒歌,回答了我這么許多問題。為了感謝你們,老師請你們吃月餅。

  1.我們是一人一個(gè)呢還是也分享。

  2.分享時(shí)注意小刀的安全,不能碰到別人。

  活動延伸:

  中秋節(jié)快到了,老師在美工區(qū)為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等材料和工具,小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇2

  主題活動

  中秋節(jié)

  社會性

  中秋節(jié)

  目的要求

  了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

  準(zhǔn)備

  有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vcd等資料。

  活動過程:

  1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。

  2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶,讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分,我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。

  3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

  4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

  5、活動延伸:請家長和幼兒一起觀察月亮的變化,并做好記錄。

  目的.要求:

  1、學(xué)會唱這首歌曲,激發(fā)熱愛老紅軍的情感。

  2、學(xué)會正確演奏方法,掌握各種樂器的伴奏型。

  3、會用樂器打出4/4拍音樂的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡單節(jié)奏型的齊奏。

  準(zhǔn)備

  1、老紅軍打壞蛋的故事。

  2、樂器:鈴鼓、串鈴、小鼓等。

  3、音樂磁帶;節(jié)奏卡;

  活動過程:

  1、講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。

  2、幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會爺爺對孩子的一片深情。

  3、請幼兒欣賞磁帶音樂:有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較:哪一咱比較好聽。

  4、幼兒練習(xí)敲擊樂器:串鈴、鈴鼓、小鼓等。

  5、學(xué)習(xí)各種樂器伴奏型。

  6、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏:

  ——徒手練習(xí),指導(dǎo)幼兒打出音樂強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。

  ——幼兒看樂器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型。

  ——看教師指揮進(jìn)行簡單的齊奏。

  音樂活動:爺爺為我打月餅

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

  2、了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

  3、吃月餅,體會分享的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、月亮變化的圖片;

  2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ;

  3、為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備半塊月餅。

  三、活動過程:

  1、通過討論月亮的變化(通過童謠《月姐姐》),讓孩子們知道農(nóng)歷的.八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

  2、中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié),說說人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?答:如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓等。 你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

  3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻,讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說,師生對故事進(jìn)行討論。

  4、觀察月餅,分享月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,分享的快樂。

  活動反思:

  這個(gè)活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認(rèn)識中秋節(jié),下面說兩點(diǎn)這次活動的不足:

  1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示,這樣更科學(xué)、更形象。

  2、此次活動中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分,在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)這一認(rèn)識。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

  2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒印

  活動準(zhǔn)備:

  場地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的`準(zhǔn)備

  活動形式:

  全園集體活動

  活動流程:

  介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙榻B節(jié)日

  向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

 。ǘ﹫@長致辭

 。ㄈ┬蕾p故事

  聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  (四)制作月餅

  1、中秋節(jié)吃什么?

  2、老師示范做月餅。

  3、幼兒動手做月餅。

  師生表演

  學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

  親子分享

  人員安排:根據(jù)情況自行擬定

  教學(xué)反思:

  中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

  3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

  4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》

  活動過程:

  一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

  二、介紹中秋節(jié)的'來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

  四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

  2、月餅為什么是圓的呢?

  3、老師小結(jié)。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇6

  教育目標(biāo):

  1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

  2、了解做月餅的過程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。

  3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛分。

  活動準(zhǔn)備:

  實(shí)物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團(tuán)、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

  活動過程:

  1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、教師進(jìn)行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?

  3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,然后提問:“小朋友你們愿意做月餅嗎?現(xiàn)在老師教你們做月餅!

  4、教師邊講解邊示范月餅的做法:

 。1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

  (2)、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。

  教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能,并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。

  5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

  6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類:請幼兒先把大小不同的'月餅找出來放在一個(gè)籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

  7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗(yàn)自己的勞動成果)。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

  2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

  3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):目標(biāo)1和2

  難點(diǎn):目標(biāo)3

  活動準(zhǔn)備

  歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

  活動過程

  1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題

  2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

  3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

  4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

  5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

  6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

  教學(xué)反思

  1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的`需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

  2、在活動實(shí)施的過程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個(gè)過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強(qiáng)。

  3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇8

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1. 了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。

  2. 通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個(gè)節(jié)日。

  3. 畫出你心中的中秋節(jié)。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  學(xué)生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

 。ㄈ 活動過程:

  1. 同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。

  2. 迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓

  這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?中秋節(jié)!

 。ò鍟┲星锕(jié)的來歷

  師:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎?

  師:今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過?

  師: 同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,我們這個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,好不好? 師:你們知道別的地方的.人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)師:過中秋節(jié),我們要吃什么?(月餅)

  師:我們不但要吃月餅,在吃之前,我們要先來明白一個(gè)道理,我們這個(gè)班級是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?

  師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時(shí),要對對方說一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動作。平時(shí)你用什么動作表達(dá)自己和別人的親熱?(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種,教師就和他示范給同學(xué)們看。)

  師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時(shí)發(fā)月餅,放音樂)

  師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的心愿告訴大家? 課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

  2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

  3.嘗試用團(tuán)、壓、切等技能,在泥團(tuán)上用模具印花的方法表現(xiàn)月餅的花紋、圖案。

  活動準(zhǔn)備

  1.每人一份超輕黏土、每人自帶一個(gè)月餅、泥工工具、蛋糕盤。

  2.月餅課件。

  具體活動方案及流程

  1.你知道中國特有的節(jié)日嗎?

  春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

  吃月餅、賞月:中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

  小結(jié):在中秋的時(shí)候吃月餅是我們中國的'習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都是很少吃。

  2.播放孩子們收集的月餅圖片,讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?什么形狀?然后總結(jié)在黑板上面,讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

  小結(jié):月餅的形狀圓形的偏多,也有一些心形和方形的形狀,花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。

  3.今天我們也一起來制作一個(gè)圓形的月餅,怎么做呢?

  教師演示:先搓圓再模具中壓扁,再用工具刀刻畫紋。

  4.小組討論:我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。(大膽用團(tuán),壓,搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面)

  5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其他幼兒學(xué)習(xí)。

  6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面,放到前面的展示桌上,進(jìn)行“月餅展示會”活動,并讓幼兒說一說你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?

  7.給幼兒播放展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。

  教師小結(jié):月餅的圖案還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。

  8.分享品嘗:月餅圓又甜。

  中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動教案 篇10

  目標(biāo):

  1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律,理解并記憶歌詞內(nèi)容,能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。

  準(zhǔn)備:

  1、對幼兒進(jìn)行升班教育,激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。

  2、簡筆畫:天空中太陽咪咪笑,小鳥喳喳叫,地面上小朋友正高高興興地走進(jìn)幼兒園大門。

  3、錄音帶一盤

  重點(diǎn):

  熟悉理解歌曲

  難點(diǎn):

  記憶歌詞

  流程:

  復(fù)習(xí)律動――新授歌曲――音樂游戲

  設(shè)計(jì)思路:《綱要》中指出我們要注重全面調(diào)動幼兒的多種感官參與活動和滿足幼兒發(fā)展需要,給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂環(huán)境,放開幼兒的手腳,讓每個(gè)幼兒全身心地投入對音樂的`感受之中。本活動結(jié)合升班教育,將音樂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的形式,使幼兒對于歌曲的情感較易體會,再加上簡筆畫的出示,便于幼兒理解歌曲的含義,有利于記憶。

  過程:

  1、復(fù)習(xí)部分:建議復(fù)習(xí)律動《小手拍拍》。

  2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。

  (1)介紹歌曲。教師:新的一學(xué)年開始了,我們升入了中班,成為光榮的中班小朋友,心里非常自豪。今天我們就來學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。

  (2)教師范唱,幼兒初步熟悉歌曲。教師:請大家注意聽老師唱這首新歌。

  告訴老師這首歌叫什么名字,里面都唱了些什么。

  (3)教師再次完整范唱,并運(yùn)用簡筆畫幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。

  出示簡筆畫后,教師邊指圖邊問:歌里到底唱了些什么呢?請大家再仔細(xì)聽一次,這次要邊看圖邊聽。

  (4)結(jié)合簡筆畫,通過提問引導(dǎo)幼兒按圖序?qū)W歌詞。

  教師:這首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小朋友了,大家有了哪些進(jìn)步?變得怎么樣了?

  (5)幼兒學(xué)唱歌曲。教師:請小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。

  (6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨(dú)練習(xí)。

  a.第一節(jié)既要唱出音的變化又要注意連貫,不能遺漏“4”。

  b.(17)―(24)小節(jié)為不完全重復(fù),歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”,但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩(wěn)和向上揚(yáng)的手勢提醒幼兒唱準(zhǔn)旋律。

  3、音游:一群小魚游來了

  要求:游動時(shí)小碎步的動作正確。

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