關(guān)于對(duì)幼兒教師的鑒定評(píng)語(yǔ)范文
對(duì)幼兒教師的鑒定評(píng)語(yǔ)
(一)挑選標(biāo)題，對(duì)幼兒教師的鑒定評(píng)語(yǔ)。標(biāo)題最好選當(dāng)下教誨講授的熱門題目,本身在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)較深、結(jié)果明顯的題目,練習(xí)中本身探究過(guò)、但仍有待辦理的題目等。若有關(guān)本質(zhì)教誨、講授革新、學(xué)習(xí)要領(lǐng)引
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(一)挑選標(biāo)題。標(biāo)題最好選當(dāng)下教誨講授的熱門題目,本身在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)較深、結(jié)果明顯的題目,練習(xí)中本身探究過(guò)、但仍有待辦理的題目等。若有關(guān)本質(zhì)教誨、講授革新、學(xué)習(xí)要領(lǐng)引導(dǎo)、創(chuàng)新本領(lǐng)、頭腦品行教誨及舉動(dòng)風(fēng)俗造就、課外運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)、課本的利用與闡發(fā)等。
為包管結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,范例結(jié)業(yè)論文寫(xiě)作,建立二零XX屆法學(xué)專業(yè)本科結(jié)業(yè)論文事情向?qū)〗M,由張春紅院長(zhǎng)任組長(zhǎng),肖-強(qiáng)副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng),小構(gòu)成員包羅執(zhí)法系主任和各教研室主任。
二、事情階段及要求
一.法學(xué)本科結(jié)業(yè)論文出題階段:工夫:二零XX年玄月—一零月,要求副傳授職稱以上西席及各教研室主任每人至多出一五個(gè)結(jié)業(yè)論文候選標(biāo)題,講師職稱西席每人出一零個(gè)結(jié)業(yè)論文候選標(biāo)題。每位西席出題需切合《人文與法學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文出題范例》的要求
二.法學(xué)本科結(jié)業(yè)論文選題確定階段:工夫:二零XX年一零月,要求將西席提供的結(jié)業(yè)論文候選標(biāo)題匯總,顛末結(jié)業(yè)論文事情向?qū)?gòu)成員挑癬調(diào)解確定后,向二零XX屆法學(xué)本科門生頒布。
(三)闡發(fā)綜合。舉行質(zhì)料分類,披沙揀金,披沙揀金,選取最適當(dāng)?shù)氖吕?由表及里,由征象至本質(zhì)舉行加工、提煉,悟出結(jié)果與不敷、履歷與教導(dǎo)、樂(lè)成與失誤、感想與領(lǐng)會(huì),力圖使之上升為體系的實(shí)際，工作鑒定評(píng)語(yǔ)《對(duì)幼兒教師的鑒定評(píng)語(yǔ)》。
三.法學(xué)本科結(jié)業(yè)論文門生選題、定題階段:工夫:二零XX年逐一月,由執(zhí)法系賣力將二零XX屆法學(xué)本科門生的選題匯總,確定本科結(jié)業(yè)論文引導(dǎo)西席,報(bào)學(xué)院答應(yīng)。
四.法學(xué)本科結(jié)業(yè)論文開(kāi)題階段:工夫:二零XX年一仲春—二零XX年一月尾,要求二零XX屆法學(xué)本科門生在引導(dǎo)教師的引導(dǎo)下撰寫(xiě)、修正、完成開(kāi)題陳訴。
五.法學(xué)本科結(jié)業(yè)論文撰寫(xiě)階段:工夫:二零XX年一-五月,要求二零XX屆法學(xué)本科門生在引導(dǎo)西席引導(dǎo)下,獨(dú)立完成結(jié)業(yè)論文的撰寫(xiě)、修正事情。二零XX年三月二零XX屆法學(xué)本科門生需向引導(dǎo)西席提交結(jié)業(yè)論文第一稿,二零XX年五月尾開(kāi)端完成結(jié)業(yè)論文的定稿事情。
(二)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)料。要有足以反應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境、充實(shí)闡明題目、切合邏輯紀(jì)律的數(shù)字、人物和究竟,詳細(xì)、真實(shí)、富厚。這些質(zhì)料要在平常積聚(練習(xí)生做好事情日志,紀(jì)錄本身的教誨、講授運(yùn)動(dòng)環(huán)境、收到的結(jié)果及點(diǎn)滴領(lǐng)會(huì)。)別的,器重門生、課任西席及家長(zhǎng)的反應(yīng)。其他的筆墨材料,如教案、籌劃、課堂日志、階段性總結(jié)等應(yīng)細(xì)致網(wǎng)絡(luò)和生存。
(四)制定提要。
(三)闡發(fā)綜合。舉行質(zhì)料分類,披沙揀金,披沙揀金,選取最適當(dāng)?shù)氖吕?由表及里,由征象至本質(zhì)舉行加工、提煉,悟出結(jié)果與不敷、履歷與教導(dǎo)、樂(lè)成與失誤、感想與領(lǐng)會(huì),力圖使之上升為體系的實(shí)際。
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