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開學暢想曲小作文
小學六年的學習生活我已經(jīng)成功地畫上了一個圓滿的句號。對于小學生活，我是比較滿意的，它為我初中的學習生活奠定了一個扎實的基矗從XX年9月8日起，我正世跨入宿松縣實驗中學的大門，從此人生又翻開了嶄新的一頁。一段嚴肅緊張而又豐富多彩的初中生活開始了。作為一名剛剛升入初中的學生，我是興奮的，是好奇的，但更多的是忐忑與緊張。
開學第一天，語文老師就給我們713班布置了一個特別的任務：讓我們每人寫一篇作文(這就是我)。而且他幾乎洞穿了我們的寫作的一貫套路，并毫不留情的一一列舉出來我們以前喜歡寫作文的類型。他說，他不喜歡作文千篇一律，還說他喜歡與眾不同的東西，希望我們通過這次習作能寫出一個真實的自我來。并且第二天還要一個一個地把我們一個個上講臺發(fā)表演講時的樣子一個個地用攝像機錄下來。話音剛落，只見他真的從包里掏出來一個索尼的數(shù)碼攝像機。我一看傻眼了，頓時嚇得不知所措。放學后，我悶悶不樂地回到了家。父母忙問我怎么回事，我一五一十地道出了心中的不滿與困惑。爸爸聽完后，輕松地說，哦我當是發(fā)生了什么大事，這很簡單嘛！只要你在學習上不要有懼怕老師的情緒，不要把他(或她)當作老虎，而要把他(或她)當作是自己的摯友，大膽地、暢所欲言地問問題。放松心態(tài)，自然會寫好作文的�！甭犃税职忠幌挘宜贫嵌攸c了點頭。寫作文時，我深呼吸了三次，放松心態(tài)，果然，寫作時，文字就像行云流水一般，一氣呵成，非常輕松，流暢地完成了(這就是我)作文的寫作。
第二天，語文老師來拍錄像了。同學們個個都很膽小，不敢參加。老師只好宣布作罷。我有點靦腆，很想上臺去演講，但又怕自己寫得不夠好，大家因此而取笑我，因而心中頗有點失落，便無聊地翻開自己的作文本。語文老師顯然是注意到了我，他簡短地掃描了一下我寫的作文，鼓勵我上臺去把自己所寫的作文讀給大家聽。第一個就叫我上場，我緩緩站起身，臉漲得通紅，心中怦怦直跳。但是我立即想起家中爸爸對我所說的話，頓時有了信心，我鼓勵自己：“鎮(zhèn)定，不要慌，不要害怕老師，他是你最好的朋友！”于是，我響亮地朗讀出了自己的作文，搏得了全班同學和老師的喝彩與掌聲。語文老師點評我的作文：從多方面介紹自己的性格與愛好，寫出了一個活生生的、與眾不同的人。我聽了，心里樂開了花，像喝了蜜一樣，美滋滋的。
經(jīng)過這短短兩天的學習，我發(fā)現(xiàn)老師并沒有我以前想像的那么可怕，以前心中的恐懼感一掃而光。老師其實是一個幽默風趣的朋友，同時也是一位和藹可親的長者。我也漸漸摸索出寫作的真諦：好的文章來源于生活，取材于真實發(fā)生過的事件。文章貴在“真”，也唯有“真”，才能吸引人，進而打動讀者的心靈，產(chǎn)生共鳴。
面對將來三年的初中生活，我感到一路上有親如兄妹的同學陪伴，有可親可敬的老師們的鼓勵鞭策，我抱有必勝的信心，對未來充滿了美好的憧憬！
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