小升初之簡歷

　　重頭戲：簡歷制作大戰(zhàn)

　　過了“”的主打工作釀成了“制作簡歷”。

　　家長疑問：簡歷要包羅哪些東西

　　“klauszhang”在上海市一家知名“”論壇上詢問，“遞交簡歷包羅哪些東西，除了簡歷外，是否還要附上相關戶口簿、成長手冊的復印件等”。

　　家住徐匯區(qū)的張女士今面臨兒子“”，已經有了目標學校的她，上周起就已開始為兒子制作“”的簡歷。由于不是內行，她找了一家專業(yè)制作簡歷的公司。在她看來，簡歷不需要做得太復雜和精美，只要具備了必需的信息就可以了。倒是為她制作簡歷的工作人員，在和她交流時，“勸”她不要把簡歷做得太“樸素”。對此，她有些搖擺不定，不知道是否該將簡歷做得再精美些？

　　過來人總結：換位思考，駕馭細節(jié)

　　自從徐女士的兒子順利后，她在伴侶圈子中也釀成了一位頗有經驗的“老法師”。在談起制作簡歷需要注意的問題時，她提醒家長：優(yōu)秀的民辦學校往往會收到上千份的學生簡歷，僅是單純地“閱讀簡歷”這個工作量對招生老師來說就已經很大了，不消說到了面談前，老師還要電話通知家長時間。所以，徐女士說，在制作簡歷時，家長沒關系設身處地進行換位思考，把本身想象成招生老師，在看簡歷時會特別注意哪些環(huán)節(jié)。而徐女士認為，好的簡歷必然要具備“關鍵信息清晰和醒目”這個要素。

　　徐女士說，首先家長要想好做一份什么樣的版面。有時學校會有差別的要求，家長要針對這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡歷這道關口。她舉例道，有些家長想做一份像書本一樣的簡歷，但是要注意的是，這些簡歷是不行以拆裝的；有些家長做的是“日歷式”的簡歷，那就可以拆裝了。

　　在具體制作簡歷時，一些細節(jié)問題要特別值得家長的注意：

　　第一，自我介紹不消很長，但要生動，突出孩子的特點。

　　第二，家長的聯(lián)系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中，建議家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”，并在封底中也注明聯(lián)系電話，便于老師查找。

　　第三，獲獎證書要進行分類羅列。有些家長將獲獎證書根據級進行歸類，但是對招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因為一些民辦初中有各自的特色，如有些學生更青睞數(shù)學較好的學生，而有些則看重有英語專長的孩子。而家長如果根據級來擺列的話，老師在找相關信息時可能會花上必然的時間。

　　徐女士建議，可以根據學科類別進行分類擺列，好比將孩子在數(shù)學競賽中獲得的獎項歸成一類，根據時間挨次，從后往前擺列，其他學科類似。這樣老師在查找信息時，就可以一目了然了。此外，她也建議家長用醒目的紅色字體羅列出主要獎項，再根據格式進行擺列。

　　第四，如果孩子在學�；蚴袇^(qū)獲得過榮譽和獎項，可以單獨列出。

　　讓簡歷更出挑訣竅：自薦信

　　從事廣告設計的范曉峰擁有多制作“”簡歷的經驗，他說不少面臨孩子“”的家長都是一張“白紙”，缺乏實戰(zhàn)經驗。雖然在制作簡歷時，可以從網上找到模板，但是千篇一律的模板不行制止地使得本身孩子的簡歷變得很普通，不克不及第一時間吸引老師。

　　其實，簡歷中其他內容每個孩子都很相似，但是如果有一份新穎的自薦信則可以資助孩子“突出重圍”，得到印象分。但是讓孩子寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事，就好像一篇作文，如安在幾百字內既寫出了本身的特色，又給老師留下印象呢？這是需要家長和學生好好琢磨的。

　　范曉峰建議，寫自薦信時要自然。不要參照模板來寫，這樣就會變得好像以前的“陳腔濫調文”，要有些新意。

　　實戰(zhàn)：“”簡歷要素

　　在民辦新北郊初級中學校門口，家長和學生可以明確看見學校對簡歷的要求：

　　1.自我介紹一份(結業(yè)小學、班級、本人優(yōu)缺點、綜合本質方面成績、父母聯(lián)系電話)。2.小學四級、五級成長記錄手冊中相關材料的復�。�(1)思想品德與行為規(guī)范情況記錄表(第一、二學期各一張)(第3、26頁)；(2)語文、數(shù)學、英語三門課程學習情況記錄表(第一、二學期各一張)(第7、8、9、30、31、32頁)；(3)心靈溝通《老師評語》(第一、二學期各一張)(第24、48頁)(注：四級第一、二學期共10張，五級第一學期共5張)。 3.四、五級中反映學生綜合本質情況評價的復印件。

　　校方詳解：是讓學校了解學生的載體，非“敲門磚”

　　一份完整的“”簡歷應包羅以下幾個要素：

　　第一，學生的基本信息，包羅：學生姓名、結業(yè)小學、是否擔任過班干部、興趣喜好和父母的聯(lián)系方式等。第二，學生四、五級成長手冊中相關的內容，包羅：主要學科的成績(包羅體育成績)和能反映學生品行的教師評語等。(不要將孩子小學階段的成長手冊全部復印)第三，戶口本，證明孩子是上海戶籍。第四，能反映學生學科、才藝特長的相關材料。

　　投材料者均能得到面談機會

　　有些家長費盡心思將簡歷做的再精美些、再華麗些，是希望能贏得招生老師的“好感”，得到面談的機會。其實，這是一個錯誤的想法。徐斌說，前幾市教委就規(guī)定，民辦初中應給予每一位投簡歷學生面談的機會。所以，簡歷是一份讓學校老師了解學生的材料，而不是獲得學校面談的“敲門磚”。

　　徐斌說，曾經有位家長花了上千元為孩子制作“”簡歷，其中更是附上了不少精美的彩色生活照，儼然就像一本寫真。對此，他表現(xiàn)，家長不消刻意花大價錢為孩子制作簡歷。招生老師一般更注重簡歷中的內涵，而不是外表。

　　有些家長自己有條件和資源將簡歷做得標致些，那也無可厚非，可以將簡歷當做成長道路上的一本集子，為孩子留作紀念。但是如果是單純希望招生老師留下印象，就沒有須要了。如果說做簡歷有要求的話，那唯一的要求就是用A4紙裝訂整齊了，這樣能便于招生老師獲取學生的基本信息。

　　是否錄取學生沒有硬性要求

　　有些家長會詢問招生老師，是否孩子有哪張獎狀，學校就必然錄取，或者沒有哪張獎狀，學校就不要了。徐斌說，學校對于獎項沒有硬性的規(guī)定，這不像中考或高考有必然的分數(shù)線，學校最終決定是否錄取學生并不是只看獎項的。

　　有些家長在遞交了簡歷后發(fā)現(xiàn)，漏了內容。對于這類家長，徐斌說，已經投給學校的簡歷可以再次增補。每個簡歷都會有相應的編號，家長如需增補材料可以前往學校，告知具體編號將材料添加進去。

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