政治中考試題及答案梳理歸納

　　一、請(qǐng)你選擇

　　1.美國(guó)白宮的禮儀專家Letitia Baldrige女士說：“禮儀的定義是很廣泛的�？偟膩碚f，就是和周圍的人保持友善關(guān)系�！睘槭裁粗v禮貌有利于保持和周圍的人的友善關(guān)系呢?這是因?yàn)? )

　　A.人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)

　　B.禮貌是處理人與人之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則

　　C.每個(gè)人都有以禮相待的需要

　　D.每個(gè)人都是虛榮的，以禮相待可以滿足人的虛榮心

　　思路解析：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德橋梁。此題是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，禮貌是尊重，是一種行為準(zhǔn)則，要求人們要以禮相待。禮貌和虛榮心沒有必然聯(lián)系。

　　答案：ABC

　　2.《社交禮儀》一書站在不同的角度，對(duì)禮儀概念作出種種不同的殊途同歸的解釋：①?gòu)膫�(gè)人修養(yǎng)的角度看，禮儀可以說是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。②從道德的角度看，禮儀是為人處世的行為規(guī)范。③從交往的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)。④從民俗的角度看，禮儀是待人接物的一種慣例。⑤從傳播的角度看，禮儀是一種在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。⑥從審美的角度來看，禮儀可以說是一種形式美，它是人的心靈美的必然外化。這告訴我們( )

　　A.禮儀是人類文明的產(chǎn)物

　　B.禮儀是人們進(jìn)行社會(huì)交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則

　　C.禮儀是人們?cè)诮煌�過程中的表示敬重、友好的行為規(guī)范

　　D.是否文明禮貌表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)

　　思路解析：禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化�，F(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會(huì)的要求相一致，又與一個(gè)民族的傳統(tǒng)相承接。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

　　按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接受。它能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受，拉近我們與他人的距離。

　　答案：ABCD

　　3.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！边@說明在待人接物中( )

　　A.語言有明顯的高下、美丑之別

　　B.不同的語言產(chǎn)生的心理效應(yīng)有天壤之別

　　C.文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色

　　D.語言文明是與人友好交往必備的素養(yǎng)

　　思路解析：“言為心聲，行為心表”，美好的行為是美麗心靈的表現(xiàn)。我們追求真善美，希望做成功者，那么我們就應(yīng)該注意自己的音容笑貌、言談舉止，讓我們的一言一行、一舉一動(dòng)都符合行為規(guī)范，展現(xiàn)出美麗的風(fēng)采。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來，我們要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時(shí)，也是自我良好形象的塑造。

　　答案：A B C D

　　二、請(qǐng)你判斷

　　1.對(duì)好朋友不必講禮貌，否則就顯得太“外”了。( )

　　思路解析：造成該題錯(cuò)答的原因主要是對(duì)朋友間以禮相待重要性認(rèn)識(shí)不全面。在現(xiàn)實(shí)生活中，文明用語、講禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)，也是文明的體現(xiàn)。其實(shí)，在待人處世的過程中，我們每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。對(duì)人有禮貌，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關(guān)系增色。

　　答案：(×)

　　2.對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。( )

　　思路解析：禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范，通過謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現(xiàn)出來，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現(xiàn)。沒有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。

　　答案：(√)

　　一、我選擇

　　1.中學(xué)生小劉在超市看見了李老師也在買東西，于是急忙跑過去拍了拍老師的肩膀說：“老李，你也逛超市啊!”李老師一臉無奈地看著他，愣了半天。小劉的行為( )

　　A.是和老師親近的表現(xiàn) B.不符合語言文明的要求

　　C.不符合舉止端莊的要求 D.是一種不懂禮貌的表現(xiàn)

　　思路解析：對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。小劉的語言、行為、態(tài)度都是對(duì)老師沒有禮貌的表現(xiàn)，而不是親近的表現(xiàn)。

　　答案：BCD

　　2.《詩(shī)經(jīng)》說：“謙謙君子，賜我百朋�！边@說明( )

　　A.我們做到內(nèi)在真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友

　　B.舉止端莊是進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求

　　C.舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式

　　D.交朋友時(shí)還是謙虛自卑一點(diǎn)好

　　思路解析：對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。只有這樣才能廣受歡迎，廣交朋友。D項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)“謙謙”的理解不全面，理解為謙虛自卑，而不是彬彬有禮。

　　答案：ABC

　　3.那天，小麗的心情特別好。她覺得校園特別美，同學(xué)都很可愛，并很樂意地承擔(dān)了班上黑板報(bào)的編寫工作。她自己也說不清這到底是為什么。其實(shí)這不是因?yàn)樗�今天穿了一件新的連衣裙，而是因?yàn)樗齽倓傋哌M(jìn)校門就碰到了班長(zhǎng)路璐，路璐脫口就說：“哇，你今天真美!”路璐一句很平常的贊美，卻給小麗帶來了一天的好心情。我們從中可以感悟到( )

　　A.交往要講究藝術(shù) B.要學(xué)會(huì)贊美他人

　　C.語言在交往中顯得多么重要 D.只要贊美他人就會(huì)獲得好感

　　思路解析：在生活中我們要不斷提高審美修養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活、藝術(shù)中體察美的真諦，美化自己的外表和心靈，修煉一雙審美的眼睛，錘煉自己美好的語言，使自己美起來并把美帶給每一個(gè)人。對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在語言文明等方面�！傲佳砸痪淙�冬暖，惡語傷人六月寒”，禮貌語言在交往中顯得極為重要。

　　答案：ABC

　　4.講究禮儀( )

　　A.完全是個(gè)人的事情，與其他人無關(guān)

　　B.僅僅是一種形式，注意不注意都可以

　　C.是否講究禮儀對(duì)我們沒有什么太大的影響

　　D.是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提

　　思路解析：造成該題出錯(cuò)的原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)生本身對(duì)禮儀問題理解認(rèn)識(shí)不到位，沒有認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，從而認(rèn)為可有可無;另一方面，學(xué)生對(duì)自己還不夠自信，不敢或不善于展示自己的風(fēng)采，所以也故意忽略禮儀問題，導(dǎo)致選擇出錯(cuò)。因此，今后要想做對(duì)選擇題，必須對(duì)基本問題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這是最基本的前提。對(duì)此題的正確認(rèn)識(shí)是，禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。在家庭、學(xué)校和各類公共場(chǎng)所，禮儀無處不在。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)拉近我們?nèi)伺c人之間的距離，融洽我們的人際關(guān)系。

　　答案：D

　　二、我判斷

　　1.當(dāng)面贊美他人是一種虛偽的表現(xiàn)。( )

　　思路解析：造成該題錯(cuò)答的原因主要是對(duì)同學(xué)間以禮相待重要性認(rèn)識(shí)不全面。在現(xiàn)實(shí)生活中，文明用語、講禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)，也是文明的體現(xiàn)。其實(shí)，在待人處世的過程中，我們每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。當(dāng)面贊美他人，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關(guān)系增色。一句贊美，能讓人感到暖意融融。

　　答案：(×)

　　2.禮儀僅僅是一種形式的東西，沒有什么實(shí)際的意義。( )

　　思路解析：禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范，通過謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現(xiàn)出來，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現(xiàn)。沒有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。

　　答案：(×)

　　3.態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌�的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。( )

　　思路解析：對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。在待人接物中，語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色;態(tài)度親和會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，會(huì)拉近彼此的距離，使我們感到溫暖、愉快。

　　答案：(√)

　　三、我回答

　　說說生活中的“小事”，你是怎樣做的呢?

　　在升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)：

　　在上學(xué)路上遇見老師、同學(xué)或熟人時(shí)：______________________________________

　　在上公共汽車時(shí)遇到老人或者小孩：________________________________________

　　在進(jìn)老師辦公室時(shí)：______________________________________________________

　　在上課預(yù)備鈴響過之后：__________________________________________________

　　在課堂上想發(fā)言時(shí)：______________________________________________________

　　思路解析：生活中的“小事”體現(xiàn)了一個(gè)人的文明禮貌和道德素養(yǎng)，在回答的同時(shí)要反思自己的行為是否符合文明禮貌的要求。要如實(shí)回答，檢測(cè)自我。

　　答案：(略)

　　快樂時(shí)光

　　小強(qiáng)打嗝

　　小強(qiáng)的字總寫不整齊，老師對(duì)他說：“你以后打完格再寫�！毙�強(qiáng)回到家打開書包，鋪開作業(yè)本，想起了老師的話。他抓耳撓腮想了半天，喝下去一大杯水，然后打了一個(gè)嗝，然后邊寫作業(yè)邊打嗝：“還有這偏方!”

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