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體育教師師德反思
體育教師師德反思一
教學反思 （肖海桃）
體育事實上也是一個長期的，反復的過程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習，體育課本著培養(yǎng)學生身體素質(zhì)，以學生發(fā)展為本的宗旨。從學生的興趣著手猶為重要。讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中鍛煉身體。讓學生在不知不覺中對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發(fā)點，上什么內(nèi)容都應力求找出學生容易感興趣的地方，激發(fā)學生的求知欲望，從而培養(yǎng)學生對體育的濃厚興趣，成為他們學習，鍛煉和創(chuàng)新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值，同時，可以進行適當?shù)卦u價，讓同伴之間進一步地溝通，簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況，為跳得更高作個準備。
感覺 "轉(zhuǎn)變角色""尊重個性""讓學生在自主、合作、探究中學習""重視學習過程和方法的指導""關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)"等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的`精神面貌課件下載，多數(shù)學生主動熱情，課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。
一、明確目標，讓教學實踐不盲目。
教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，實驗才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學時特別關(guān)注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，及時捕捉并加以利用。
三、實施有效教學，使課堂活而不亂。
在新課程理念的指導下，課堂教學活起來了，師生關(guān)系融洽，學生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學課件下載生學會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練。
今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導自己不斷在反思中成長。
體育教師師德反思二
體育教師教學反思
——研究性學習手臂力量訓練
過手臂力量的訓練，我認為：
1、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。它是一種探索，是創(chuàng)造的起點。使學生學會了手臂力量的提高方法并非通過器械，而在我們?nèi)粘Ｉ钪行钑r需地可以進行訓練，拓寬學生學習思路，為學習其他技術(shù)起到舉一反三的作用，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。在探究過程中學生的研究能力和創(chuàng)新能力得到逐步提高。
2、培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。學生通過幾組比賽，毅力增強了，勇氣增強了，克服了惰性心理，信心增強了。 通過互相交流、幫助，促進同學間合作，增進了友誼。培養(yǎng)了學生的.合作意識和能力。融洽師生關(guān)系，教師通過鼓勵學生自創(chuàng)，提高師生親和力、信任感。為學生營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。
3、這種力量訓練法在生活中可以廣泛運用，可以幫助農(nóng)村家長干活，做到學以致用，學生和家長兩全其美。
4、由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，教師無法為學生創(chuàng)造手臂訓練所需要的器材和場地，浪費了水資源，給學生在準備器材方面帶來了麻煩。
5、沒能充分照顧到每個學生。少數(shù)手臂力量不足的學生沒能根據(jù)自己的條件自主選擇練習，教師應重點幫助他們誘發(fā)創(chuàng)新思維，使他們找到適合自己的練習方法。
體育教師教學反思 ——研究性學習手臂力量訓練
[體育教師師德反思]
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