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教師的本人述職報(bào)告
教師的本人述職報(bào)告
一、全心全意為學(xué)校，大公無私穩(wěn)生源
“德高為師，身正為范”。為人師表，以德為首，工作中，我常常告誡自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并將思考的歡樂和收獲和喜悅及時(shí)傳送給學(xué)生，全身心撲在教育事業(yè)上。
多年來，我始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在第一位，放棄了一次又一次本該調(diào)離山區(qū)教學(xué)的機(jī)遇。為保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，確保生源的穩(wěn)定，今年暑期，我與許多教師一道，冒著酷暑，走訪了李家鎮(zhèn)的一些村莊，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與溝通，取得了社會(huì)對(duì)我校的進(jìn)一步了解與信任。
二、勤勤懇懇為教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做工作
作為教務(wù)主任，面對(duì)教學(xué)管理的重?fù)?dān)，我牢固樹立兩種意識(shí)：
1、服務(wù)意識(shí)。教務(wù)處的工作是瑣碎而復(fù)雜的。工作中，我能處處從大局出發(fā)，時(shí)時(shí)處處為教師著想，常常帶著思考深入師生之中，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的'意愿。以身作則，遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，從不無故離崗，一學(xué)期每天都是早出晚歸，與班主任一道，提前半個(gè)小時(shí)左右來到學(xué)生中間，及時(shí)了解師生到校情況，從未遲到過一次。晚上，我始終坐班車教務(wù)處，以便及時(shí)了解晚輔導(dǎo)、晚督班。一直到晚自修結(jié)束以后才回家。
2、合作意識(shí)。
一年以來我始終正確認(rèn)識(shí)自我，本著求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，工作中顧全大局，融合群體，力求管理中形成合力。幸運(yùn)的是，沒有管理經(jīng)驗(yàn)的我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力引導(dǎo)與幫助，他們?yōu)槲耀I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同事們的熱情，堅(jiān)定了我工作的信心，我從陌生這項(xiàng)工作到開始熟悉這一艱巨任務(wù)。各學(xué)科組長(zhǎng)工作中的支持減輕了我工作的壓力，教師們的豁達(dá)和寬容嚴(yán)和了工作中的心態(tài)。
三、常規(guī)工作講規(guī)范，過程落實(shí)有步驟
教務(wù)處工作好像做家務(wù)，忙了好久，卻說不出做了些什么，由何軍教師的相互配合，協(xié)力相助。
（一）組織管理教學(xué)工作。
1、制定和實(shí)施了全校教學(xué)工作計(jì)劃，并定期檢查落實(shí)，保證了教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。全面了解全校教師的思想，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，妥善安排好和位教師教學(xué)任務(wù)。
2、審閱教研組工作計(jì)劃，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，研討督查和推動(dòng)教研工作的開展。
3、定期檢查教師的備課和教學(xué)情況，有計(jì)劃有組織地評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課。通過外出聽課、教研活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)情況，根據(jù)存在問題，提出改進(jìn)意見。
�。ǘ┙M織管理教務(wù)工作
1、努力做好招生、編班、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、插班、畢業(yè)生工作，建立健全學(xué)生學(xué)籍和畢業(yè)生檔案。
2、組織期中期末、月考考務(wù)工作，對(duì)每一次考試，在學(xué)科教師配合下，我校能夠做到嚴(yán)肅監(jiān)考，嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)檢測(cè)結(jié)果客觀公正，保證了學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到了均衡發(fā)展。
3、定期搞好校際間的教學(xué)交流�；ハ嗾莆战虒W(xué)動(dòng)態(tài)，捕捉教學(xué)信息。
總之，中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任說通俗些就是“上情下達(dá)，下情知曉”，起到了橋梁的作用，回顧一年以來的教務(wù)工作，我能及時(shí)地幫助教師了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，較好地完成教研室和學(xué)校交付給我的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)管理是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的工作，由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)與能力，許多工作還有待于進(jìn)一步完善。比如：教管管理手段還需進(jìn)一步規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量分析還需進(jìn)一步合理化，教學(xué)評(píng)價(jià)體系還需地一步科學(xué)化，教師業(yè)務(wù)管理與考核還需科學(xué)化、民主化。
教師的本人述職報(bào)告
本人在過去的一年中，謹(jǐn)記學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)“敦品、篤學(xué)、勵(lì)志、爭(zhēng)時(shí)”，時(shí)刻以教書育人為基本準(zhǔn)則，以“學(xué)高為師、德高為犯”嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬，與同事和睦相處，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)，不體罰或變相體罰學(xué)生。
業(yè)務(wù)上，經(jīng)過兩輪的高中教學(xué)，對(duì)教材不僅熟悉，且有比較深入的研究，能準(zhǔn)確的把握住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并切實(shí)可行的加以突破。在把握老教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究新教材與老教材的區(qū)別，體會(huì)教學(xué)改革精神，并在教學(xué)上加以實(shí)踐。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣有一定的了解、研究，便于有針對(duì)性的做思想工作，克服學(xué)習(xí)上的思想障礙，提高學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)上，能根據(jù)不同層次的學(xué)生的基本情況，設(shè)計(jì)立體式的教案，采取有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在聽課過程中，不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，還能增強(qiáng)課外學(xué)習(xí)的能力，懂得做人的道理。教研活動(dòng)中，能積極發(fā)表自己的意見，對(duì)新上任的老師提供自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向老教師學(xué)習(xí)討教教學(xué)上的'問題，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。
遵守學(xué)校的規(guī)章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關(guān)的事。開會(huì)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不缺席，認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究教材，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，編寫詳細(xì)的教案，為有效的課堂教學(xué)提供保障。課后及時(shí)布置作業(yè)，全部批改，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的遺漏。課余，充分利用晚自修、課間時(shí)間等解決學(xué)生提出的問題，糾正他們的錯(cuò)誤，提出一些學(xué)習(xí)建議，幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)信心。經(jīng)常與同學(xué)聊天，交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)自己教學(xué)的要求、意見等，以便加以改進(jìn)。課堂上，能營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂效率。
長(zhǎng)期有效的課堂教學(xué)，使得所任教班級(jí)在各次考試中成績(jī)優(yōu)秀。實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀率達(dá)98％，期中考、期末考的優(yōu)秀率達(dá)15％，及格率達(dá)65％，普通班的成績(jī)穩(wěn)中有升。
潔身自好，勤勤懇懇，給學(xué)生補(bǔ)課不收費(fèi)，不收家長(zhǎng)紅包，不接受送禮，自覺自律。
[教師的本人述職報(bào)告]
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