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分享歷史高考技巧
北大學(xué)子談高考經(jīng)驗(yàn) 分享歷史高考技巧
一、熟讀課本
歷史，是比較的一個(gè)科目。對(duì)課本已有的掌握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對(duì)，課本是法寶。我的是一遍遍地看。5本書我看了7，8遍吧。我可能不能完全背下來(lái)，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有點(diǎn)。關(guān)于看書，我有幾點(diǎn)建議：
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確掌握歷史發(fā)展的線索，建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和或用奠定基礎(chǔ)�？紙�(chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦哳}超綱;現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無(wú)策。
3、注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史筆記本，因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考的延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
4、分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)。
二、歷史答題技巧
1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當(dāng)時(shí)的大背景來(lái)分析，不能主觀認(rèn)為。比如，問中國(guó)維新思想和法國(guó)啟蒙思想在促進(jìn)社會(huì)變革作用上有什么不同時(shí)，大多數(shù)就可以答出君主立憲，發(fā)展資本主義和西方科學(xué)文化等，但很多就漏答了救亡圖存內(nèi)容。原因就在于大多缺乏從中國(guó)處于民族危機(jī)的時(shí)代背景上來(lái)分析問題。
2、善于利用材料。今年廣西高考中歷史材料題其實(shí)只要把那段很長(zhǎng)的材料分點(diǎn)概括出來(lái)就可以拿到了。而在往年高考中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。
3、術(shù)語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確 高中物理，不羅嗦。我在剛上時(shí)，答歷史題容易犯羅嗦的毛病。后來(lái)老師告訴我，歷史標(biāo)準(zhǔn)答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發(fā)現(xiàn)也是如此。答題簡(jiǎn)練而到點(diǎn)，才能節(jié)省時(shí)間，并且讓閱卷人更加傾心;，從而提高得分。
師指點(diǎn)高考?xì)v史 備考要處理好四大關(guān)系
在備戰(zhàn)的最后階段，如何突破反復(fù)卻對(duì)理解不到位的難題？哈爾濱市第九組組長(zhǎng)李營(yíng)告訴考生，處理好四大關(guān)系，臨陣磨槍也一樣有效果。
以教材為根本，強(qiáng)化主干知識(shí)。有的考生片面認(rèn)為，歷史看不看教材都一樣，因此在中丟掉了基礎(chǔ)知識(shí)，一味追求所謂的母題;和押題解題竅門。實(shí)際上高考命題的指導(dǎo)思想是以為主導(dǎo)，考查對(duì)學(xué)科基本知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的。而這一切的根本在于教材中的主干知識(shí)。因此高考應(yīng)始終堅(jiān)持以考綱為指導(dǎo)，以教材為根本的策略，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的全面落實(shí)。
以舊為主，以新為輔。隨著新課程改革的逐步推廣，2009年高考作為舊教材的落幕之作必然在原有知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上更多融入新課標(biāo)的理念，近兩年全國(guó)文綜歷史都明顯地看出這一變化。因此在復(fù)習(xí)過程中，原則上應(yīng)以舊教材通史知識(shí)為主，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用新課標(biāo)理念來(lái)理解舊教材的內(nèi)容。
如文明歷程中 高中數(shù)學(xué)，關(guān)于新中國(guó)建設(shè)部分，要求掌握新中國(guó)三大制度的建立與完善，并認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治特色。該內(nèi)容在舊教材被安排到不同章節(jié)里，考生缺乏整體認(rèn)識(shí)，依據(jù)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)進(jìn)行整合重組，提高認(rèn)識(shí)。
熱點(diǎn)專題與基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系應(yīng)以熱點(diǎn)帶基礎(chǔ)。熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)要關(guān)注三大類熱點(diǎn)：周年熱點(diǎn)(如建國(guó)60周年)、時(shí)政熱點(diǎn)(如金融危機(jī))、長(zhǎng)效熱點(diǎn)(如三農(nóng)問題)。同時(shí)，緊扣熱點(diǎn)，聯(lián)系古今中外相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，建立起歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，做到以史鑒今、與時(shí)俱進(jìn)。
堅(jiān)守，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化材料型試題的練習(xí)力度，訓(xùn)練自己能有效地從各類材料中獲取信息，尤其是在歷年各地高考真題的訓(xùn)練中去體會(huì)解析材料型試題的規(guī)律，同時(shí)運(yùn)用;史論結(jié)合、論從史出;的學(xué)史，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史。
李營(yíng)老師強(qiáng)調(diào)，考生的應(yīng)試心態(tài)顯得尤為重要，比如遇到不熟悉的史料內(nèi)容、教材中冷僻知識(shí)點(diǎn)的材料性再現(xiàn)等等，要認(rèn)真閱讀審題，仔細(xì)體會(huì)命題意圖，努力尋找與所學(xué)知識(shí)的契合點(diǎn)，在史料中辨別答題方向。
比較型選擇題解答
比較型選擇題主要考查同學(xué)們的分析、歸納和比較。比較型選擇題從形式上可分為類比和對(duì)比兩種，類比是將同一類性質(zhì)的事件、人物和觀點(diǎn)進(jìn)行比較，主要是程度性比較，如"最早""最主要"等；對(duì)比是將不同性質(zhì)的事件或現(xiàn)象進(jìn)行比較，主要考查這些事件在性質(zhì)、影響等方面的不同。
比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。有對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的表面問題進(jìn)行比較的，更多的是對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行分析比較的。此類題在題干中一般都有"相同點(diǎn)""不同點(diǎn)""共同""相似"等標(biāo)志性詞語(yǔ)，有些題也有反映程度性的詞語(yǔ)，如"最大的不同點(diǎn)""最根本的不同""本質(zhì)上的相似之處"等。
同學(xué)們?cè)谧霰容^型選擇題時(shí)要注意如下幾個(gè)方面：一、比較型選擇題涉及到都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件或現(xiàn)象，所以在做題時(shí)要對(duì)各個(gè)事件進(jìn)行分析、歸納和概括，找出它們的共性和個(gè)性。二、比較型選擇題都是對(duì)教材內(nèi)容的重新整合，所以備選項(xiàng)中的表述基本上都是教材中沒有的，因此同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要注意辨別這些備選項(xiàng)表述的正誤，這是對(duì)較高層次的能力要求。三、同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}時(shí)要善于運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。經(jīng)常用的基本理論有共性和個(gè)性關(guān)系的原理，矛盾的特殊性與普遍性的原理，量變與質(zhì)變的原理。對(duì)歷史事件的分析要從同中找異，從異中求同。四、同學(xué)們一方面要注意全面準(zhǔn)確地掌握歷史，在過程中將一些相近的事、人或觀點(diǎn)進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)自己的分析比較能力，另一方面在解題時(shí)要找準(zhǔn)比較角度，結(jié)合史實(shí)分析其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解答比較型選擇題最常用的是排除法。
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