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優(yōu)秀教師人生格言

時(shí)間:2024-09-10 22:30:13 智聰 格言 我要投稿
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優(yōu)秀教師人生格言300句

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是格言了吧,格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,什么樣的格言才經(jīng)典呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師人生格言,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀教師人生格言300句

  1、多用時(shí)間來瞻前,來實(shí)干;少用時(shí)間去顧后,去空想。

  2、敬業(yè)是一種態(tài)度,精業(yè)是一種本領(lǐng)。

  3、師規(guī)只管孩子眼前,師愛卻影響孩子一生。

  4、學(xué)高為師,身正為范。

  5、教師的春風(fēng),日日沐我心。

  6、呵護(hù)童心,廣施甘露千枝翠;滴水涌泉,報(bào)得春風(fēng)一寸丹。

  7、明天的路在今天,今天的路在腳下。

  8、會(huì)做人才會(huì)做事,會(huì)堂堂正正做人,才會(huì)正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實(shí)實(shí)做事。

  9、悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到困難,樂觀者則在每個(gè)困難中都看到機(jī)會(huì)。

  10、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。

  11、學(xué)生是臺上的演員,教師是導(dǎo)演和評委。

  12、相信每個(gè)匪夷所思的行動(dòng)背后,都有一個(gè)來自兒童的正當(dāng)理由。

  13、只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人,才能成為真正的教師。

  14、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

  15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

  16、只要行動(dòng),就有收獲!

  17、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢,人的威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。

  18、對于書呆子我是勸他們少讀點(diǎn)書,多干點(diǎn)有意義的事,免得呆頭呆腦。

  19、常思為師之失,為學(xué)生樹立榜樣;常修為師之德,為學(xué)生盡心竭力。

  20、淡泊人生蓄以明志,清廉處世方能致遠(yuǎn)。

  21、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。

  22、我的微笑是通向你心靈的橋梁,你的微笑是我希望的源泉。

  23、永遠(yuǎn)盡量多地要求每一位學(xué)生,同時(shí)也要盡可能地尊重每一位學(xué)生。

  24、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  25、玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。

  26、對學(xué)生,錯(cuò)誤是走向完善的路標(biāo);對教師,錯(cuò)誤是反饋教學(xué)的鏡子。

  27、生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

  28、心靈的吸引產(chǎn)生友誼,智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。

  29、教書再難有心則靈,學(xué)識多高無德不成。

  30、用細(xì)心指導(dǎo)行為,用耐心培養(yǎng)習(xí)慣,用恒心鍛煉性格,用愛心澆鑄靈魂。

  31、只有逆流而上,才能找到水的源頭。

  32、站在三尺講壇上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取萬世幸福。

  33、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活,才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解。

  34、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起咱們一代人的脊梁。

  35、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

  36、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  37、教師的幾個(gè)不等式:有名氣?有水平,人緣好威信高,有點(diǎn)子有能力,資格老經(jīng)驗(yàn)多。

  38、尊重自己,尊重他人。人生格言:有付出,才有收獲。

  39、一息尚存需努力,留作青春好范疇。

  40、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

  41、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

  42、孩子們是一棵棵的幼苗,只有用愛心去澆灌,才能成長!

  43、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  44、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

  45、一個(gè)人的知識越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。

  46、誠實(shí)做人,踏實(shí)做事。

  47、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  48、名副其實(shí)的教育,本質(zhì)上就是品格教育。

  49、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  50、默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。

  51、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體,對其教育是教師的責(zé)任,教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

  52、用微笑迎接生活。

  53、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

  54、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

  55、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

  56、教師就是要敬業(yè)愛生。

  57、掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的。習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。

  58、以我的知識傳播智慧,以我的人格感染隊(duì)員,以我的生命奉獻(xiàn)年華。

  59、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  60、為他人的愉悅而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  61、把一切知識教給一切人。

  62、積極的思考成就積極的人生,消極的思考成就消極的人生。

  63、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  64、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  65、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽光。

  66、真誠對待每一個(gè)人,努力做好每一件事。

  67、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

  68、人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。

  69、真誠待人,敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言:自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。

  70、人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您,老師!

  71、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。

  72、為別人照亮道路,自我務(wù)必放出光茫。

  73、生命是一張弓,那弓弦是夢想。

  74、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,給他們美麗的童年。

  75、為別人照亮道路,自己必須放出光茫,這就是人的最大幸福。

  76、堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  77、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

  78、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

  79、時(shí)間就是生命。

  80、教育人就是要形成人的性格。

  81、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

  82、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

  83、勤勤懇懇工作,快愉悅樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  84、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。

  85、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

  86、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  87、踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。

  88、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學(xué)技巧之所在。

  89、愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

  90、美是一種形式,也是一種價(jià)值,更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  91、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  92、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長開的窗——接納之窗。

  93、咱們都隨時(shí)處于正在領(lǐng)悟的過程。

  94、寬以待人,嚴(yán)以律己。

  95、做人要像蠟燭一樣,有一份光,發(fā)一份熱。

  96、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  97、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  98、一個(gè)人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。

  99、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。

  100、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

  101、在優(yōu)秀教師那里,學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn),就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

  102、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  103、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。

  104、教師是人類靈魂的工程師。

  105、溫故而知新,可以為師矣。

  106、舉世不師,故道益離。

  107、愿全天下的伯樂,能與太陽一樣燦爛輝煌。

  108、弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文。

  109、天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。

  110、高山不移,碧水常流,我?guī)煻鳚,在心永留?/p>

  111、你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。

  112、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

  113、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。

  114、桃李不言,下自成蹊,幾度指引足換滿腔敬意。

  115、教書育人始不停,師愛無價(jià)記心中。

  116、古之圣王,未有不尊師者也。

  117、教師是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設(shè)計(jì)者。

  118、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

  119、片言之賜,皆事師也。

  120、三尺講臺,鏗鏘背影。

  121、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。

  122、自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。

  123、桃李滿天下,師恩如海深。桃李不言,下自成溪。

  124、東西南北春常在,唯有師恩留心間。

  125、由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。

  126、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問之資也。

  127、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  128、經(jīng)師易遇,人師難遇。

  129、吾愛吾師,吾更愛真理。

  130、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。

  131、三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

  132、先立乎其大者,則其小者不能奪也。

  133、春滿江山綠滿園,桃李爭春露笑顏。

  134、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  135、投之以桃,報(bào)之以李,教師節(jié)快樂。

  136、春蠶吐絲,蠟炬成灰,一朝為師能做半生榜樣。

  137、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。

  138、學(xué)貴得師,亦貴得友。

  139、學(xué)而不思,則罔,思而不學(xué),則殆。

  140、厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。

  141、一日為師,終身為父。

  142、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方。

  143、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?

  144、捧著一顆心來,不帶半根草去。

  145、教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。

  146、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。

  147、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。

  148、桃李滿天下,恩情似海深,祝老師身體健康。

  149、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

  150、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。

  151、讀萬卷書,讀懂了你高尚的情懷,行萬里路,明白了你無私的精神,老師,節(jié)日快樂。

  152、要開化它的精神,首先要開化它的身體;如果你狂野,文明的精神就會(huì)隨之而來。

  153、愿意為園丁澆水,愿意為火炬燃燒。

  154、分辨微在千芒,尋找跡象在懷疑,成功的教學(xué)往往在于微看精神力量。

  155、用愛心關(guān)愛學(xué)生,用真心感受學(xué)生,用真心教育學(xué)生。

  156、要走到別人心里的陽光,一定要有自己心里的陽光。

  157、人生如下棋,要有取勝的遠(yuǎn)見。

  158、把愛傾注到每一個(gè)被遺忘的角落,用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。

  159、教師是陽光下最特殊的職業(yè),今天的教師道德水準(zhǔn)是明天的國民素質(zhì)。

  160、露珠不愿與珍珠相比,只是默默地滋潤著綠葉和花朵。

  161、在閑聊中,不要評判別人;在沉默中,反省自己的錯(cuò)誤。

  162、愛是教育的靈魂,只有用愛進(jìn)行的教育才是真正的教育。

  163、老師是我們的第二父母!爸爸媽媽生下了我們,老師教育了我們!

  164、教師應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望和潛力。

  165、是蠟燭總在燃燒,是火炬總在點(diǎn)燃。

  166、外面的世界很精彩,孩子們的世界更可愛,我想沉浸在孩子們的內(nèi)心世界里玩一場和諧而動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)。

  167、用老師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí),在課外活動(dòng)中受益。

  168、尊重自己,也要尊重別人。一分耕耘,一分收獲。

  169、只有當(dāng)老師愉快地教學(xué),學(xué)生才能愉快地學(xué)習(xí)。

  170、教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆,而是讓知識成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。

  171、沒有教師的成長,學(xué)生的成長是不可能的。

  172、愛心和寬容是教師的靈魂所在。

  173、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生;厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

  174、將一切美好傳遞給孩子!

  175、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。

  176、走進(jìn)學(xué)生心靈,多為學(xué)生喝彩。

  177、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

  178、興趣培養(yǎng)是教師的第一要?jiǎng)?wù),課堂是師生共同生命成長的搖籃。

  179、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景,學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

  180、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

  181、教師要融于師生的相互理解中。

  182、用真誠的鑰匙打開學(xué)生心靈之鎖。

  183、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  184、讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子。

  185、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。

  186、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

  187、有愛的教育,如春天的細(xì)雨,潤物無聲;如冬日的陽光,暖人心田。

  188、用我的真誠執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。

  189、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  190、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

  191、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,給他們美麗的童年。

  192、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

  193、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。

  194、許多時(shí)候,對孩子不加幫助,反而是最好的幫助。

  195、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  196、幼苗需要泥土的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛惜。

  197、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。

  198、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。——黃黎明

  199、慈父+慈母=教師

  200、教育的魅力是創(chuàng)造的魅力,是創(chuàng)造生命發(fā)展的魅力。

  201、教師因材施教,學(xué)生學(xué)有所長。

  202、課堂是師生共演的舞臺,學(xué)生是主演,教師是串演。

  203、解惑答疑探真理,傳道授業(yè)育桃李。師德如山,山臨風(fēng)雨而不改;師愛如水,水利萬物而不爭。

  204、只有先讓學(xué)生喜歡你,學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。

  205、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。

  206、天荒地老,教師的童心不泯。

  207、心中有愛,獻(xiàn)身教育,寓教于春風(fēng)細(xì)雨,滋潤幼苗成棟梁。

  208、好的課堂,應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

  209、培養(yǎng)自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法則,聽任人的身心自由發(fā)展,按兒童自然發(fā)展的程序,培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

  210、德高為師,身正為范。

  211、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對學(xué)習(xí)的熱愛。

  212、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把希望帶給學(xué)生。

  213、在教育的百花圃中,百花吐艷離不開花匠愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕作者心的澆灌。

  214、太陽下最輝煌的職業(yè)是教師。

  215、教師的人格是教育的基石。

  216、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  217、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  218、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  219、與孩子在一起時(shí),每個(gè)言行、每件事情都應(yīng)該包含著愛的教育。

  220、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子,使孩子擁有一個(gè)快樂的童年!

  221、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛,相信學(xué)生們都會(huì)像愛媽媽一樣愛你。

  222、善之本在教,教之本在師。

  223、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  224、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  225、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  226、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

  227、喚醒學(xué)生的心靈,成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。

  228、要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。

  229、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

  230、博學(xué)、耐煩、寬容,是教師最根基的本質(zhì)。

  231、教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的今天,更加應(yīng)該關(guān)注的是孩子們的明天!過于關(guān)注高考過于關(guān)注政治應(yīng)景……都不是最好的教育。

  232、做本真教師,教本色語文,育世紀(jì)人才。

  233、師愛比天容萬物,師德為地育群芳。

  234、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。

  235、生命需要燃燒激情,教育更需要燃燒激情,燃盡自己的一切,鑄造不朽的詩篇。

  236、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,把希望帶給學(xué)生。

  237、教師應(yīng)當(dāng)長于發(fā)掘孩子的潛能,培育他們包羅進(jìn)修能力在內(nèi)的多方面能力。

  238、教師是火種,點(diǎn)燃了的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣。

  239、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這是我的追求。

  240、像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生。

  241、和善可親的立場,永久是教師杰出教態(tài)的注腳。

  242、用欣賞的眼光看待學(xué)生,用寬容的心態(tài)對待學(xué)生。

  243、當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:甚么叫誨人不倦。

  244、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

  245、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈,他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器,而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。

  246、以德動(dòng)人,為人師表。

  247、太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。

  248、教育要保持和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。

  249、舍棄一些可有可無的花架子,在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路,勇敢地走下去,我相信,一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想!——李娟

  250、教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人。

  251、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

  252、永久用賞識的目光看學(xué)生,永久用寬容的心態(tài)面臨學(xué)生。

  253、在常識的舞臺上,最賅博的教師也是最謙善的學(xué)生。

  254、教師的責(zé)任在于以自己的正氣和敬業(yè)的品質(zhì)傳遞正能量。

  255、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  256、心靈塑造的工程師。

  257、教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。

  258、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切,都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過,教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童:對于他們的思想,有些加以支持和發(fā)展,而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容,陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做!疤K聯(lián)教育家贊可夫

  259、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  260、有人把教師比方成蠟炬,照亮了他人燃燒了本身。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正了一切。

  261、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  262、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。

  263、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望,都有成功的潛能。

  264、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識,教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。

  265、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

  266、教育,太陽底下最光輝的事業(yè),因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生,也照亮了自己。

  267、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

  268、教育中傾注了愛,教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對待學(xué)生成長中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長!愑袂

  269、對教育赤膽忠誠,為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

  270、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  271、教育是師生互動(dòng)的感悟過程,教的本質(zhì)就是激發(fā)悟性過程。

  272、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù),那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞,會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流,教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。

  273、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

  274、教育的價(jià)值在于啟迪心靈,點(diǎn)燃智慧。

  275、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  276、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

  277、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  278、教給學(xué)生思考的方法,而不是思考的結(jié)果。

  279、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  280、教師的加法是增添橋粱,教師的減法是削減冷落。

  281、學(xué)生的需求,我們不懈的追求。

  282、教師如果對學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

  283、教師,是播撒常識的種子,傳遞文明火把的使者。

  284、熱愛生活,永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心;熱愛講臺,做一名幸福的教師。

  285、圣明的教師賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識寶殿,而是鼓動(dòng)勉勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  286、教師要融于師生的彼此理解中。

  287、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  288、師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地。

  289、教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。

  290、信任學(xué)生,了解學(xué)生,滿足學(xué)生的需求,是教育者的職責(zé)。

  291、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校,而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。

  292、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

  293、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

  294、教師是山,學(xué)生是水,山光水色,相互映照。師生是一種緣分,也是一種真情。

  295、教育是慢功夫,千萬急不得。

  296、清正廉明,樹師者風(fēng)范;剛正不阿,揚(yáng)中華正氣。

  297、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險(xiǎn)品。

  298、百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì)。教師為本;教師大計(jì),師德為本。

  299、教師之所以偉大,在于他永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  300、用知識武裝學(xué)生、用激情感染學(xué)生、用行動(dòng)改變學(xué)生。

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