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美教師人數(shù)大增但教育未進(jìn)步
【美國(guó)凱托學(xué)會(huì)網(wǎng)站7月1 0日?qǐng)?bào)道】題：美國(guó)教師太多
奧巴馬總統(tǒng)上個(gè)月表示，如果議會(huì)批更多的錢(qián)給各州，避免公立學(xué)校關(guān)門(mén)并“雇用更多的老師”，美國(guó)就能靠教育達(dá)到繁榮。米特·羅姆尼不同意這點(diǎn)，他援引“威斯康星的教訓(xùn)”稱(chēng)，解決我們的經(jīng)濟(jì)苦惱需要削減政府規(guī)模，將資源轉(zhuǎn)向私營(yíng)領(lǐng)域。
1970年以來(lái)，公立學(xué)校員工人數(shù)將近翻了一番從330萬(wàn)增加到了640萬(wàn)，三分之二新雇用的人是教師或教師助手。同一時(shí)期，入學(xué)學(xué)生的人數(shù)只增長(zhǎng)了8.5%。因此員工人數(shù)比學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)快了約10倍。如果我們回到1970年的師生比例，美國(guó)納稅人將每年節(jié)省2100億美元的開(kāi)支。
可能嗎？斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家埃里克·哈努謝克證明，接受更好教育的學(xué)生能大大增加經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。他發(fā)現(xiàn)，如果美國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)上的表現(xiàn)能趕上加拿大學(xué)生，將在未來(lái)80年給美國(guó)經(jīng)濟(jì)增加約70萬(wàn)億美元。
然而，來(lái)看看全國(guó)教育進(jìn)步評(píng)估小組對(duì)17歲學(xué)生“長(zhǎng)期趨勢(shì)”的評(píng)估。測(cè)試顯示，閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有變化，科學(xué)成績(jī)下降。黑人和拉丁裔學(xué)生有所改善，但是白人學(xué)生(依然占大多數(shù))的成績(jī)總體沒(méi)有改變，依然存在巨大人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差距。同時(shí)，畢業(yè)率不變或下降。
這些事實(shí)的意義很清楚：美國(guó)公立學(xué)校安置了300萬(wàn)人，卻沒(méi)怎么改善學(xué)生成績(jī)。
我們已經(jīng)在一段時(shí)間嘗試了奧巴馬總統(tǒng)的解決教育問(wèn)題的方式，事實(shí)證明是失敗的，且代價(jià)昂貴。
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