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新時期怎樣當好一名教師
捷克教育家夸美紐斯把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”。也說明了教育工作的光榮和重要。同時賦予教師很多責任。那么,如何做一名讓人民滿意的教師呢? 下面是小編精心整理的新時期怎樣當好一名教師,希望能夠幫助到大家。
新時期怎樣當好一名教師
教師是學生們的良師益友,懂得珍愛學生的生命,懂得開發(fā)學生的生命潛力,工作充滿創(chuàng)造性。教師教給學生的是通往知識寶庫的鑰匙,打下的是學生終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
教育這場前所未有的大改革是勢在必行的。當一名教師容易,但要當好一名教師就不容易了.那么,在這種教育改革的新形勢下,我們?nèi)绾萎敽靡幻處熌?
一、做一名研究型的教師
、迨紫任覀円芯孔约。我認為當好一名小學教師,要明確自己的責任,而且要不斷地學習,要活到老學到老,要豐富自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是以德育人,還應(yīng)該具備:
①愛的心理品質(zhì)。
②濃厚的從教興趣。
1、熱愛學生
愛是一種內(nèi)在的情感體驗,表現(xiàn)為一種傾向,從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學教育這一職業(yè),另一方面我們要熱愛學生,這一條最重要。熱愛學生應(yīng)該做到:
、賹W生的愛是有原則的、合理的、公正的、理智的。
、趯W生的愛應(yīng)該是平等的,無論是對學習成績好,還是對學習成績不好的學生都應(yīng)一視同仁,平等對待。
2、興趣的培養(yǎng)
要多參加學校組織的各項活動,利用學校提供的各種條件,多爭取一些表現(xiàn)自己的機會;還要爭取外出參觀、學習的機會,從而讓自己對教育產(chǎn)生濃厚的興趣。
、嫫浯,我們要研究學生。醫(yī)生之所以專業(yè),是因為他研究病人,那么我們是教師,要專業(yè),就必須研究學生。每個學生都是一個獨立體,又是獨一無二的。
我們只有深入研究每一位學生,了解每一位學生的年齡特點、基礎(chǔ)水平、綜合能力以及學習、生活、身心健康等。才能有把握教好每一位學生,使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。特別是對后進生要沉得住氣,要善于控制自己的情緒,對他們不抱偏見,堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,以誠相待,和風細雨,以情感人。任何情況都不允許教師諷刺、挖苦、歧視學生,更不允許教師體罰或變相體罰學生。作為教師我們必須理解學生、尊重學生、寬容學生,這樣是善待別人也是善待自己。
㈢再次,尊重家長,引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
二、做一名反思型的教師
如果不反思,即使你一天練了一百次,也等于重復(fù)同一個動作,毫無進展。成長 = 經(jīng)驗 + 反思,我們要成長、要進步,就要隨時反思自己。只有經(jīng)過反思,才知道自己的優(yōu)缺點;只有經(jīng)過反思,才能對下步進行合理的選擇,做出合理的決定;也只有經(jīng)過反思,才能持續(xù)發(fā)展,才能有超越,才能有突破。因此,我們要成為一名合格的教師,也必須先成為一個反思型的教師。
三、做一名有魅力的教師
科學家之所以有魅力就在于他有自己的創(chuàng)造和發(fā)明,名師之所以有魅力,就在于他有形成了自己的教學風格。我們呢?當然也想有自己特色的課堂,當一名有魅力的教師.
“教學有法,但無定法,貴在得法”我們要不斷學習知識,學習制作課件,學會運用多媒體輔助教學。不斷提升自己知識結(jié)構(gòu)的習慣,知識面不僅要廣博,最好還能深入。在實際教學過程中,教師應(yīng)培養(yǎng)學生自主學習、獨立學習、終生學習、會學習、愛學習以及與人合作學習的能力,應(yīng)該讓學生形成學習的習慣。
課堂是學生學習的基本組織形式,是素質(zhì)教育的主渠道。一堂課的成功與否,直接影響教學質(zhì)量!缎抡n程標準》指出:“學生是學習和發(fā)展的主體”。教師的角色應(yīng)當是學生學習的伙伴,是學習過程中的組織者、引導者、誘導者和輔導者。因此,教師應(yīng)脫離那種一講到底的教學模式,從講臺走向?qū)W生,把課堂還給學生,使學生成為課堂的主人。
首先是課前要充分準備:教師備課不等于寫教案甚至是“抄教案”,而是在熟悉課標、教材、學生和教學諸因素的基礎(chǔ)上,靈活選擇教學方法,運用現(xiàn)有教學手段,考慮多種教學組織形式,加上各自的教學智慧和教學藝術(shù)特點,創(chuàng)造出新穎、高效的教學策略。
重要的是把工夫花在課堂上。我們教師要在教育教學過程中擺正自己的位置,優(yōu)化與學生之間的關(guān)系,從而在平等的基礎(chǔ)上建立起民主和諧的師生關(guān)系。要充分體現(xiàn)這一理念,我們的課堂才是充滿人文關(guān)懷的課堂。
。1)、多一些民主和平等。教師不要一味的要求學生做什么不做什么,學生有自己的興趣,課堂上不要有這樣或那樣的清規(guī)戒律,要有目的地拓寬學生自主活動的天地,教學內(nèi)容的選擇,教學活動的設(shè)計,可與學生商量后確定,如“同學們是否愿意把這首詩歌的內(nèi)容用畫的形式表現(xiàn)出來?”“你能把這段話讀給大家聽嗎?”“你是否把你的看法和同桌進行交流?”“你想提什么問題?”“想讀的小朋友自己站起來讀”等。教師尊重學生的選擇,師生在平等的基礎(chǔ)上對話,學生的心靈才會舒展,愉悅地進入學習情境。
。2)、多一些信任和尊重。學生之中,一定會有學習好的學生,也會有學習差一點的學生,要承認學生的差異性,對學力較差的學生,也要鼓勵其“我能行”的信念,讓他們“抬起頭來走路”。在教學時,我經(jīng)常用“你真行”“想一想,你肯定會說好的”“你真聰明,連老師也沒想到”“你的理解確實有獨到之處”等語言激起學生的學習欲望,使其更好地在語文學習實踐中積極主動地探索。
。3)、多一些寬容和激勵。不要眼睛里容不得沙子,學生總有犯錯的時候,當學生犯錯的時候,老師要冷靜的對待,要站在學生的立場上想問題,允許學生出現(xiàn)錯誤,鼓勵學生對教師、教材提出不同的意見,贊賞學生獨特的內(nèi)心體驗和感受,保護學生迸發(fā)的探究火花!瓣P(guān)注學生學習過程和方法”,是促進學生發(fā)展的新理念,只要學生積極主動地參與了探究的過程,教師都要給以肯定。對于他們的點滴進步,要悉心的呵護,及時表揚,我經(jīng)常用 “你的理解盡管不全面,但主動思考的精神應(yīng)該表揚”“你看,他比以前肯動腦筋了,敢于發(fā)表自己的意見,這多好啊”“如果再多給你一點時間,你會完成的更好”等語言,激勵學生產(chǎn)生成功的愉悅。如果在教學中一味地求全責備,學生的學習積極性、求知欲將從一次次的斥責、嘲笑中逐漸消失,培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習品質(zhì)只能是一句空話。
同時,還要通過精心設(shè)計導語、創(chuàng)設(shè)情境等激發(fā)學習的興趣;組織學生自主學習、合作探究激活學生思維,質(zhì)疑解難,把學習潛力充分開發(fā)出來,達到課堂學習的最佳效果。
說到底,做新時期的教師,就要積極地更新知識、觀念和能力,遵循學生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。讓我們熱愛教育、熱愛學生,使教育適合學生的發(fā)展,讓我們努力為學生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要的條件,使學生和教師共同快樂地成長!
如何做一名新時代的好老師?
作為一名老師,我們是和生活中最復(fù)雜,最寶貴的無價之寶——學生打交道。學生的健康、智慧、性格、意志、生活、學習以及精神面貌和成功幸福都取決于我們這些老師,取決于我們的工作能力、知識水平、教學智慧和藝術(shù)。
韓愈在《師說》中曾曰:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!”由此可見,傳道、授業(yè)、解惑是一個教師所具備的最基本條件。然而,隨著時代的發(fā)展和社會的進步,作為一名新時代的教師,我們還必須具備如下的條件和能力,方能適應(yīng)新形勢,融入新環(huán)境,創(chuàng)造新業(yè)績。
第一、好人品。
最近,朋友圈里流行著這樣一句話:“喜歡一個人始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品!边@句話的意思是:“欣賞一個人首先注意到的是他的外貌,后來敬佩他是因為才華,能夠在一起相處是因為性格契合,而能夠長時間相處是因為對方善良,最終看到的就是對方的人品,人品的好壞才是決定一個人值不值得深交的最終標準!彼裕瑳Q定一個人能不能走得更遠,事業(yè)能不能獲得成功,而最終為人們所認可的關(guān)鍵因素是要有個好人品。
《大學》里曾曰:“德者,本也;才者,末也。以德為本,務(wù)本而道生。”所以,作為一名教師,擁有好的人品和道德尤為重要,因為教師是教育人的人,是培養(yǎng)人的人,是為中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興貢獻生力軍的人。好人品可以讓學生更加親近你,更加信任你,更加敬佩你,從而更加從中獲益匪淺。
孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!痹谌粘9ぷ骱蜕钪,我們老師的一言一行無時不刻地影響著周圍的學生。學生總是把老師看作自己學習和模仿的對象,因此,作為教師就應(yīng)當從我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格去感染學生、以整潔的儀表去影響學生、以和藹的態(tài)度去對待學生、以豐富的學識去引導學生、以博大的胸懷去愛護學生。只有這樣,才能真正保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“踐其行”!洞髮W》中還有一句話說“故君子必慎其獨也”,意思就是人前人后都要嚴以律己 、寬以待人、表里如一?梢姡萌似肥亲龊靡磺惺虑榈母厩疤岷褪滓獥l件。
第二、有愛心。
對教師來說,沒有什么比愛心更重要的。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“沒有愛的教育,是失敗的教育!
作為一名教師,你不但要有豐富的知識、扎實的功底、精湛的教藝……而且也要有一往情深的“愛心”。當你吃了別人不能吃的苦,坐別人不愿坐的“冷板凳”時,當你滿懷一顆赤誠的“愛心”,苦學苦練,日積月累后,你會終成大器。
你的學生中也許沒有天才,也許沒有一看就聰明過人和智力超群的孩子,沒有英俊少年,有的只是表現(xiàn)平平、看不出多大“出息”的一群少年,甚至是一群“調(diào)皮大王”、頑劣不化的“主兒”……,但你有“化腐朽為神奇”的執(zhí)著和期待,有“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”的律己精神,有“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生一樣重要,甚至更重要”的理性認識,更有轉(zhuǎn)差為優(yōu)的決心和能力,一句話,只要有了一顆非凡的愛心,你同樣可以培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)生和俊才。
第三、業(yè)務(wù)強。
孔子教導我們:“公欲善其事,必先利其器!弊鳛橐幻聲r代的教師,光有好人品和一顆愛心,還不足夠,我們同時還必須擁有強大的業(yè)務(wù)能力,如:備課能力、授課能力、鉆研教材能力、答疑解惑能力、教科研能力以及處理突發(fā)教學事故等能力。業(yè)務(wù)強也是做一個好教師的根本條件,只有準確了解學生情況,吃透教材,把握好重難點,把課上的精彩漂亮,并且及時解決學生遇到的問題,才能讓學生學有所獲,為而有得,才能汲取所需的知識營養(yǎng),提高自己思考分析解決問題的能力,最終實現(xiàn)自己的人生理想和夢想。
第四、善改變。
常言道:“窮則思變,變則通,通則久。”時代不同了,對教師的要求也越來越高了。我們每個人都面臨著被時代、教材、學生、同行和新的教學方法和技術(shù)手段淘汰的危險。那么,我們該如何應(yīng)對這樣的風險和挑戰(zhàn)?唯有善改變而無他途。當我們的教育教學不能適應(yīng)新時代的發(fā)展和需要時,就必須迅速準確的作出改變,比如:改變自己的形象,改變自己教學教學理念,改變自己的思維模式,改變自己的教學方法以及改變自己對學生的評價標準等。
有位大師曾經(jīng)說過,“形象也是生產(chǎn)力,也會產(chǎn)生巨大的能量,產(chǎn)生重要的作用!毙蜗笫侨说牡谝粡埫,它與有趣的靈魂、豐盈的內(nèi)心同等重要。所以,帶著一個良好的形象去面對學生,會使你的教育教學順風順水,富有成效。有時候,美觀的發(fā)型,得體的衣著,溫暖的微笑,自信的笑容,暖心體貼的話語,幽默風趣的語言都可能會影響你一年的教學,甚至可能會在學生的心中存留一生。
此外,當我們的工作遇到困難時,當我們的工作效率降低時,當我們的付出和收獲不成正比時,我們就要想著改變自己,改變思維,改變思路。作為一名教師,我們可以改變自己的教育教學理念,可以改變自己的教育教學方法,可以改變自己的教育教學切入點等。總之一切皆可改變,以變應(yīng)萬變。同時,也可更新獎勵機制,改變對學生的評價標準,甚至改變自己的教學模式和風格。
總之,只要不能產(chǎn)生積極的效果,發(fā)揮不了良好的作用,有違預(yù)期的目標,我們都可以更新思維,改變思想,想盡一切辦法去更新改變自己,去提高自己的工作效率,豐富自己的教學知識和技能,進而取得良好的成績和效果。
最后、巧互動。
教育教學工作是師生良好互動的一個過程,不是單方面作為的結(jié)果。良性的互動,必將產(chǎn)生積極的作用,激發(fā)學生的學習熱情和興趣,使你的課堂教學充滿生機活力,從而達到預(yù)期的目標和效果。
在舉行演唱會時,我們會時?吹矫餍呛陀^眾經(jīng)常會積極地互動,讓觀眾參與節(jié)目中。如此一來,不但營造出了更好的娛樂圍氛,更是獲得了觀眾的熱烈掌聲和好評。作為老師,我們也必須要和學生經(jīng);,不搞“一言堂”教學,不搞“填鴨式”教學,不搞“灌輸式”教學,不演“”獨角戲,而是經(jīng)常啟發(fā)學生學習和他們互動,讓他們積極參與課堂教學活動,讓學生真正的融入其中,參與其中,進行沉浸式教學體驗。只要做到了巧互動,我們一定提高學生的學習興趣和積極性,也必然導致良好的教學效果。
總之,作為一名新時代的老師,我們就要有新時代的氣息和魅力,不但傳道、授業(yè)和解惑,而且也要具有好人品、愛生心、強能力,同時還要會善改變和巧互動。唯有如此,我們才會與時俱進,變得越來越強大,越來越受到同事和學生們的長久歡迎。
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