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給初中兒子的一封信
給初中兒子的一封信
兒子：你好。
好久沒有溝通了。清明三天長假，我們在一起的時間很短，一起交流的時間更是短之又短，我還是在很多細節(jié)上關注著你。半期考結(jié)束了，成績不是很理想，與你預想的目標差了很多。我一直認為，分數(shù)只是一個符號，并不能完全說明問題。但在中國目前的情勢下，“沒有分數(shù)是萬萬不能的”。這次半期考試，不知道你自己總結(jié)了沒有？開學之初就忠告你三點：學習要有計劃性，學會總結(jié)，控制好學習的節(jié)奏。所以，你應該對這次半期考試進行深刻地總結(jié)和反思，從中得到經(jīng)驗和教訓。爸爸作為一個局外人，對你開學后的這段時間進行了總結(jié)，可能不完全正確，有的甚至是片面的。但這些看法或者是建議，不管正確與否，不管與事實是否相符，對你來說應該是弊大于利，希望你能從中悟出點什么。
首先我感覺你學得不扎實，。學習扎實與否，很大程度上決定了你的分數(shù)，因為分數(shù)在某種程度上決定了你的未來。所以，踏踏實實地學習對一個初中學生來說是多么重要。扎實的對立面就是浮躁，浮躁的表現(xiàn)就是不知不覺地沾沾自喜，一兩次測驗取得一些成績、破譯幾道難題就產(chǎn)生浮躁心態(tài)。有了浮躁的心態(tài)，就很難平和地去對一些基礎性的知識進行全面領會和掌握，因此也就會出現(xiàn)對一些基礎性題目的一知半解，甚至不解。所以，我建議在今后的學習中，要向喜歡
打籃球一樣，扎扎實實打好每一場球，切忌浮躁，把基礎性的功課學好、用好，最后體現(xiàn)在“考好”上。
其次我感覺你課堂上的用心度不夠。根據(jù)我的理解和判斷，以及你各門功課的課外補習等方面的綜合因素，這次半期的考試成績應該不是你真實水平的體現(xiàn)。唯一能說明原因的就是學校課堂時間的用心度不夠。課堂的四十分鐘是最寶貴的時間，充分發(fā)揮了這四十分鐘的效率，也就基本解決了百分之九十的學習問題。晚上的自習和平時的補習等，都不可能代替這四十分鐘。晚上的自習只是對當天課堂的溫習和鞏固，平時的補習是對課堂知識的再提高。另外，你回家時間的時間利用就不是很好，放學回家后不是看電視就是玩游戲，要馬和別的同學玩或者看電影,基本上無主觀意識看書。在這樣的情況下考試怎么能不出現(xiàn)意外呢？關鍵是課堂時間的用心度不夠,回到家后重不補習課堂知識,家庭作業(yè)也是敷衍了事。這一點希望你能高度重視。
第三，我感覺你不善于知難而進，遇到難題時不善于鉆研，有一種等、靠的思想，反正有老師指導。這一點對你來說非常危險。平時的作業(yè)，一部分是復習、鞏固的，一部分是通過動腦筋鉆研才能解答的。我個人認為，只有善于與自己一知半解的題目打交道，才能讓自己提高得更快。回想我學生時代，當我遇到一道看上去自己不懂的題目時，通過自己的努力、鉆研解答成功后，那時的感覺真是太好了。因此，我建議你要知難而進，遇到自己不會的題目時，自己首先要去鉆研，實在答不出來時，要記載下來與老師探討，而不是一味地聽老師公布答案。同時還要舉一反三，總結(jié)自己為什么不會，主要問題出在哪里。
第四，我感覺你不能正確理解和對待“不恥下問”這四個字。學生不可能什么都懂、什么都會，要是這樣的話，就不需要上學了。當你感覺到自己不懂、不會的東西多了的時候，就證明你進步了，只有把自己不懂、不會的東西解決了，才能得到提高。如果礙于情面或者其他原因，把不懂、不會的問題放一邊，那就非常危險了，那些問題可能就永遠不懂了。
總體來說，目前你的學習狀況還不錯，有理想、有目標，具備沖擊一流學生的實力。關鍵是如何把理想和目標付諸于行動。要永遠記住這樣一句話：日常學習中的每一個細節(jié)決定著你遠大理想和目標能否實現(xiàn)。初中階段剩下的時間不多了，你要在這有限的時間里，把握好每一個細節(jié)，充分利用課堂時間，扎扎實實學好每一個知識點，做到知難而進，不恥下問，認真對待每一次考試，養(yǎng)成良好的學習、考試習慣，力爭使自己成為一流學生。不要自己原諒自己，也不要自己對自己說：最后中考時如何如何仔細。因為不好的習慣是很難一下子改變的，好的習慣也不是一天兩天能形成的。從現(xiàn)在開始還不遲。
最后，希望你能從上述幾點希望中得到點啟發(fā)。說得不對的地方請指出并共同探討。
愛你的爸爸媽媽
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