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虞美人教學反思
學無止境——《虞美人》課的教學反思
講完《虞美人》到現在，我一直在思考琢磨，發(fā)現了自己這段時間以來工作中存在著方法上的不恰當以及認識上的不足，我有了很多的新的收獲和體會。 首先，課堂是思維場，在課堂上應該給學生充分的思考的時間，這樣很多問題就會通過學生自己思考得出答案，避免老師生硬地傳授知識。在課堂上，我總是提出一個問題（可能學生憑借思考完全能解決的問題）后，急于給學生講解，甚至有時還在學生回答問題的過程中打斷學生，這樣就致使學生思考不深入不徹底，時間長了，就會使學生懶得思考甚至不去思考，變得完全依靠老師。所以在以后課堂上應該給學生充分的思考時間，讓他們養(yǎng)成思考的好習慣。 其次，在課堂上一定要創(chuàng)設情境，尤其是語文課。我一直都很喜歡《虞美人》這首歌曲，每次聽完我都能體會到李煜當時的心情，我想學生聽了這首歌也一定會產生共鳴，事實證明，的確如此，在播放這首歌曲的時候，學生的注意力十分集中，歌曲結束之后，我聽到了一些學生的嘆息聲，我想這種嘆息聲為了李煜發(fā)出來的吧！課后，還有一個學生告訴我說，聽完這首歌，他就已經能背誦全詞了，情境的創(chuàng)設不但能抓住學生的心，使學生的注意力集中，還能讓他們更快更好地接受知識。
在《虞美人》這堂課上，學生十分投入，他們的表現比平時好了很多，如果說每一堂課每個教學環(huán)節(jié)都能如此地精心設計，學生自然會很愿意接受知識，而且也會接受得很快，所以應該在時間允許的情況下，盡量采取各種新穎的方法，使他們樂于學習。
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